Амос Итон - Amos Eaton

Амос Итон
Амос Итон из журнала Popular Science Monthly.jpg
Родился ( 1776-05-17 )17 мая 1776 г.
Умер 10 мая 1842 г. (1842-05-10)(66 лет)
Национальность Соединенные Штаты
Альма-матер Колледж Уильямса
Известен
Супруг (а)
Дети Двенадцать
Научная карьера
Поля
Учреждения Уильямс Колледж
Кастлтон Медицинский колледж
Ренсселер Школа
Под влиянием
Сокращение автора. (ботаника) Eaton

Amos Eaton (17 мая 1776 - 10 мая 1842) была американский ботаник , геолог и педагог , который считается основателем современного научного проспекта в области образования, который был радикальный отходом от американской либеральной традиции классики , богословие , лекция и декламация. Итон стал соучредителем школы Ренсселера в 1824 году вместе со Стивеном ван Ренсселером III «в применении науки к общим целям жизни». Его книги в восемнадцатом веке были одними из первых опубликованных, в которых была предпринята попытка систематического изучения Соединенных Штатов, причем на языке, доступном для всех. Его учебная лаборатория ботаники в 1820-х годах была первой в стране. Популярные лекции и сочинения Итона вдохновляли многих мыслителей, в частности женщин, которых он поощрял посещать его публичные лекции по экспериментальной философии. Эмма Willard бы нашел Трою Женский семинарию (Эмма Уиллард школа), и Мэри Мейсон Лион , в Маунт - Холиок Женский семинарию (Mount Holyoke College). Итон занимал должность старшего профессора Ренсселера до своей смерти в 1842 году.

Жизнь

Гербарий Итона, опубликованный в 1830 году, в том числе сто одиннадцать экземпляров, помеченных его почерком.
Гербарий Итона , опубликованный в 1830 году, включает сто одиннадцать экземпляров, помеченных его почерком.

Амос Итон родился в Чатеме, штат Нью-Йорк, 17 мая 1776 года. Его отец, капитан Абель Итон, был зажиточным фермером. Он принадлежал к семье, которая ведет свое происхождение от Джона Итона, который прибыл из Дувра, Англия, в 1635 году, а два года спустя поселился в Дедхэме , колония Массачусетского залива . Амос Итон рано проявил предпочтение к природе, к шестнадцати годам соорудив свой собственный компас и цепь, чтобы обследовать землю как носитель цепи.

Итон был отправлен в Уильямстаун вместе с преподобным доктором Дэвидом Поттером из Спенсертауна для обучения в колледже Уильямса . Получив высшее образование в 1799 году с высокими оценками по естественной философии , в октябре того же года он женился на Полли Томас. Она умерла в 1802 году, оставив ему сына. В 1805 году он женился на Салли Кэди, которая родила ему пятерых сыновей. В Нью-Йорке Итон сформировал ассоциацию с натуралистами Дэвидом Хосаком и Сэмюэлем Л. Митчиллом и под их влиянием стал приверженцем естественных наук, в частности ботаники.

Тем не менее, Итон продолжил карьеру юриста и договорился изучать право у Элиши Уильямса из Спенсертауна и Джозайи Огдена из Нью-Йорка. В 1802 году он был принят в коллегию адвокатов, а в 1804 году получил разрешение заниматься практикой в ​​Верховном суде Нью-Йорка. Итон работал юристом и земельным агентом в Катскилле, штат Нью-Йорк . Он был глубоко вовлечен в спекуляцию землей и был обвинен в подделке документов в 1810 году, возможно, в результате получения ссуды с использованием имущества, которое уже было заложено. Он был признан виновным и провел почти пять лет в тюрьме Ньюгейт, государственной тюрьме в Гринвич-Виллидж. Находясь в тюрьме, он подружился с молодым Джоном Торри , отец которого был городским олдерменом и финансовым агентом тюрьмы. Торри приносил книги Итону, а Итон, в свою очередь, обучал своего протеже основам ботаники. В 1815 году он был освобожден по помилованию от губернатора Нью-Йорка Дэниела Д. Томпкинса .

