Школьный округ Cheltenham Township - Cheltenham Township School District

Школьный округ Cheltenham Township
Карта школьных округов Пенсильвании округа Монтгомери.png
Адрес
2000 Эшборн-роуд

Elkins Park
,
Монтгомери
,
Пенсильвания
19027-1031

Соединенные Штаты
Информация
Тип Общественные
Девиз Salubritas et Eruditio
Где совершенство начинается с образования
Школьная доска 9 членов, избранных на местном уровне
Сотрудники 338 человек, не являющихся преподавателями, 2011 г.
Факультет 390 учителей
Оценки К-12
Количество студентов 4445 студентов 2011 г.
 •  1 класс 315
 •  2 класс 330
 •  3 класс 329
 •  4 класс 329
 •  5 класс 329
 •  6 класс 320
 •  7 класс 354
 •  8 класс 386
 •  9 класс 434
 •  10 класс 346
 •  11 класс 328
 •  12 класс 341
Виды спорта PIAA
Талисман Пантеры
Сообщества обслуживаются Гленсайд, Винкот, Челтнем, Парк Мелроуз, Парк Элкинс, Лаверок, Ла Мотт
Расходы на ученика 19 482 $ (2008)
Расходы на ученика 21 100,97 долларов США (2010 г.) занял 9-е место в рейтинге штата по PPS
Интернет сайт http://www.cheltenham.org/sdct/site/default.asp

Cheltenham Township школьного округа является государственным школьного округа выступающей Cheltenham Тауншип в округе Монтгомери, штат Пенсильвания . Округ является одним из 500 государственных школьных округов Пенсильвании . Площадь округа составляет около 9 квадратных миль (23 км 2 ). По данным федеральной переписи населения 2000 г., здесь проживало 36 875 жителей. К 2010 году население округа сократилось до 36 тысяч человек. В 2009 году доход жителей округа на душу населения составлял 31 424 доллара, а средний доход семьи - 76 792 доллара. В Содружестве наций средний доход семьи составлял 49 501 доллар, а средний доход семьи в США - 49 445 долларов в 2010 году. К 2013 году средний доход семьи в Соединенных Штатах вырос до 52 100 долларов.

По словам должностных лиц округа, в 2007-08 учебном году школьный округ городка Челтнем предоставил базовые образовательные услуги 4365 ученикам. В школьном округе Cheltenham Township работают: 399 учителей, 259 человек, занятых полный и неполный рабочий день, и 38 администраторов. Школьный округ Cheltenham Township получил более 12,2 миллиона долларов государственного финансирования в 2007-08 учебном году. В 2005-06 учебном году в школьном округе городка Челтенхэм было зарегистрировано 4 642 ученика. В школьном округе Cheltenham Township работают: 413 учителей, 253 обслуживающего персонала, занятого полный или неполный рабочий день, и 39 администраторов. Школьный округ Cheltenham Township получил более 11,7 миллионов долларов государственного финансирования в 2005-06 учебном году.

Школы

В районе функционируют семь школ.

Управление

Cheltenham Township школьный округ регулируется 9 индивидуально избранных членами совета директоров (служат без компенсации срока на четыре года), штат Пенсильвания Совет образования, Пенсильвания Департамент образования и Генеральная Ассамблея Пенсильвании . Федеральное правительство контролирует финансируемые им программы, такие как: финансирование по Разделу I для детей с низким доходом в Законе о начальном и среднем образовании и Законе « Ни одного отстающего ребенка» , который обязывает округ направлять ресурсы на успешное приобретение учащимися навыков чтения и математики. Суперинтендант и бизнес-менеджер назначаются школьным советом. Суперинтендант является главным административным сотрудником, несущим общую ответственность за все аспекты деятельности, включая образование и финансы. Бизнес-менеджер отвечает за бюджет и финансовые операции. Ни один из этих должностных лиц не является членом школьного совета с правом голоса. Школьный совет заключает индивидуальные трудовые договоры на эти должности. В Пенсильвании округа государственных школ обязаны уведомить суперинтенданта за 150 дней о продлении трудового договора.

