Школьный округ Вефиль против Фрейзера -Bethel School District v. Fraser
Школьный округ Вефиль против Фрейзера | |
---|---|
Аргументировано 3 марта 1986 г. Решено 7 июля 1986 г. | |
Полное название дела | Школьный округ Вефиля № 403 против несовершеннолетнего Мэтью Н. Фрейзера и др. |
Цитаты | 478 US 675 ( подробнее ) |
История болезни | |
Прежний | Решение истца; подтверждено, 755 F.2d 1356 ( 9-й округ 1985 г.); сертификат предоставлено, 474 U.S. 814 (1985). |
Держа | |
Первая поправка, применяемая через Четырнадцатую, разрешает государственной школе наказывать ученика за непристойную и непристойную, даже если не непристойную, речь на школьном собрании. Девятый округ отменен и возвращен. | |
Членство в суде | |
| |
Мнения по делу | |
Большинство | Бургер, к которому присоединились Уайт, Пауэлл, Ренквист, О'Коннор |
Совпадение | Бреннан |
Совпадение | Blackmun |
Несогласие | Маршалл |
Несогласие | Стивенс |
Применяемые законы | |
Конст. США исправляет. I , XIV ; 42 Свода законов США, § 1983 |
Бетель School District v. Фрейзер , 478 US 675 (1986), был знаковым решением в Верховный суд Соединенных Штатов с участием свободы слова в государственных школах . Старшеклассник Мэтью Фрейзер был отстранен от занятий в школьном округе Вефиль в Вашингтоне за выступлениена школьном собрании, в котором содержались сексуальные намеки . Верховный суд постановил, что его отстранение от должности не нарушает егоправо на свободу слова согласно Первой поправке .
Задний план
26 апреля 1983 года Мэтью Фрейзер, выпускник средней школы округа Пирс, штат Вашингтон , выступил с речью, предложив своему однокласснику Джеффу Кульману стать вице-президентом Ассоциированного студенческого сообщества . Речь была наполнена сексуальными намеками, но не непристойностью , что повлекло за собой дисциплинарные меры со стороны администрации. Речь была следующей:
Я знаю человека, который тверд как скала - он тверд в своих штанах, он тверд в своей рубашке, его характер тверд, но, прежде всего, его вера в вас, учеников Вефиля, тверда. Джефф Кульман - человек, который берет свою точку зрения и забивает ее. Если необходимо, он возьмется за проблему и прибьет ее к стене. Он не атакует вещи рывками - он жестко гонит, толкает и толкает, пока, наконец, не добьется успеха. Джефф - человек, который пойдет до самого конца - даже до кульминации - для каждого из вас. Поэтому, пожалуйста, проголосуйте за Джеффа Кульман, потому что он никогда не встанет между нами и лучшей школой.
После подачи апелляции в рамках процедуры рассмотрения жалоб в своей школе, он все еще был признан виновным в нарушении нескольких школьных правил в отношении деструктивного поведения и использования вульгарной и оскорбительной речи. Эти основания позже эволюционировали, чтобы включить непристойность на суде, но непристойность, по словам Фрейзера, не была указана в качестве основания для его наказания на его первоначальном слушании с заместителем директора школы Кристи Блэр. В результате Фрейзер был отстранен от занятий в школе на три дня, но вернулся через два, и ему запретили выступать на выпускной церемонии. Тем не менее Фрейзер был выбран путем вписанного голосования, который поместил его на второе место в тройке лучших финишировавших, хотя администрация средней школы Вефиля отказалась принять вписанное голосование как действительный результат и продолжала отказывать Фрейзеру в возможности выступить на выпускном. .
С одобрения родителей и с помощью поверенного Джеффа Хейли, сотрудничающего с Американским союзом гражданских свобод , Мэтт Фрейзер подал иск против школьных властей, утверждая, что нарушено его право на свободу слова Первой поправкой , и судья окружного суда США Джек Таннер вынес решение в его пользу. .
Затем школьный округ подал апелляцию в Апелляционный суд девятого округа США, который вынес решение в пользу Фрейзера, приняв широко сформулированное мнение. Школьный округ обратился в Верховный суд США с просьбой рассмотреть дело, и тот согласился.
Заключение суда
Верховный суд США отменил решение Апелляционного суда 7 голосами против 2, чтобы восстановить отстранение, заявив, что политика школьного округа не нарушает Первую поправку. Главный судья Уоррен Бургер высказал мнение Суда, в котором решение Грэмма – Рудмана ( Bowsher v. Synar ) стало последним делом эпохи Burger Court . Судьи Уильям Дж. Бреннан и Гарри Блэкман высказали совпадающие мнения, в то время как Тергуд Маршалл и Джон Пол Стивенс не согласились.
Хотя Суд выделил свое решение 1969 года Tinker v. Des Moines , которое подтвердило право учащихся выражать свое мнение в тех случаях, когда их слова (или, в данном случае, ношение повязки протеста) не нарушают порядок и не могут рассматриваться как связанные со школой , Фрейзер ограничивает сферу действия этого постановления, запрещая определенные стили выражения, которые являются вульгарными в сексуальном плане.
Смотрите также
-
Школьная речь
- Тинкер против Независимого школьного округа Де-Мойна , 393 US 503 (1969)
- Hazelwood School District против Kuhlmeier , 484 US 260 (1988)
- Бруссард против школьного совета Норфолка , 801 F. Supp. 1526 (ED Va. 1992)
- Десилетс против Регионального совета по образованию Клервью, 647 A.2d. 150 (Нью-Джерси 1994)
- Морс против Фредерика , 551 US 393 (2007)
- Дело школьного округа района Маханой против BL , 964 F.3d 170 (3-й округ , 2020 г.), слушание которого запланировано в Верховном суде
-
Непристойность
- Коэн против Калифорнии , 403 US 15 (1971)
- Миллер против Калифорнии , 413 US 15 (1973)
- Список дел Верховного суда США
использованная литература
дальнейшее чтение
- Финкельман П., Урофски М.И. (2003). Школьный округ Вефиля № 403 против Фрейзера. В важных решениях Верховного суда США. Вашингтон: CQ Press. Получено 22 января 2009 г. из электронной библиотеки CQ Press, Коллекция Верховного суда CQ, http://library.cqpress.com/scc/lndmrk03-113-6442-349542 . Идентификатор документа: lndmrk03-113-6442-349542.
внешние ссылки
- Работы, связанные с Вефильским школьным округом № 403 против Фрейзера в Wikisource
- Текст Школьного округа Вефиля против Фрейзера , 478 U.S. 675 (1986) доступен по адресу : Findlaw Justia Library of Congress Oyez (аудиозапись устного выступления)
- Текст речи Фрейзера