AP История Соединенных Штатов - AP United States History

Эта статья является частью серии статей о
Расширенное размещение
Экзамены     •     Награды
AP Capstone
Текущие темы
В разработке
Бывшие субъекты

Продвинутая программа по истории США (также известная как AP US History или APUSH ) - это курс и экзамен на уровне колледжа, предлагаемый College Board в рамках программы Advanced Placement Program .

Курс

Курс AP US History разработан, чтобы обеспечить тот же уровень содержания и обучения, с которым студенты столкнутся в классе опроса на уровне первокурсников. Классы истории AP US обычно используют учебники уровня колледжа в качестве основы для курса.

Учебники

Обычно используемые учебники, отвечающие требованиям учебной программы, включают:

Консервативная критика

Американские консерваторы критиковали структуру курса за преуменьшение американской исключительности и неспособность поощрять патриотизм. В 2015 году комитет по образованию Палаты представителей штата Оклахома принял законопроект о замене структуры курса , но позже он был отозван. В 2015 году рамки курса были пересмотрены в ответ на критику. В 2014 году в Колорадо прошли студенческие протесты против планов окружного совета государственных школ округа Джефферсон пересмотреть учебную программу AP US History, чтобы подчеркнуть гражданственность, патриотизм и уважение к власти.

Экзамен

Экзамен AP US History длится 3 часа 15 минут и состоит из двух разделов; Кроме того, каждый раздел разделен на две части. Раздел I, часть A включает 55 вопросов с несколькими вариантами ответов, каждый из которых содержит четыре варианта ответа. Вопросы с несколькими вариантами ответов охватывают историю Америки с момента, предшествовавшего контакту европейцев с коренными американцами, до наших дней. Вопросы представлены в виде наборов от двух до пяти вопросов, упорядоченных по первоисточнику или изображению (включая, помимо прочего, карты и политические карикатуры ). Раздел I, часть B включает три вопроса с короткими ответами. Первые два вопроса являются обязательными, но студенты выбирают между третьим и четвертым вопросом. В общей сложности студентам дается 95 минут (55 для раздела с несколькими вариантами ответов и 40 для трех вопросов с короткими ответами) на заполнение раздела I.

Раздел II экзамена - это раздел с бесплатными ответами, в котором экзаменуемые пишут два эссе . Раздел II, часть A, представляет собой вопрос на основе документа (DBQ), который содержит подсказку для сочинения и семь коротких первичных источников или отрывков, связанных с подсказкой. Ожидается, что студенты напишут эссе в ответ на подсказку, в которой они используют источники в дополнение к внешней информации. Раздел II, часть B, содержит три тематических подсказки для сочинений. Студенты должны ответить только на одну из трех подсказок для сочинения. (В 2020 году из -за пандемии COVID-19 в Соединенных Штатах экзамены AP проводились удаленно в виде резко сокращенных экзаменов с открытой записью. Экзамен AP US History состоял из одного модифицированного эссе DBQ.)

Каждый длинный вопрос для эссе на экзамене AP может касаться любого из трех возможных исторических процессов рассуждения: закономерностей непрерывности и изменения, сравнения или причинно-следственной связи. Каждый из вопросов для эссе будет посвящен одному и тому же историческому процессу рассуждений. У студентов есть пятнадцатиминутный период чтения, чтобы прочитать подсказки к эссе, сделать заметки и провести мозговой штурм, но студенты могут начать писать эссе до того, как этот период закончится. Затем у студентов будет 85 минут, чтобы написать два эссе; Рекомендуется 45 минут для DBQ и 40 минут для длинного эссе, но студенты могут свободно работать над двумя эссе по своему усмотрению.

В мае 2011 года тест AP US History Test сдали 402 947 студентов по всему миру, что сделало его вторым по количеству экзаменуемых после экзамена AP по английскому языку и сочинению.

Подсчет очков

Раздел I составляет 60% от общего балла за экзамен AP, при этом 40% от общего балла за экзамен складывается из успеваемости студента по разделу с несколькими вариантами ответов, а 20% от общего балла за экзамен складывается из успеваемости студента по вопросам с короткими ответами. Остальные 40% от общего количества баллов за экзамен получены из раздела II; вопрос, основанный на документе, составляет 25% от общего балла за экзамен, а вопрос за длинное эссе составляет 15% от общего балла за экзамен.

Распределение баллов с 2007 года было следующим:

Счет 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. 2011 г. 2012 г. 2013 2014 г. 2015 г. 2016 г. 2017 г. 2018 г. 2019 г. 2020 г. 2021 г.
5 11,1% 8,5% 11,0% 11,0% 11,0% 11,8% 10,6% 11,0% 9,3% 11,7% 10,9% 10,4% 12,1% 13,0% 11%
4 19,9% 18,2% 19,5% 18,8% 20,8% 21,4% 21,5% 21,3% 17,8% 17,9% 17,9% 18,2% 18,7% 19,2% 16%
3 22,2% 21,4% 22,1% 22,9% 21,0% 21,7% 21,8% 20,1% 23,6% 22,5% 22,6% 22,5% 23,5% 26,6% 21%
2 26,2% 25,4% 25,2% 25,9% 26,7% 26,5% 27,2% 28,0% 25,0% 23,4% 23,5% 23,1% 22,0% 20,4% 22%
1 20,6% 26,5% 22,2% 21,4% 20,5% 18,6% 18,9% 19,6% 24,3% 24,5% 25,1% 25,8% 23,7% 21,0% 30%
% баллов 3 или выше 53,2% 48,1% 52,6% 52,7% 52,8% 54,9% 53,9% 52,4% 50,7% 52,1% 51,4% 51,1% 54,3% 58,7% 48%
Иметь в виду 2,75 2,57 2,72 2,72 2,75 2,81 2,78 2,76 2,63 2,69 2,66 2,64 2,74 2,83
Среднеквадратичное отклонение 1,29 1,28 1,30 1,29 1,29 1,29 1,27 1,29 1,28 1,33 1,31 1,32 1,33 1,31
Количество студентов 333 562 346 641 360 173 387 416 406 086 427 796 442 890 462 766 469 689 489 281 505 302 501 530 472 697 399 676

Составной диапазон оценок

Совет колледжей опубликовал информацию о совокупном диапазоне баллов (из 180), необходимых для получения каждой оценки:

Финальный счет Диапазон (1996) Диапазон (2001) Диапазон (2002) Диапазон (2006)
5 117–180 114–180 115–180 106–180
4 96–116 92–113 94–114 85–105
3 79–95 74–90 76–93 68–84
2 42–73 46–75 47–67 47–67
1 0–50 0–41 0–45 0–46

Примечание. Приведенные выше сводные точки отсечения баллов отражают формулу выставления оценок до 2011 г., по которой вычитались 0,25 балла за каждый неправильный ответ с несколькими вариантами ответов.

использованная литература

внешние ссылки