Ученичество -Apprenticeship

Электриков часто обучают через ученичество.

Ученичество - это система обучения нового поколения специалистов по профессии или профессии с обучением на рабочем месте и часто некоторым сопутствующим обучением (работа в классе и чтение). Ученичество также может позволить практикам получить лицензию на практику в регулируемой профессии. Большая часть их обучения проводится во время работы на работодателя, который помогает ученикам освоить свое ремесло или профессию в обмен на их непрерывный труд в течение согласованного периода после того, как они достигнут измеримых компетенций.

Продолжительность ученичества значительно различается в зависимости от сектора, профессии, роли и культуры. В некоторых случаях люди, успешно завершившие ученичество, могут достичь уровня компетентности « подмастерье » или профессиональной сертификации. В остальных случаях им может быть предложена постоянная работа в компании, предоставившей трудоустройство. Хотя формальные границы и терминология системы ученик/подмастерье/мастер часто не выходят за пределы гильдий и профсоюзов , концепция обучения на рабочем месте, ведущего к компетентности в течение нескольких лет, встречается в любой области квалифицированного труда .

Альтернативная терминология

Нет глобального консенсуса в отношении единого термина для ученичества. В зависимости от культуры, страны и отрасли для описания терминов « ученичество », « стажировка » и « стажировка» используются одни и те же или похожие определения . Последние два термина могут быть предпочтительными в секторе здравоохранения. Одним из примеров являются стажировки в области медицины для врачей и стажировки для медсестер в западных странах. Ученичество является предпочтительным термином Европейской комиссии и выбранным для использования Европейским центром развития профессионального обучения (CEDEFOP) , который разработал множество исследований по этому вопросу. Некоторые неевропейские страны адаптируют европейскую практику ученичества.

История

Средневековый пекарь со своим учеником. Бодлианская библиотека, Оксфорд, Англия.

Система ученичества впервые возникла в позднем средневековье и стала контролироваться ремесленными гильдиями и городскими властями. Мастер - ремесленник имел право нанимать молодых людей в качестве недорогой формы труда в обмен на предоставление еды, жилья и формального обучения ремеслу. Большинство учеников были мужчинами, но были и женщины-ученицы в таких ремеслах, как швея , портной , кордвейнер , пекарь и канцелярский работник . Ученики обычно начинали в возрасте от десяти до пятнадцати лет и жили в доме мастера-ремесленника. Контракт между мастером, учеником и, как правило, родителями ученика часто регулировался договором . Большинство учеников стремились сами стать мастерами по завершении своего контракта (обычно сроком на семь лет), но некоторые проводили время в качестве подмастерья , а значительная часть так и не обзавелась собственной мастерской . В Ковентри те, кто завершил семилетнее ученичество у торговцев вещами , имели право стать горожанами .

Ученичество было принято в вооруженных силах западноафриканского королевства Дагомея . Солдат в армию набирали в возрасте семи-восьми лет, так как первоначально они служили щитоносцами для регулярных солдат. После многих лет ученичества и военного опыта новобранцам разрешалось вступать в армию в качестве регулярных солдат. Благодаря сочетанию многолетнего военного опыта и денежных поощрений в Королевстве Дагомея возникла сплоченная и хорошо дисциплинированная армия.

Виды ученичества

Ученичество можно разделить на две основные категории: независимое и кооперативное.

Независимое ученичество — это обучение, организованное и управляемое работодателями без какого-либо участия образовательных учреждений. Они бывают отделены от каких-либо образовательных программ, что означает, что, как правило, ученики не участвуют в какой-либо образовательной программе одновременно, но даже если и участвуют, то нет никакой связи между прохождением обучения и ученичеством.