Временным суперинтендантом Челтнема является Нэнси Хакер, которая присоединилась к округу в 2021 году. В настоящее время ведется национальный поиск постоянного суперинтенданта.

В январе 2015 года Челтнем расстался с обеспокоенным суперинтендантом Натали Федер Томас в результате голосования 9-0. Весной 2013 года правление Челтнема наняло Томаса, который был суперинтендантом в двух школьных округах пригорода Миссури. В то время мало говорилось о разногласиях, которыми отмечалось ее пребывание там, в том числе о двух исках, которые она подала против района Ривервью-Гарденс, где она в последний раз работала. Томас защищал свое пребывание в должности на фоне растущего шума, прося сообщество Челтнема проявить терпение и дать обратную связь. Осенью она сказала в интервью: «Я работаю педагогом вот уже 30 лет, и одна из вещей, которые мне всегда помогали, - это прислушиваться к обратной связи - даже обратной связи, которую нелегко услышать». Доктор Вагнер Марсель сменил Федера Томаса в 2015 году и отделился от округа в 2021 году.

Суперинтендант также защищал решения предоставить работу в округе нескольким друзьям или коллегам, включая бывшего сотрудника из Миссури, которого она представила как свою «крестную мать». Эта подруга, Кристин Лонг, работала инструктором по обучению грамоте - «временным помощником», как сказал Томас, в программе CLASP до и после школы в течение 21/2 месяцев в 2013 году. Томас также в прошлом году нанял бывшего суперинтенданта из Миссури. Линда Хенке в качестве личного тренера стоимостью 5000 долларов.

Академическая успеваемость

В 2021 году, согласно рейтинговому сайту Niche, школьный округ Cheltenham Township занял 101 место из 494 округов в Пенсильвании. В 2019 году Niche заняла 106 место из 497 рейтинговых округов Пенсильвании. В том же году Ниша поставила среднюю школу Челтнема на 87-е место в Пенсильвании из 688 рейтинговых школ, в то время как US News & World Report поставила среднюю школу на 110-е место.

Школьный округ Cheltenham Township занял 117-е место из 498 школьных округов Пенсильвании по версии Pittsburgh Business Times в 2013 году. Рейтинг был основан на академической успеваемости учащихся, продемонстрированной в последних трех годах PSSA в следующих областях : чтение, письмо, математика и естественные науки. PSSA выдаются всем детям с 3-го по 8-й и 11-м классам средней школы. Адаптированные экзамены сдают детям в программах специального образования. Письменные экзамены сдавались детям 5, 8 и 11 классов.

  • 2012 - 100-е
  • 2008 - 100-е
  • 2007 г. - 85-е место из 501 школьного округа.
Рейтинг Overachiever в масштабе штата

В 2013 году Pittsburgh Business Times также сообщила о рейтинге Overachievers для 498 школьных округов Пенсильвании. Школьный округ Cheltenham Township занял 302-е место. В 2012 году округ занял 286 место. Редактор описывает рейтинг следующим образом: «рейтинг отвечает на вопрос - какие школьные округа работают лучше, чем ожидания, основанные на экономике? Этот рейтинг учитывает рейтинг почета и добавляет процент учащихся в округе, имеющих право на бесплатный обед или обед по сниженной цене. формула. Округ, занявший высокое место в этом рейтинге, превосходит все ожидания, а любой округ, находящийся выше среднего балла, превосходит ожидания ».

