Академический рейтинг университетов мира -Academic Ranking of World Universities

Академический рейтинг университетов мира

Категории	Высшее образование
Частота	Ежегодный
Издатель	Shanghai Ranking Consultancy (2009 – настоящее время) Шанхайский университет Цзяо Тонг (2003–2008 гг.)
Страна	Китай
Язык	Десять языков, включая русский, английский и китайский
Веб-сайт	www .shanghairanking .com

Академический рейтинг университетов мира ( ARWU ), также известное как Шанхай Рейтинга , это один из ежегодных публикаций мировых университетских рейтингов . Первоначально рейтинг был составлен и выпущен Шанхайским университетом Цзяо Тонг в 2003 году, что сделало его первым глобальным рейтингом университетов с множеством показателей.

С 2009 года ARWU ежегодно публикуется и охраняется авторским правом Shanghai Ranking Consultancy, организацией, специализирующейся на высшем образовании, которая юридически не подчиняется никаким университетам или правительственным учреждениям. В 2011 году для внесения предложений был создан международный совет, состоящий из ученых и исследователей политики. В настоящее время публикация включает глобальные рейтинговые таблицы для вузов в целом и по отдельным предметам, а также независимые региональные рейтинги Большого Китая и Македонские вузы .

ARWU считается одним из трех самых влиятельных и широко наблюдаемых рейтингов университетов, наряду с рейтингами QS World University Rankings и Times Higher Education World University Rankings . Он получил положительные отзывы за его объективность и методологию, но вызывает широкую критику, поскольку не может приспособиться к размеру учреждения, и, таким образом, более крупные учреждения, как правило, имеют рейтинг выше более мелких.

Мировые рейтинги

Общий

Методология

Прием

В обзоре высшего образования, опубликованном The Economist в 2005 году, ARWU назван «наиболее широко используемым ежегодным рейтингом исследовательских университетов мира». В 2010 году издание The Chronicle of Higher Education назвало ARWU «самым известным и влиятельным мировым рейтингом университетов». 31 декабря 2003 г. EU Research Headlines сообщали о работе ARWU: «Университеты были тщательно оценены с использованием нескольких показателей исследовательской деятельности». Канцлер Оксфордского университета Крис Паттен сказал, что «методика выглядит довольно надежной ... она выглядит как довольно хороший удар для честного сравнения». Филип Г. Альтбах назвал «последовательность, ясность цели и прозрачность» ARWU в качестве существенных сильных сторон. Хотя ARWU возник в Китае, рейтинг получил высокую оценку за беспристрастность к азиатским учреждениям, особенно китайским .

Критика

Рейтинг подвергся критике за то, что он «слишком полагается на факторы награждения», что подрывает важность качества обучения и гуманитарных наук . В статье 2007 года, опубликованной в журнале Scientometrics, было обнаружено, что результаты Шанхайского рейтинга не могут быть воспроизведены из необработанных данных с использованием метода, описанного Лю и Ченг. Статья 2013 года в том же журнале, наконец, показала, как можно воспроизвести результаты Шанхайского рейтинга. В отчете от апреля 2009 г. JC. Билло, Д. Буиссу и Ф. Винке анализируют, как работает ARWU, используя свои идеи как специалистов по принятию решений по множественным критериям (MCDM). Их основные выводы заключаются в том, что используемые критерии не актуальны; что методология агрегирования имеет ряд серьезных проблем; и что фундаментальному выбору критериев уделялось недостаточное внимание. Сами исследователи ARWU, NC Liu и Y. Cheng, считают, что качество университетов нельзя точно измерить простыми числами, и любой рейтинг должен быть спорным. Они предлагают использовать рейтинги университетов и колледжей с осторожностью и четко понимать их методологию, прежде чем сообщать или использовать результаты. Европейская комиссия, а также некоторые государства-члены ЕС критиковали ARWU за «поддержку англосаксонских высших учебных заведений». Например, ARWU неоднократно подвергается критике во Франции, где он вызывает ежегодные споры, сосредотачиваясь на его плохо адаптированном характере к французской академической системе и необоснованном значении, которое придается исследованиям, которые часто проводились десятилетия назад. Его также критикуют во Франции за то, что он используется в качестве мотивации для объединения университетов в более крупные. В самом деле, дальнейшая критика была связана с тем, что используемые показатели не являются независимыми от размера университета, например, количество публикаций или победителей будет автоматически добавляться по мере группирования университетов, независимо от качества исследований (или преподавания); таким образом, слияние двух учреждений с одинаковым рейтингом значительно увеличит рейтинг объединенных учреждений и повысит их рейтинг без каких-либо изменений в качестве.