Совместное ученичество – это обучение, организованное и управляемое в сотрудничестве между учебными заведениями и работодателями. Они различаются с точки зрения управления, некоторые из них в большей степени ориентированы на работодателя, а другие - на руководство образовательного учреждения, но они всегда связаны с учебной программой и предназначены для студентов, чтобы применять теорию на практике и осваивать знания таким образом, чтобы они могли профессиональная автономия. Их основные характеристики можно свести к следующим:

Учреждение и работодатель совместно управляют Управление под руководством учреждения (длинный цикл) Управление под руководством учреждения (короткий цикл) Работодатель во главе
Образовательная программа МСКО 6 МСКО 6 МСКО 6 МСКО 5–6
Тип программы Интеграция с учреждением и работой Высшее профессиональное образование, профессиональное высшее образование, высшее образование Высшее профессиональное образование, профессиональное высшее образование, высшее образование Высшее профессиональное образование, профессиональное высшее образование
Средняя длина 3–4 года 2–3 года 2–3 года 1 год
Теория/практика баланса Чередование теории и практики (50%–50%) Короткие стажировки от нескольких недель до 6 месяцев Места от 30 до 40% учебной программы Минимум 30 часов в неделю, 20% учебных часов должны быть вне работы.
Место обучения Учебное заведение - интегрированное в работу Учебное заведение - интегрированное в работу Учебное заведение - интегрированное в работу Работа на основе
Договор да да да да

Системы ученичества по всему миру

Студенты в ресторане профессионального обучения, Баган ( Мьянма ).

Австралия

Австралийское ученичество охватывает все виды ученичества и стажировки. Они охватывают все отрасли промышленности в Австралии и используются как для достижения целей «начального уровня», так и для повышения квалификации. По состоянию на 31 марта 2012 года обучение проходило 475 000 австралийских учеников, что на 2,4% больше, чем в предыдущем году. Могут применяться стимулы для работодателей и сотрудников правительства Австралии, в то время как правительства штатов и территорий могут оказывать государственную финансовую поддержку элементу инициативы, связанному с обучением. Австралийское ученичество сочетает рабочее время с формальным обучением и может быть полным, неполным или в школе.

Австралийские службы ученичества и стажировки предназначены для содействия удержанию, поэтому прилагаются большие усилия для подбора кандидатов с подходящим ученичеством или стажировкой. Это делается с помощью тестов на пригодность, советов и информации о том, «как удержать ученика или ученичество».

Информация и ресурсы о потенциальных профессиях ученичества и стажировки доступны в более чем шестидесяти отраслях.

Различие между терминами «ученики» и «стажеры» заключается в основном в традиционных профессиях и времени, необходимом для получения квалификации. Австралийское правительство использует австралийские центры ученичества для администрирования и облегчения австралийского ученичества, чтобы финансирование могло быть распределено среди соответствующих предприятий, учеников и стажеров, а также для поддержки всего процесса, поскольку он лежит в основе будущих навыков австралийской промышленности. В Австралии также существует довольно необычная система безопасности для предприятий и австралийских учеников с ее схемой группового обучения. Именно здесь предприятия, которые не могут нанять австралийского ученика в течение всего периода, пока он не получит квалификацию, могут арендовать или нанять австралийского ученика в организации группового обучения. Это страховочная сетка, потому что организация группового обучения является работодателем и обеспечивает непрерывность занятости и обучения для австралийского ученика.

В дополнение к системе безопасности организации группового обучения (GTO) имеют другие преимущества, такие как дополнительная поддержка как принимающего работодателя, так и стажера / ученика через отраслевого консультанта, который регулярно посещает, чтобы убедиться, что стажер / ученик выполняет свою работу и обязательства по обучению перед принимающим работодателем. Существует дополнительное преимущество стажера / ученика, нанятого GTO, что снижает начисление заработной платы / пенсии по выслуге лет и другие законодательные требования к принимающему работодателю, который платит в соответствии с выставленным счетом в соответствии с соглашением.

Австрия

Профессиональное обучение в Австрии организовано в школьной системе с частями долгосрочного обучения. Таким образом, можно получить аттестат зрелости , необходимый для поступления в университет. Обучение учеников на базе компании WIFI дополняется обязательным посещением профессионального училища для учеников с частичной занятостью (Berufsschule). Он длится от двух до четырех лет - продолжительность варьируется в зависимости от 250 официально признанных профессий ученичества.

Около 40 процентов всех австрийских подростков проходят обучение по окончании обязательного образования (в возрасте 15 лет). Это число остается стабильным с 1950-х годов.