История статуса округа AYP

В 2012 году школьный округ Cheltenham Township отказался от статуса Warning AYP из-за отставания в успеваемости учащихся и низкого уровня выпускников. В 2011 году школьный округ городка Челтенхэм достиг удовлетворительного годового прогресса (AYP). В 2011 году 94 процента из 500 государственных школьных округов Пенсильвании достигли уровня успеваемости в соответствии с Законом «Ни одного отстающего ребенка»: 72% учащихся читают на уровне своего класса и 67% учащихся демонстрируют результаты по математике. В 2011 году 46,9 процента школьных округов Пенсильвании достигли надлежащего годового успеваемости (AYP) на основе успеваемости учащихся. Еще 37,8% округов государственных школ Пенсильвании сделали AYP на основе расчетного метода, называемого безопасной гаванью, 8,2% - на основе модели роста и 0,8% - на основе средней результативности за два года. Школьный округ Cheltenham Township получал статус AYP каждый год с 2006 по 2010 год.

  • 2005 - «Достигая прогресса» - статус «Улучшение школы».
  • 2004 г. - отказался от статуса «Улучшение школы» из-за низкой успеваемости учащихся по чтению и математике.
  • 2003 г. - статус предупреждения из-за отставания в успеваемости учащихся.

Выпускной балл

В 2012 году процент выпускников школьного округа городка Челтенхем составил 89,92%. В 2011 году процент выпускников составил 93,97%. В 2010 году Департамент образования Пенсильвании выпустил новый четырехлетний выпускной показатель. Показатель средней школы Cheltenham Township составил 82,37% в 2010 году.

Согласно традиционным расчетам количества выпускников
  • 2010 г. - 89,92%
  • 2009 год - 97,82%
  • 2008 год - 96,7%
  • 2007 год - 96,6%

Cedarbrook Middle School, дневная

Средняя школа Cedarboork расположена по адресу: 300 Longfellow Road, Wyncot. По данным Национального центра статистики образования, в 2012 году школа сообщила о зачислении 740 учеников в 7-е и 8-е классы, при этом 22% ее учеников получали федеральный бесплатный обед или обед по сниженной цене из-за семейной бедности. В школе работали 60 учителей, что дало соотношение учеников и учителей 11: 1. Согласно отчету Департамента образования Пенсильвании, 100% его учителей получили оценку «Высококвалифицированный» в разделе «Ни одного отстающего ребенка». В 2013 году посещаемость составила 96%.

Профиль успеваемости в школе за 2013 год

Средняя школа Cedarbrook набрала 81,5 балла из 100. Отражает успеваемость по чтению, письму, математике и естественным наукам на уровне класса. По чтению 83% учеников были на уровне своего класса. По математике 84,65% учащихся показали навыки на уровне своего класса. В области естественных наук 67,95% учеников 8-х классов продемонстрировали понимание на уровне n-го класса. В письменной форме только 69% учеников 8-х классов были на уровне своего класса.

История AYP

В 2012 году средняя школа Сидарбрука снова отказалась от статуса «Предупреждение AYP» из-за отставания в успеваемости подгрупп учащихся по математике и чтению. С 2009 по 2011 год средняя школа Cedarbrook получила статус Adequate Yearly Progress (AYP). В 2008 году средняя школа Cedarbrook отказалась от статуса AYP для предупреждения.

Результаты PSSA:

8 класс естествознания:

  • 2012 г. - 73% на уровне класса (на 9% ниже базового). Государство - 59%
  • 2011 г. - 70% (на 11% ниже базового). Государство - 58,3%
  • 2010 г. - 73% (на 14% ниже базового). Государство - 57%
  • 2009 г. - 62% (на 17% ниже базового). Государство - 55%
  • 2008 г. - 60% (на 16% ниже базового). Государство - 52%
  • 2007 г. - испытано, но результаты не обнародованы.

Elkins Park School

Школа Elkins Park School расположена по адресу 8149 New Second Street, Elkins Park. По данным Национального центра статистики образования, в 2011 году школа сообщила о зачислении 656 учеников в 5-е и 6-е классы, причем 25% учеников получали федеральный бесплатный обед или обед по сниженной цене из-за семейной бедности. В школе работали 60 учителей, что дало соотношение учеников и учителей 12: 1. Согласно отчету Департамента образования Пенсильвании, 100% учителей получили рейтинг «высококвалифицированных» в соответствии с федеральным законом «Ни одного отстающего ребенка». Посещаемость в 2013 году составила 96%.