Полученные результаты

Академический рейтинг университетов мира, 2003–2018 гг., Первая десятка

Академический рейтинг университетов мира (500) - 50 лучших

Учреждение	2021 г.	2020 г.	2019 г.	2018 г.	2017 г.	2016 г.	2015 г.	2014 г.	2013	2012 г.	2011 г.	2010 г.	2009 г.	2008 г.	2007 г.	2006 г.	2005 г.	2004 г.
Гарвардский университет	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Стэндфордский Университет	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	3	2	2	2	3	3	2
Кембриджский университет	3	3	3	3	3	4	5	5	5	5	5	5	4	4	4	2	2	3
Массачусетский Институт Технологий	4	4	4	4	4	5	3	3	4	3	3	4	5	5	5	5	5	5
Калифорнийский университет в Беркли	5	5	5	5	5	3	4	4	3	4	4	2	3	3	3	4	4	4
Университет Принстона	6	6	6	6	6	6	6	6	7	7	7	7	8	8	8	8	8	7
Оксфордский университет	7	9	7	7	7	7	10	9	10	10	10	10	10	10	10	10	10	8
Колумбийский университет	8	7	8	8	8	9	8	8	8	8	8	8	7	7	7	7	7	9
Калифорнийский технологический институт	9	8	9	9	9	8	7	7	6	6	6	6	6	6	6	6	6	6
Чикагский университет	10	10	10	10	10	10	9	9	9	9	9	9	9	9	9	8	9	10
Йельский университет	11	11	11	12	11	11	11	11	11	11	11	11	11	11	11	11	11	11
Cornell University	12	12	13	12	14	13	13	13	13	13	13	12	12	12	12	12	12	12
Университет Париж-Сакле	13	14	37	42	41 год	46	41 год	42	39	37	40	45	43 год	49	52	64	61	48
Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе	14	13	11	11	12	12	12	12	12	12	12	13	13	13	13	14	14	16
Пенсильванский университет	15	19	17	16	17	18	17	16	15	14	14	15	15	15	15	15	15	15
Университет Джона Хопкинса	16	15	16	18	18	16	16	17	17	17	18	18	19	20	19	20	19	22
Университетский колледж Лондона	17	16	15	17	16	17	18	20	21 год	21 год	20	21 год	21 год	22	25	26 год	26 год	25
Калифорнийский университет в Сан-Диего	18	18	18	15	15	14	14	14	14	15	15	14	14	14	14	13	13	13
Вашингтонский университет	19	16	14	14	13	15	15	15	16	16	16	16	16	16	16	17	17	20
Калифорнийский университет в Сан-Франциско	20	21 год	20	21 год	21 год	21 год	18	18	18	18	17	18	18	18	18	18	18	17
Швейцарский федеральный технологический институт в Цюрихе	21 год	20	19	19	19	19	20	19	20	23	23	23	23	24	27	27	27	27
Университет Торонто	22	23	24	23	23	27	25	24	28 год	27	26 год	27	27	24	23	24	24	24
Вашингтонский университет в Сент-Луисе	23	23	22	20	20	23	32	32	32	31 год	31 год	30	29	29	28 год	28 год	28 год	28 год
Токийский университет	24	26 год	25	22	24	20	21 год	21 год	21 год	20	21 год	20	20	19	20	19	20	14
Имперский колледж Лондон	25	25	23	24	27	22	23	22	24	24	24	26 год	26 год	27	23	23	23	23
университет Мичигана	26 год	22	20	27	24	23	22	22	23	22	22	22	22	21 год	21 год	21 год	21 год	19
Нью-Йоркский университет	27	27	30	32	29	29	27	27	27	27	29	31 год	32	31 год	30	29	29	32
Университет Цинхуа	28 год	29	43 год	45	48	58	101–150	101–150	151-200	151-200	151-200	151-200	201-302	201-302	151-202	151-200	153-202	202-301
Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл	29	30	33	30	33	35 год	39	36	43 год	41 год	42	41 год	39	38	58	59	55	56
Копенгагенский университет	30	33	26 год	29	30	30	35 год	39	42	44 год	43 год	40	43 год	45	46	56	57 год	59
Университет Висконсина-Мэдисона	31 год	32	27	28 год	28 год	28 год	24	24	19	19	19	17	17	17	7	16	12	8
Университет Дьюка	32	27	28 год	26 год	26 год	25	31 год	31 год	31 год	36	35 год	35 год	31 год	32	32	31 год	32	31 год
Мельбурнский университет	33	35 год	41 год	38	39	40	44 год	44 год	54	57 год	60	62	75	73	79	78	82	82
Северо-Западный университет	34	30	29	25	22	26 год	27	28 год	30	30	30	29	30	30	29	33	31 год	30
Сорбоннский университет	35 год	39	44 год	36	/	/	/	/	/	/	/	/	/	/	/	/	/	/
Манчестерский университет	35 год	36	33	34	38	35 год	41 год	38	41 год	40	38	44 год	41 год	40	48	50	53	78
Киотский университет	37	34	32	35 год	35 год	32	26 год	26 год	26 год	26 год	27	24	24	23	22	22	22	21 год
PSL университет	38	36	/	/	/	/	/	/	/	/	/	/	/	/	/	/	/	/
Эдинбургский университет	38	42	31 год	32	32	41 год	47	45	51	51	53	54	53	55	53	52	47	47
Университет Миннесоты	40	40	41 год	37	34	33	30	30	29	29	28 год	28 год	28 год	28 год	33	32	32	33
Техасский университет в Остине	41 год	41 год	45	40	51	44 год	37	39	36	35 год	35 год	38	38	39	38	39	36	40
Каролинский институт	42	45	38	44 год	44 год	44 год	48	47	44 год	42	44 год	42	50	51	53	48	45	46
Рокфеллеровский университет	42	43 год	35 год	30	36	37	33	33	34	32	33	34	32	32	30	30	30	29
Университет Британской Колумбии	42	38	35 год	43 год	31 год	34	40	37	40	39	37	36	36	35 год	36	36	37	36
Пекинский университет	45	49	53	57 год	71	71	101–150	101–150	151-200	151-200	201–300	151-200	201-302	201-302	203-304	201–300	203–300	202-301
Колорадский университет в Боулдере	46	44 год	38	38	43 год	38	34	34	33	33	32	32	34	34	34	34	35 год	34
Королевский колледж Лондона	47	47	51	56	46	50	55	59	67	68	68	63	65	81 год	83	83	80	77
Юго-западный медицинский центр Техасского университета в Далласе	48	48	49	48	48	43 год	44 год	45	46	48	51	49	48	41 год	39	38	38	36
Мюнхенский университет Людвига-Максимилиана	48	51	52	53	57 год	51	52	49	61	60	54	52	55	55	53	51	51	51
Утрехтский университет	50	52	49	51	47	65	56	57 год	52	53	48	50	52	47	42	40	41 год	39