Пять самых популярных профессий: розничный продавец (5000 человек проходят это обучение в год), клерк (3500 человек в год), автомеханик (2000 человек в год), парикмахер (1700 человек в год), повар (1600 человек в год). Есть много более мелких профессий с небольшим количеством учеников, таких как «EDV-Systemtechniker» (сисадмин), который завершается менее чем 100 людьми в год.

Свидетельство об отпуске в рамках ученичества предоставляет ученику доступ к двум различным профессиональным профессиям. С одной стороны, это необходимое условие для допуска к экзамену мастера-ремесленника и квалификационным тестам, а с другой стороны, это дает доступ к высшему образованию через экзамен ТиПО или вступительный экзамен в высшие учебные заведения, которые являются предварительными условиями для поступления. учеба в колледжах, университетах, "Fachhochschulen", высших учебных заведениях и высших учебных заведениях.

Лицо, ответственное за надзор за обучением внутри компании, называется «Lehrherr» или «Ausbilder». Ausbilder должен доказать, что он обладает профессиональной квалификацией, необходимой для обучения другого человека, не имеет судимостей и является уважаемым человеком. Закон гласит, что «лицо, желающее обучать молодого ученика, должно доказать, что он обладает этическим образом жизни и гражданскими качествами добропорядочного гражданина».

Чешская Республика

Готовьте со своим учеником. Профессиональное училище Euroinstitut, Чехия.

В Чешской Республике термин «профессиональное училище» (učiliště) может относиться к двух-, трех- или четырехлетнему среднему практическому образованию. Ученичество осуществляется в соответствии с Законом об образовании (školský zákon). Ученики проводят около 30–60% своего времени в компаниях (sociální partneři školy), а остальное время получают формальное образование. В зависимости от профессии они могут работать два-три дня в неделю в компании, а затем два-три дня проводить в профессиональном училище.

Швейцария

В Швейцарии после окончания обязательного школьного образования две трети молодых людей проходят профессиональную подготовку. Девяносто процентов из них обучаются по дуальной системе обучения .

Швейцария имеет ученичество так же, как в Германии и Австрии. Система образования тернарная, по сути, дуальная система обучения с обязательными практическими курсами. Продолжительность стажировки может составлять 2, 3 или 4 года.

Длина

Ученичество продолжительностью 2 года предназначено для лиц с более слабыми школьными результатами. Сертификат, выдаваемый после успешного завершения двухлетнего обучения, называется «Attestation deformationprofesnelle» ( AFP ) на французском языке, «Eidgenössisches Berufsattest» ( EBA ) на немецком языке и «Certificato Federale di formazione pratica» (CFP) на итальянском языке. Его можно перевести как «Аттестация профессионального образования».

Наиболее распространены ученичества продолжительностью 3 или 4 года. Сертификат, выдаваемый после успешного завершения 3 или 4-летнего обучения, называется «Certificat Fédérale de Capacité» ( CFC ) на французском языке, «Eidgenössisches Fähigkeitszeugnis» ( EFZ ) на немецком языке и «Attestato Federale di Capacità» (AFC) на итальянском языке. Его можно перевести как «Федеральный сертификат о квалификации».

Некоторым ремеслам, например электрику , обучают в течение 3 и 4 лет. В этом случае электрик с 4-летним стажем получает больше теоретической подготовки, чем электрик с 3-летним стажем. Кроме того, но это легко теряется при переводе, эта профессия имеет другое название.

Каждый из более чем 300 общенациональных профессиональных профилей имеет определенные рамки – условия, такие как продолжительность обучения, теоретические и практические цели обучения и условия сертификации.

Возраст учеников

Обычно ученичество начинается в возрасте 15 и 18 лет после окончания общего образования. Для некоторых видов ученичества рекомендуется или требуется возраст 18 лет, что, очевидно, приводит к более высокому среднему возрасту. Формально максимальный возраст не установлен, однако лицам старше 21 года трудно найти компанию, поскольку компании предпочитают более молодые возрасты из-за более низкой стоимости рабочей силы.

Канада

Канадская межпровинциальная сертификация «Красная печать» (обратите внимание, что номер лицензии был заменен словом «КАНОЭ»).