Профиль успеваемости в школе за 2013 год

Школа Элкинс-Парк получила 69 баллов из 100. Отражает успеваемость по чтению, письму, математике и естественным наукам на уровне класса. По чтению 70,6% учащихся были на уровне своего класса. По математике 78% учеников показали навыки на уровне своего класса. В письменной форме только 60% учащихся 5-х классов были на уровне своего класса.

История AYP

С 2009 по 2012 год школа Elkins Park получила статус AYP за счет особых исключений из-за отстающих достижений по чтению и математике.

  • 2008 - Предупреждение о статусе AYP
  • 2007 - статус AYP
  • 2006 - Предупреждение о статусе AYP
  • 2005 - статус AYP
  • 2003 и 2004 - Предупреждение о статусе AYP
Результаты PSSA;

Cheltenham Начальная школа

Начальная школа Челтнема расположена по адресу 7853 Front Street, Cheltenham. По данным Национального центра статистики образования, в 2012 году школа сообщила о зачислении 419 учеников в классы от детского сада до четвертого, причем 27% учеников получали федеральный бесплатный обед или обед по сниженной цене из-за семейной бедности. Школа является федеральной школой Title I. В школе работали 32 учителя, что дало соотношение учеников и учителей 13: 1. Согласно отчету Департамента образования Пенсильвании, 100% учителей получили рейтинг «высококвалифицированных» в соответствии с федеральным законом «Ни одного отстающего ребенка». Начальная школа Челтнема предоставляет всем своим ученикам возможность посещать детский сад полного дня.

Профиль успеваемости в школе за 2013 год

Начальная школа Челтнема набрала 87 баллов из 100. Оценка зависит от класса: чтение, естественные науки, письмо и математика. В 2012-2013 годах 80% учеников читали на уровне своего класса в 3-м и 4-м классах. В 3-м классе 79% учеников читали на уровне своего класса. По математике 88% были на уровне класса (3-4 классы). В четвертом классе только 87,75% учеников продемонстрировали понимание на уровне своего класса.

Статус AYP

В 2011 и 2012 годах начальная школа Челтнема получила статус AYP. В 2012 году 85% учеников читали на уровне своего класса в 3-м и 4-м классах. Мальчики отстают, и их уровень чтения составляет всего 79%. По математике 90% учеников 3-х и 4-х классов были на уровне своего класса, а 60% набрали более высокие баллы. В 4-м классе по естествознанию 89% учеников были на уровне класса.

Начальная школа Гленсайда

Начальная школа Гленсайда расположена в 400 Харрисон-авеню, Гленсайд, штат Пенсильвания, 19038. По данным Национального центра статистики образования, в 2012 году школа сообщила о зачислении 463 учеников в классы от детского сада до четвертого, при этом 22,68% ее учеников получали федеральные пособия. бесплатный обед или обед по сниженной цене из-за бедности семьи. Школа является федеральной школой с титулом I. В школе работали учителя, соотношение учеников и учителей составляло: 1. Согласно отчету Департамента образования Пенсильвании, 100% учителей получили рейтинг «высококвалифицированных» в соответствии с федеральным законом «Ни одного отстающего ребенка». Школа обеспечивает всех своих учеников детским садом полного дня. Посещаемость в 2013 году составила 96%.

Профиль успеваемости в школе за 2013 год

Начальная школа Гленсайда получила 82 балла из 100. Оценка зависит от уровня обучения: чтения, естественных наук и математики. В 2012-2013 годах 76% учеников читали на уровне своего класса в 3-м и 4-м классах. В 3-м классе 86% учеников читали на уровне своего класса. По математике 81% учились в классе (3-4 классы). В четвертом классе только 77% учеников продемонстрировали понимание на уровне своего класса. В 2012 году посещаемость составила 96%.