После освобождения в 1815 году Итон переехал в Нью-Хейвен в Йельский колледж, чтобы заняться изучением ботаники, химии и минералогии под руководством Бенджамина Силлимана и Эли Айвза . Затем он вернулся в Уильямс-колледж, чтобы предложить курс лекций и волонтерские занятия для студентов по ботанике, минералогии, зоологии и геологии, а также опубликовал ботанический словарь. В 1817 году он опубликовал свое « Руководство по ботанике для северных штатов» , первое исчерпывающее описание флоры этого района; в конечном итоге он прошел восемь изданий. Из колледжа Уильямс лекции были расширены в форме курсов с практическими инструкциями для классов в более крупных городах Новой Англии и Нью-Йорка.

Он вернулся в Нью - Йорке в 1818 году следующие губернатор DeWitt Клинтон приглашение для него , чтобы поставить серию лекций по государства геологии в штате Нью - Йорк законодательного органа в связи с зданием канала Эри . Среди законодателей, которые слушали эти лекции, был Стивен Ван Ренсселер III , который нанял его для проведения геологического исследования графства Олбани , за которым последовали геологические исследования большей части территории, через которую был построен канал. В конце концов, Eaton выполнил съемку шириной в пятьдесят миль от Буффало до Бостона.

Итон выступал с докладами в Академии Ленокса и Медицинском колледже в Каслтоне , штат Вермонт , где он был назначен профессором естествознания в 1820 году. Он читал лекции и практические инструкции в Трое , положив начало Лицей естественной истории. В 1820 и 1821 годах Итон инициировал геологические и сельскохозяйственные исследования округов Олбани и Ренсселер, которые финансировались ван Ренсселером.

Rensselaer School, дневная

После соучредителя школы Ренсселера в 1824 году Ван Ренсселер назначил Итона преподавать химию, экспериментальную философию, геологию, геодезию и «законы, регулирующие городских чиновников и присяжных». К тому времени Итон был хорошо зарекомендовавшим себя оратором натурфилософии, гастролировал и читал лекции по северо-востоку. Он также был признанным пионером ботаники и главным землеустроителем в стране. Eaton немедленно приступил к разработке нового типа учреждения, посвященного применению науки к жизни, современным научным перспективам, новым методам обучения и экзаменов, признанию возможности женщин в высшем образовании и практическому обучению для взрослые люди. Первоначальной целью Итона было также обучать учителей и учеников, что он и делал в большом количестве. Студенты учатся на практике, что резко контрастирует с традиционным методом обучения наизусть. Студентов делали экспериментаторами и рабочими, и они вместо чтения читали друг другу лекции. Eaton также часто проводила однодневные экскурсии, принимая студентов, чтобы наблюдать за применением науки на близлежащих фермах, в мастерских, кожевенных и отбеливающих фабриках. Затем они вернулись в лабораторию, чтобы проанализировать задействованные принципы. Это тоже было нововведением, поскольку представляло собой переворот обычного педагогического метода, который начинался с принципа и переходил к применению. Основным направлением деятельности Eaton было обучение студентов методам преподавания естественных наук и их применения в фермерском сообществе Нью-Йорка посредством экспериментальных демонстраций, что, в соответствии с принципами институтов механики и лицеев Великобритании, направлено на распространение полезных знаний. В результате система обучения Eaton представляла собой вызов, если не угрозу, для традиционных гуманитарных колледжей, заставляя их расширять свои собственные учебные программы и создавать факультеты или школы инженерии и науки. Формальное инженерное образование не будет добавлено в Ренсселере до 1828 года. Став профессором естествознания в Гарвардском колледже в 1842 году, Аса Грей потребовал от всех своих студентов некоторой практической работы по ботанике в соответствии с принципами, установленными Амосом Итоном.