В Канаде ученичество, как правило, формализовано для ремесленных профессий и квалификаций технического уровня. По завершении провинциального экзамена они могут сдать стандартный провинциальный экзамен. Британская Колумбия является одной из провинций, в которой эти экзамены используются в качестве провинциальных экзаменов. Это значит, что квалификация для провинции удовлетворит всю страну. Вопросы межпровинциального экзамена согласованы всеми провинциями того времени. В то время было всего четыре провинции: Новая Шотландия, Нью-Брансуик, Верхняя Канада (ныне Онтарио) и Нижняя Канада (ныне Квебек).

В Канаде каждая провинция имеет свою собственную программу ученичества, которая может быть единственным путем к трудоустройству в рамках обязательных профессий .

Такие организации, как Канадский совет директоров ученичества и Колледж ремесел Онтарио, помогают контролировать программы.

Франция

Во Франции ученичество также развивалось между девятым и тринадцатым веками, при этом гильдии , построенные вокруг учеников, подмастерьев и мастеров , продолжались таким образом до 1791 года, когда гильдии были подавлены.

Первые законы об ученичестве были приняты в 1851 году. С 1919 года молодые люди должны были брать 150 часов теории и общих уроков по своему предмету в год. Это минимальное время обучения увеличилось до 360 часов в год в 1961 году, а затем до 400 часов в 1986 году.

Первые учебные центры для учеников ( centers deformation d'apprentis , CFAs) появились в 1961 г., а в 1971 г. ученичество официально стало частью профессиональной подготовки. В 1986 году возрастной ценз для начала ученичества был повышен с 20 до 25 лет. С 1987 года диапазон квалификаций, получаемых в результате ученичества, был расширен за счет включения brevet professionalnel (сертификат о профессиональной пригодности), bac professionalnel (диплом профессионального бакалавра), brevet de technicien superieur (сертификат продвинутого техника), инженерные дипломы, степень магистра и многое другое.

18 января 2005 г. президент Жак Ширак объявил о введении в действие закона о программе социальной сплоченности, включающей три столпа занятости, жилья и равных возможностей. Французское правительство обязалось и дальше развивать ученичество как путь к успеху в школе и к трудоустройству в зависимости от его успеха: в 2005 г. 80% молодых французов, прошедших ученичество, устроились на работу. Во Франции термин «ученичество» часто означает ручной труд, но он также включает в себя другие должности, такие как секретарь, менеджер, инженер, продавец... План был направлен на увеличение числа учеников с 365 000 в 2005 г. до 500 000 в 2009 г. Для достижения этой цели , правительство, например, предоставляет налоговые льготы для компаний, когда они берут учеников. (С 1925 года для оплаты ученичества взимается налог.) Министр, ответственный за кампанию, Жан-Луи Борлоо , также надеялся улучшить имидж ученичества с помощью информационной кампании, поскольку они часто связаны с академической неуспеваемостью в школе. и способность понимать только практические навыки, а не теорию. После гражданских беспорядков в конце 2005 года правительство во главе с премьер-министром Домиником де Вильпеном объявило о новом законе. Названный «законом о равенстве шансов», он ввел первый трудовой договор , а также ручное ученичество с 14-летнего возраста. С этого возраста учащимся разрешается бросить систему обязательного школьного образования, чтобы быстрее освоить профессию. Эта мера долгое время была политикой консервативных французских политических партий и встретила жесткое сопротивление со стороны профсоюзов и студентов .

Германия

Мастер - трубочист и ученик в 2008 г.

Ученичество является частью системы двойного образования в Германии . Berufsakademie - это двойная система для получения степени бакалавра и Gesellenbrief. В области технологии сварки в Германии не разрешается работать без действительного Schweißerprüfung. Такая форма является неотъемлемой частью трудовой жизни многих людей. Найти хорошую работу, не пройдя ученичество, практически невозможно. Для Technikerschule, Höhere Fachschule, Betriebsleiterlehrgang и Seefahrt, таких как технология пищевых продуктов , рекомендуется завершенное ученичество и работа. Степень Staatlich geprüfter Techniker (сертифицированный государством техник).