Результаты AYP

В 2012 году начальная школа Гленсайда отказалась от статуса «Предупреждение AYP». В 2012 году 79% учеников 3 и 4 классов читали на уровне своего класса. По математике 86% учеников 3-х и 4-х классов были на уровне своего класса, а 55% сдали экзамены. В 4-м классе по естествознанию 76% учеников были на уровне класса. В 2011 году начальная школа Гленсайда получила статус Adequate Yearly Progress (AYP). В 2012 году посещаемость составила 96%.

Начальная школа Майерса

Начальная школа Майерса расположена по адресу 7609 Montgomery Ave, Elkins Park. По данным Национального центра статистики образования, в 2012 году школа сообщила о зачислении 361 ученика в классы от детского сада до четвертого, причем 28% ее учеников получали федеральный бесплатный обед или обед по сниженной цене из-за семейной бедности. Школа является федеральной школой с титулом I. В школе работали 28 учителей, то есть соотношение учеников и учителей составляло 12: 1. Согласно отчету Департамента образования Пенсильвании, 100% учителей получили рейтинг «высококвалифицированных» в соответствии с федеральным законом «Ни одного отстающего ребенка». Школа обеспечивает всех своих учеников детским садом полного дня. в 2013 году посещаемость составила 96%.

Профиль успеваемости в школе за 2013 год

Начальная школа Майерса набрала 80 баллов из 100. Оценка зависит от уровня обучения: чтения, естественных наук и математики. В 2012-2013 годах 80% учеников 3-х и 4-х классов читали на уровне своего класса. В 3-м классе 82% учеников читали на уровне своего класса. По математике 86,9% учились в классе (3-4 классы). В четвертом классе только 84,9% учеников продемонстрировали понимание на уровне своего класса.

Результаты AYP

В 2011 и 2012 годах начальная школа Майерс получила статус AYP. В 2012 году 83% учеников читали на уровне своего класса в 3-м и 4-м классах. По математике 92% учеников 3-х и 4-х классов были на уровне своего класса, а 56% сдали экзамены. В 4-м классе по естествознанию 85% учеников были на уровне класса.

Специальное образование

В декабре 2011 года администрация школьного округа Челтнема сообщила, что 628 учеников, или 13,9% учеников округа, получили услуги специального образования , при этом 57% выявленных учащихся имеют конкретную неспособность к обучению. В декабре 2009 года районная администрация сообщила, что 205 учеников, или 19% учеников района, получили услуги специального образования, при этом% выявленных учащихся имеют конкретную неспособность к обучению. Услуги специального образования в странах Содружества предоставляются студентам в возрасте от трех до 21 года. В 2010-11 учебном году общее количество учащихся составило более 1,78 миллиона учащихся, из которых примерно 275 000 учащихся имели право на получение услуг специального образования. Среди этих студентов 18 959 человек были идентифицированы с умственной отсталостью и 21 245 студентов - с аутизмом. Самая большая группа студентов - это 126 026 учащихся с особыми ограничениями в обучении (46,9 процента) и с нарушениями речи или языка - 43 542 учащихся (16,2 процента).