Итон интересовался образованием для женщин, он читал им лекции во время своего путешествия по Новой Англии и был убежден, что их неудачи в науке были вызваны низкими возможностями, а не «извращением женского гения». Итон явно надеялся дать образование женщинам в школе. Он считал, что женщины способны изучать практические науки и математику; им просто не преподавали предметы в традиционных женских академиях. Его приверженность делу побудила Итон записать класс из восьми молодых женщин на специальный курс математики, чтобы показать, что они могут продвинуться дальше «умозрительной геометрии и алгебры, которые обычно практикуются в женских семинариях». Когда студенты завершили курс обучения в 1835 году, Итон потребовал, чтобы экзаменационная комиссия школы провела обзор их успеваемости. Восемь девушек, участвовавших в эксперименте Итона, продолжили свое образование в женской семинарии Трои . Итон обучил множество будущих, известных ученых и читал лекции бесчисленному количеству более поздних специалистов в области образования.

Сегодня в Амосе Итон-Холле находится математический факультет, а профессура Амоса Итона - это факультет, названный в институте. Кафедра Амоса Итона была первоначально подарена студентами Амосу Итону в 1839 году, но позже была возвращена институту семьей Итон.

Личная жизнь

После смерти своей первой жены Полли Томас Итон снова женился на Салли Кэди в 1803 году, которая родила ему пятерых сыновей. После ее смерти в 1816 году он снова женился на Анне Брэдли, от которой у него было три сына и две дочери. После ее смерти Итон женился на Алисе Джонсон в 1827 году, которая родила ему одного сына и пережила его около четырех лет. Трое из его детей отдали предпочтение натурфилософии. Езекия Халберт Итон (1809-1832) стал химиком в Университете Трансильвании, но умер в возрасте двадцати трех лет. Генерал-майор Амос Биби Итон (1806-1877) был офицером армии США, интересовавшимся натурфилософией. Сара Кэди Итон (1818–1881) преподавала естественные науки и современные языки в семинарии для молодых женщин в Монтичелло , штат Иллинойс. Внук Итона, Дэниел Кэди Итон (1834-1895), в 1860-х годах занимался ботаникой в Йельском колледже .

Работает

Амос Итон опубликовал статьи по сельскому хозяйству, ботанике, инженерии, геологии, геодезии и зоологии.

  • Искусство без науки (1800)
  • Элементарный трактат по ботанике (1810)
  • Ботанический словарь (1817 г.) (2-е 1819 г., 4-е изд. 1836 г.)
  • Руководство по ботанике (1817)
  • Указатель геологии северных штатов (1818 г.)
  • Геологическая и сельскохозяйственная служба округа Олбани, Нью-Йорк (1820 г.)
  • Химическая тетрадь (1821 г.)
  • Инструктор по химии (1822)
  • Большая дивизия Кювье (1822)
  • Геологическая номенклатура Северной Америки (1822 г.)
  • Зоологическая программа и тетрадь (1822)
  • Геолого-сельскохозяйственное обследование района, примыкающего к каналу Эри (1824 г.)
  • Философский наставник (1824)
  • Ботанические упражнения (1825)
  • Ботаническая грамматика и словарь (1828 г.)
  • Учебники по геологии для популярных лекций по геологии Северной Америки (1830 г.)
  • Направления для изысканий и инженерии (1838)
  • Учебник геологии для троянского класса (1841 г.)

Студенты Eaton

Смотрите также

Список используемой литературы

  • Дуэйн Исели, « Сто один ботаник» , издательство Iowa State University Press (1994), стр. 143–144
  • Рэй Палмер Бейкер, Глава американского образования: Политехнический институт Ренсселера, 1824-1924 гг. , Сыновья Чарльза Скрибнера: Нью-Йорк (1924). [1]
  • Палмер К. Рикеттс, История Политехнического института Ренсселера , 1824–1934 гг. Джон Вили и сыновья: Нью-Йорк (1934 г., третье издание). [2]
  • Амос Итон, Джон Бэтчелдер и Стивен Уильямс читают лекции по медицинской юриспруденции. 1821–1824 гг. Местонахождение: Коллекция современных рукописей, Отдел истории медицины, Национальная медицинская библиотека, Бетесда, Мэриленд; МС С 326.

использованная литература

дальнейшее чтение

внешние ссылки