Индия

В Индии Закон об учениках был принят в 1961 году. Он регулирует программу обучения учеников в отрасли, чтобы соответствовать учебным планам, периодам обучения и т. д., установленным Центральным советом по ученичеству, и полностью использовать имеющиеся возможности. в промышленности для проведения практической подготовки с целью удовлетворения потребности в квалифицированных кадрах для промышленности.

Закон об учениках был принят в 1961 году и был эффективно реализован в 1962 году. Первоначально Закон предусматривал обучение ремесленных учеников. В 1973 году в Закон были внесены поправки, включившие обучение инженеров с высшим образованием и дипломированных специалистов в качестве учеников «выпускников» и «техников». В 1986 году в Закон были внесены дополнительные поправки, в соответствии с которыми в его компетенцию входило обучение профессионального потока 10 + 2 в качестве учеников «техника (профессионального)».

Ответственность за выполнение Закона об учениках

Общая ответственность лежит на Главном управлении занятости и обучения (DGE&T) в Министерстве развития навыков и предпринимательства Союза .

  • Для профессий-учеников (ITI-Passed/Fresher): DGE&T также несет ответственность за выполнение Закона в отношении профессий-учеников в центральном правительстве. Предприятия и отделы. Это осуществляется через шесть региональных управлений ученичества, расположенных в Калькутте, Мумбаи, Ченнаи, Хайдарабаде, Канпуре и Фаридабаде. В то время как советники штата по вопросам ученичества несут ответственность за выполнение Закона в отношении профессиональных учеников в государственных предприятиях / департаментах и ​​частных учреждениях.
  • Для выпускников, техников (имеющих политехнический диплом) и техников (высшее профессиональное образование) учеников: Департамент образования Министерства развития людских ресурсов отвечает за реализацию четырех советов по обучению учеников , расположенных в Ченнаи, Канпуре, Калькутте и Мумбаи . .

Ирландия, Республика

В Ирландии ученичество делится на две основные категории: «ремесло» и «новое». Основные ремесла и профессии были определены СОЛАС и подпадают под действие установленной законом системы ученичества, которая организована СОЛАС в сотрудничестве с Департаментом образования и профессиональных навыков , работодателями и профсоюзами . Также существует Учебный совет. Ученичество предусматривает обучение на рабочем месте с работодателем. Обычно оно чередуется между обучением без отрыва от работы в образовательном центре и обучением на рабочем месте на рабочем месте у работодателя. Стажировка обычно длится 4 года, в течение которых есть 3 разных периода обучения без отрыва от производства. Этот этап обучения проходит в учебном центре Совета по образованию и обучению (ETB), а последующие этапы обучения без отрыва от производства проходят в Технологическом институте . После постоянной оценки посредством проверки компетентности на рабочем месте, а также модульных оценок и экзаменов вне работы, в случае успешной сдачи ученику выдается Сертификат продвинутого уровня в ремесле (уровень 6 Национальной рамки квалификаций ).

Новые виды ученичества в других областях промышленности были введены с 2016 года и могут привести к присуждению наград между 5–10 уровнями Национальной рамки квалификаций . Каждая программа ученичества длится от 2 до 4 лет. Отраслевые группы, которые работают с поставщиками услуг в области образования и обучения и другими партнерами, контролируют разработку и внедрение новых программ ученичества. Новые специальности в области ИКТ , финансов и гостеприимства включают разработку программного обеспечения , бухгалтера и шеф- повара .

Либерия

В Либерии ученичество по пошиву одежды осуществляется у более опытных портных для изучения ремесла и навыков, которым можно обучать в более традиционных школьных условиях. Они учатся у мастеров-портных, что дает ученикам обещанную работу после завершения обучения. Ученики должны иметь представление о моделях, измерениях и других математических навыках. Они демонстрируют полное владение концепцией, прежде чем перейти к следующему предмету одежды. Вместо формального тестирования для оценки предметы одежды должны соответствовать стандартам качества, прежде чем их можно будет продать и прежде чем ученик сможет приступить к созданию нового дизайна.