В 2010 году штат Пенсильвания предоставил 1 026 815 000 долларов на услуги специального образования. Это финансирование является дополнением к финансированию штата на базовое образование в расчете на одного учащегося, а также ко всем прочим государственным и федеральным средствам. Структура финансирования специального образования осуществляется за счет средств федерального закона об образовании для лиц с ограниченными возможностями (IDEA) и ассигнований штата. Средства IDEA выделяются штату на ежегодной основе и распределяются через промежуточные единицы (IU) по школьным округам, в то время как государственные средства распределяются непосредственно по округам. Общие средства, получаемые школьными округами, рассчитываются по формуле. Департамент образования Пенсильвании наблюдает за четырьмя ассигнованиями, используемыми для финансирования студентов с особыми потребностями: Специальное образование; Утвержденные частные школы; Чартерные школы Пенсильвании для глухих и слепых; и раннее вмешательство. Система финансирования специального образования Пенсильвании предполагает, что 16% учащихся округа получают услуги специального образования. Также предполагается, что потребности каждого учащегося связаны с одинаковым уровнем затрат. Чрезмерная идентификация студентов с целью увеличения государственного финансирования была проблемой в Содружестве. В некоторых округах более 20% учащихся получают услуги специального образования, в то время как в других 10% получают поддержку через специальное образование. Штат требует, чтобы у каждого школьного округа и чартерной школы был трехлетний план специального образования для удовлетворения уникальных потребностей учащихся, обучающихся в рамках специального образования. В 2012 году министерство образования США при администрации Обамы издало директиву, согласно которой школы включают учащихся с ограниченными возможностями во внеклассные занятия, в том числе в спортивные.

Школьный округ Cheltenham Township получил надбавку на 2 244 407 долларов за услуги специального образования в 2010 году. В 2011–12, 2012–13 и 2013–14 учебном году все государственные школьные округа Пенсильвании получили такой же уровень финансирования специального образования, как и в школах. 2010-11. Финансирование этого уровня предоставляется независимо от изменений в количестве учеников, нуждающихся в услугах специального образования, и независимо от уровня услуг, необходимых для соответствующих учеников. Кроме того, штат предоставляет дополнительное финансирование для особо пострадавших студентов. Округ должен подать заявку на это дополнительное финансирование.

Одаренное образование

Администрация округа сообщила, что в 2009 году 448 или 10,21% ее учеников были одаренными. Самый высокий процент одаренных учеников среди всех 500 школьных округов и 100 государственных чартерных школ в Пенсильвании был Школьный округ Северный Аллегейни, где 15,5% его учеников были определены как одаренные. . По закону округ должен предоставлять программы для умственно одаренных детей для всех классов. Процесс направления на оценку одаренности может быть инициирован учителями или родителями, связавшись с директором здания учащегося и запросив оценку. Все запросы должны быть сделаны в письменной форме. Чтобы иметь право на участие в программах для умственно одаренных детей в Пенсильвании, учащийся должен иметь когнитивные способности не менее 130 по результатам стандартизированного теста способностей сертифицированного школьного психолога. Другие факторы, указывающие на одаренность, также будут рассматриваться для определения права на участие.

Политика оздоровления

Школьный совет городка Челтнем установил в округе политику оздоровления в 2006 году. Эта политика касается здорового питания, подаваемого в школе, контроля доступа к некоторым продуктам питания и напиткам в школьные часы, соответствующего возрасту образования в области питания для всех учащихся и физического воспитания учащихся K- 12. Политика соответствует требованиям штата и федеральному законодательству (PL 108 - 265). Закон требует, чтобы каждый школьный округ, участвующий в программе, утвержденной Законом о национальных школьных обедах Ричарда Б. Рассела (42 USC 1751 et seq) или Законом о детском питании 1966 года (42 USC 1771 et seq), должен создать местную школьную программу оздоровления. политики к 2006 учебному году ". Большинство округов определили суперинтенданта и директора школьного общественного питания как ответственных за обеспечение реализации местной политики в области оздоровления.

Законодательство возложило ответственность за разработку политики оздоровления на местный уровень, чтобы можно было удовлетворить индивидуальные потребности каждого района. В соответствии с требованиями местной политики оздоровления школьные округа должны установить цели в отношении просвещения по вопросам питания, физической активности, обеспечения продуктами питания в кампусе и других школьных мероприятий, направленных на улучшение здоровья учащихся. Кроме того, от округов требовалось вовлекать широкую группу людей в разработку политики и иметь план для измерения реализации политики. Округам был предложен выбор уровней реализации для ограничения или запрета продуктов с низким содержанием питательных веществ в школьном городке. В конечном итоге эти правила запрещают некоторые продукты питания и напитки на территории школы. Департамент образования Пенсильвании потребовал от округа предоставить копию политики на утверждение.