Альтернатива

Поскольку восходящим университетам может потребоваться много времени, чтобы выдать нобелевских лауреатов и полевых медалистов с цифрами, сопоставимыми с числами более старых учебных заведений, Институт создал альтернативные рейтинги, исключающие такие факторы присуждения, чтобы предоставить другой способ сравнения академической успеваемости. Вес всех остальных факторов остается неизменным, итого 70%.

Альтернативные рейтинги (500) - Топ 10

Учреждение	2014 г.	2015 г.
Гарвардский университет	1	1
Стэндфордский Университет	2	2
Массачусетский Институт Технологий	4	3
Калифорнийский университет в Беркли	3	4
Калифорнийский технологический институт	5	5
Оксфордский университет	6	6
Кембриджский университет	8	7
Калифорнийский университет в Сан-Диего	7	8
Вашингтонский университет	10	9
Йельский университет	9	10

Тема

В дисциплинарном рейтинге ARWU есть две категории: широкие предметные области и конкретные предметы. Методология аналогична методике, принятой в общей таблице, включая коэффициенты присуждения, цитирование статей и количество высоко цитируемых ученых.

Региональные рейтинги

С учетом развития конкретных направлений были запущены две независимые региональные лиги с разными методологиями - Рейтинг лучших университетов Большого Китая и Рейтинг лучших китайских университетов.

Материковый Китай

Полученные результаты

Рейтинг материкового Китая (582) - 10 лучших

Учреждение	2017 г.	2018 г.	2019 г.	2020 г.	2021 г.
Университет Цинхуа	1	1	1	1	1
Пекинский университет	2	2	2	2	2
Чжэцзянский университет	3	3	3	3	3
Шанхайский университет Цзяо Тонг	4	4	4	4	4
Нанкинский университет	7	7	7	5	5
Университет Фудань	5	5	5	6	6
Университет науки и технологий Китая	6	6	6	7	7
Хуачжунский университет науки и технологий	8	8	7	8	8
Уханьский университет	13	12	12	9	9
Сианьский университет Цзяотун	16	14	14	11	10

Большой Китай

Методология

Полученные результаты

Рейтинг Великого Китая (100) - 10 лучших

Учреждение	2011 г.	2012 г.	2013	2014 г.	2015 г.	2016 г.	2017 г.	2018 г.	2019 г.	2020 г.
Университет Цинхуа	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
Пекинский университет	7	7	5	5	4	2	2	2	2	2
Китайский университет Гонконга	6	5	6	7	5	5	4	4	3	3
Чжэцзянский университет	10	9	9	10	9	9	5	5	4	4
Университет науки и технологий Китая	9	11	10	8	8	4	7	6	6	5
Шанхайский университет Цзяо Тонг	15	12	12	12	12	10	8	7	7	6
Университет Фудань	16	10	11	11	10	12	9	10	8	7
Университет Гонконга	3	6	4	6	6	5	6	8	5	8
Городской университет Гонконга	18	17	15	13	13	8	14	13	12	9
Национальный университет Цин Хуа	4	3	3	2	2	3	3	3	9	10

Примечания

использованная литература

внешние ссылки

• Официальный веб-сайт
• Джамбор, Пол З. «Изменяющаяся динамика докторов наук и будущее развития высшего образования в Азии и остальном мире» Департамент образования Соединенных Штатов Америки: Информационный центр образовательных ресурсов,