Нигерия

Система ученичества игбо представляет собой структуру формальных и неформальных соглашений между сторонами, которые в конечном итоге способствуют развитию предпринимательских сообществ внутри игбо . Это экономическая модель , широко практикуемая игбо и зародившаяся в юго-восточной Нигерии . Его целями были и остаются стимулирование экономического роста и стабильности, а также обеспечение устойчивых средств к существованию путем финансирования и инвестирования в человеческие ресурсы посредством профессионального обучения .

Пакистан

В Пакистане ученичество осуществляется в соответствии с Национальным указом об ученичестве 1962 г. и Правилами ученичества 1966 г. Он регулирует программы ученичества в промышленности и институт ТПО для теоретических инструкций. Для промышленности, в которой работают пятьдесят или более работников, поддающихся учебе, обязательно проводить обучение в отрасли. Вся стоимость обучения покрывается промышленностью, включая заработную плату ученикам. Правительства провинций через органы технического образования и профессионального обучения (Пенджаб TEVTA, Синд TEVTA, KP TEVTA, Белуджистан TEVTA и AJK TEVTA) обеспечивают соблюдение ученичества.

Период обучения варьируется для разных профессий и составляет от 1 до 4 лет. По состоянию на 2015 год более 30 000 учеников проходят обучение в 2751 отрасли по 276 профессиям по всему Пакистану. Эта цифра составляет менее 10% профессионального обучения на базе учреждений, т.е. более 350 тысяч в год.

Недавно правительство Пакистана через Национальную комиссию по профессиональному и техническому обучению ( NAVTTC ) инициировало реформу существующей системы ученичества. Отличительными чертами современной системы ученичества являются:

– Включение сектора услуг, сельского хозяйства и горнодобывающей промышленности – Разделение затрат между промышленностью и правительством – Регулирование и формализация неформального ученичества – Внедрение основных квалификаций ученичества в Национальную рамку профессиональных квалификаций (Пакистан NVQF) – Расширение участия женщин – Возмещение затрат на обучение (для тех отраслей, которые готовят больше число учеников, чем требуется) – Оценка и сертификация учеников совместно промышленностью – Торгово-промышленной палатой – Правительством – Комитетом по управлению ученичеством (с участием 40% работодателей, 20% рабочих и 40% государственных служащих)

Турция

В Турции ученичество было частью культуры малого бизнеса на протяжении веков со времен турок- сельджуков , объявивших Анатолию своей родиной в 11 веке.

Есть три уровня ученичества. Первый уровень — это ученик, т. е. «чирак» по- турецки . Второй уровень - это предварительный мастер, который по-турецки называется «калфа». Уровень мастерства называется «уста» и является высшим уровнем достижений. «Уста» имеет право принимать и принимать новых «чираков» для обучения и воспитания. Процесс обучения обычно начинается, когда маленькому мальчику исполняется 10–11 лет, и становится взрослым мастером в возрасте 20–25 лет. Многолетняя кропотливая работа и дисциплина под руководством мастера являются ключом к образованию и обучению молодого ученика.

В Турции сегодня существует множество профессионально-технических училищ, которые обучают детей приобретать навыки для освоения новой профессии. Студент после окончания учебы ищет работу на ближайшем местном рынке, обычно под руководством мастера.

Соединенное Королевство

Видео о правительстве Уэльса : тематическое исследование; 2016

Ученичество в Соединенном Королевстве передано. Он имеет давнюю традицию в Соединенном Королевстве , восходящую примерно к 12 веку. Ученичество процветало в 14 веке и расширилось во время промышленной революции . В наше время ученичество было официально оформлено в 1964 году актом парламента , и оно по-прежнему широко используется во всех четырех странах, с сотнями вариантов ученичества на выбор.

Соединенные Штаты

Программы ученичества в Соединенных Штатах регулируются Законом Смита-Хьюза (1917 г.), Законом о национальном восстановлении промышленности (1933 г.) и Национальным законом об ученичестве , также известным как «Закон Фицджеральда».

Число американских учеников увеличилось с 375 000 в 2014 году до 500 000 в 2016 году, в то время как федеральное правительство намерено увеличить их число до 750 000 к 2019 году, в частности, за счет расширения модели ученичества, включив в нее такие профессии , как информационные технологии .