Школьный округ Cheltenham Township предлагает бесплатный обед или обед по сниженной цене для детей из семей с низким доходом. Округ не предлагает бесплатный школьный завтрак или завтрак по сниженной цене. Все студенты, посещающие школу, могут завтракать и обедать. Детям из семей с доходом не выше 130 процентов федерального уровня бедности предоставляется бесплатный завтрак и обед для семьи. Дети из семей с доходом от 130 до 185 процентов федерального уровня бедности могут платить не более 30 центов за завтрак. Приемный ребенок, забота и размещение которого находятся в ведении государства или который по решению суда помещен в домохозяйство, обеспечивающее уход, имеет право как на бесплатный завтрак, так и на бесплатный обед. Беглецы, бездомные и молодые мигранты также автоматически получают право на бесплатное питание. Питание частично финансируется за счет федеральных долларов через Министерство сельского хозяйства США .

В 2013 году Министерство сельского хозяйства США ввело новые ограничения на питание в государственных школах. Правила распространяются на продукты питания и напитки, которые продаются во всех кампусах государственных школ в течение дня. Они ограничивают количество закусок в торговых автоматах до 200 калорий на единицу товара. Кроме того, все закуски , продаваемые в школе должны соответствовать конкурентоспособные питательные стандарты, то есть они должны быть фрукты, овощи, молочные продукты или белок в них или содержат , по меньшей мере , 10 процентов от суточной стоимости волокна, кальция, калия и витамина D . В соответствии с Законом о здоровых и свободных от голода детях 2010 года все государственные школьные округа США обязаны поднять стоимость школьных обедов до 2,60 долларов независимо от фактических затрат на их предоставление.

Школьный округ Cheltenham Township предоставляет медицинские услуги в соответствии с требованиями Содружества и федерального правительства. В каждом здании есть медсестры для проведения ежегодных медицинских осмотров (данные передаются в PDE и Департамент здравоохранения штата) и для выдачи прописанных учащимся лекарств в течение учебного дня. Учащиеся могут быть исключены из школы, если они не соблюдают все требования Государственного департамента здравоохранения по иммунизации. Школьные медсестры следят за соблюдением каждого ученика. Медсестры также следят за весом каждого ребенка.

Бюджет

Государственные школьные округа Пенсильвании распределяют бюджет и расходуют средства в соответствии с процедурами, утвержденными Генеральной Ассамблеей и Департаментом образования Пенсильвании (PDE). Годовой операционный бюджет готовится должностными лицами школьного округа. Форма формы предоставляется PDE и передается на утверждение совету директоров школ до начала каждого финансового года 1 июля.

В соответствии с Законом штата Пенсильвания об освобождении налогоплательщиков, Законом 1 специальной сессии 2006 года, все школьные округа первого класса A, второго класса, третьего класса и четвертого класса должны принять предварительное бюджетное предложение. Предложение должно включать предполагаемые доходы и расходы, а также предлагаемые налоговые ставки. Предлагаемый бюджет должен быть рассмотрен Правлением не позднее, чем за 90 дней до даты выборов, непосредственно предшествующих финансовому году. Предварительное бюджетное предложение также должно быть распечатано и доступно для всеобщего ознакомления не менее чем за 20 дней до его принятия. Совет директоров школ может проводить публичные слушания по бюджету, но не обязан этого делать. Правление должно публично уведомить не менее чем за 10 дней о своем намерении принять окончательный бюджет в соответствии с Законом 1 от 2006 года.

В 2012 году средняя зарплата учителя в школьном округе Челтнема составляла 82 410,18 долларов в год, в то время как расходы на льготы, полученные учителями, составляли 25 054 доллара на одного работника (одни из самых высоких в Содружестве), при общей годовой средней компенсации учителей в 107 464,39 долларов. В 2011 году в округе работал 421 учитель со средней зарплатой 85 453 долларов и максимальной зарплатой 170 000 долларов.