Аналоги в вузах и повышение квалификации

Современная концепция стажировки похожа на ученичество, но не такая строгая. Университеты по-прежнему используют схемы ученичества при подготовке ученых : бакалавры повышаются до магистров, а затем готовят диссертацию под надзором научного руководителя до того, как корпоративный орган университета признает достижение стандарта докторской степени . Другой взгляд на эту систему - аспиранты в роли учеников, постдокторанты в роли подмастерьев и профессора в роли мастеров . В «Богатстве народов» Адам Смит утверждает, что:

Семь лет, по-видимому, в древности были во всей Европе обычным сроком, установленным для продолжительности ученичества в большей части объединенных профессий. Все такие объединения в древности назывались университетами, что действительно является правильным латинским названием для любого объединения. Университет кузнецов, университет портных и т. Д. - это выражения, которые мы обычно встречаем в старых хартиях древних городов [...] Поскольку семь лет работы под руководством мастера, имеющего соответствующую квалификацию, было необходимо для того, чтобы дать право любому человек, чтобы стать мастером, и быть учеником в обычном ремесле; Таким образом, семь лет обучения у мастера, имеющего соответствующую квалификацию, было необходимо, чтобы дать ему право стать мастером, учителем или доктором (слова, изначально синонимичные) в гуманитарных науках, а также иметь ученых или учеников (слова, изначально также синонимичные) для обучения у него. ему.

Кроме того, подобные ученичества меры профессионального развития для новых выпускников в профессиях бухгалтерского учета , инженерии , управленческого консалтинга и права . Британским примером были контракты на обучение, известные как « статьи клерка ». Кривая обучения в современных фирмах, предоставляющих профессиональные услуги, таких как юридические, консультационные или бухгалтерские фирмы, в целом напоминает традиционную модель «мастер-ученик»: новичок в фирме прикрепляется к одному или нескольким более опытным коллегам (в идеале партнерам в фирме) и учится. его навыки в работе.

Смотрите также

использованная литература

дальнейшее чтение

  • Современное ученичество: способ работы , Отчет Консультативного комитета по современному ученичеству, DfES, 2001 г., Консультация по современному ученичеству
  • Стажировка на британском «Рынке обучения» , Пол Райан и Лорна Анвин, Кембриджский и Университет Лестера, 2001 г. Стажировка на британском «Рынке обучения»
  • Создание «Современного ученичества»: критика многоотраслевого подхода Великобритании к социальной интеграции Элисон Фуллер и Лорна Анвин, 2003 г. (pdf)
  • Системы ученичества в Англии и Германии: упадок и выживание. Томас Дайссингер в: К истории профессионального образования и обучения (ПОО) в Европе в сравнительной перспективе , 2002 г. (pdf)
  • Европейские системы профессионального образования: теоретический контекст исторического развития. Вольф-Дитрих Грейнерт, 2002 г., «На пути к истории профессионального образования и обучения (ПОО) в Европе в сравнительной перспективе». (pdf)
  • Стажировки в Великобритании – их разработка, разработка и внедрение , Миранда Э. Пай, Кейт С. Пай, доктор Эмма Висби, Агентство по развитию отраслевых навыков, 2004 г. (pdf)
  • L'apprentissage a changer, c'est le moment d'y penser! , Министерство занятости, труда и социальной сплоченности, 2005 г.
  • Обучение в цеху: исторические взгляды на ученичество , Берт Де Мунк, Стивен Л. Каплан, Хьюго Соли. Berghahn Books, 2007. (Предварительный просмотр в Google книгах)
  • «Общественное производство технического труда: случай британских инженеров» Питер Уолли, SUNY Press, 1986.
  • «Ученичество в« золотой век »: был ли тогда переход молодежи действительно плавным и беспроблемным?», Сара А. Викерстафф, Кентский университет, Великобритания, 2003 г.
  • «Высшее ученичество (ВА) в области инженерных технологий»; Совет по отраслевым навыкам в области науки, техники и производственных технологий, Великобритания, 2008 г.

внешние ссылки