Согласно исследованию, проведенному Американским институтом предпринимательства, в 2011 году общая компенсация учителей государственных школ была примерно на 50 процентов выше, чем они могли бы получить в частном секторе. Исследование показало, что самые щедрые льготы, которые получают учителя, не учитываются во многих исследованиях компенсаций, включая пенсии, медицинские льготы пенсионерам и гарантии занятости.

В 2009 году в школьном округе Челтнема было зарегистрировано 429 учителей и администраторов со средней зарплатой 85 246 долларов и максимальной зарплатой 183 600 долларов. Рабочий день учителя составляет 7 часов (с 45-минутным обедом в магазинах беспошлинной торговли) при 189 днях в контрактном году. Кроме того, учителя получают пенсию с установленными выплатами и пенсионный бонус (в зависимости от количества лет, проведенных в округе), медицинское страхование с покрытием по рецепту, страхование жизни, страхование зрения, компенсацию профессионального развития, оплачиваемые личные дни, 10 оплачиваемых дней по болезни, 5 оплачиваемых дней. отпуск по случаю утраты и другие льготы.

Расходы на администрацию Административные расходы школьного округа Челтнема в расчете на одного ученика в 2008 году составили 1 158,12 доллара на ученика, занимающего 27-е место в Содружестве. Самые низкие административные расходы на ученика в Пенсильвании составляли 398 долларов на ученика. Ассоциация школьных советов Пенсильвании собирает и ведет статистику по заработной плате служащих округа государственных школ в Пенсильвании. Согласно отчету ассоциации, средняя зарплата суперинтенданта в 2007-08 учебном году составляла 122 165 долларов. Суперинтенданты и администраторы получают пакет льгот, соразмерный тому, который предлагается профсоюзу учителей округа. По данным PSBA, средняя зарплата суперинтенданта в 2011 году превысила 130000 долларов.

Расходы на одного ученика В 2008 году администрация школьного округа городка Челтенхэм сообщила, что расходы на одного ученика составили 19 482 доллара, что позволило занять 12-е место среди 501 государственного школьного округа Пенсильвании. В 2010 году расходы округа на одного ученика увеличились до 21 100 долларов.97 В 2011 году расходы Пенсильвании на одного ученика составили 13 467 долларов, заняв 6-е место в Соединенных Штатах. В 2007 году общие расходы Пенсильвании на одного ученика составили 12 759 долларов.

Бюро переписи населения США сообщило, что Пенсильвания потратила 8 191 доллар на ученика в 2000-01 учебном году. В 2007 году общие расходы Пенсильвании на одного ученика составили 12 759 долларов. Среди пятидесяти штатов общий доход Пенсильвании на ученика (включая все источники) занял 11-е место и составил 15 023 доллара на ученика в 2008-09 годах. Общий доход Пенсильвании на ученика вырос до 16 186 долларов, заняв 9-е место в стране в 2011 году.

Резервы В 2008 году школьный округ сообщил об остатке в безрезервно выделенном фонде в размере 556 000 долларов. Сообщается, что безрезервированный-неназначенный остаток средств составил 2 717 799 долларов США. В 2010 году администрация школьного округа городка Челтнем сообщила об увеличении до 5 149 988 долларов безусловного-неназначенного остатка средств. К 2013 году в школьном округе Челтнема было 9 625 631 долларов в резерве. Округ также сообщил, что в 2010 году его безрезервно выделенный фонд равнялся нулю. Резервные фонды округа государственных школ Пенсильвании делятся на две категории - назначенные и не предназначенные. Нецелевые средства не используются ни для одного запланированного проекта. Целевые фонды и любые другие фонды, такие как капитальные резервы, выделяются на конкретные проекты. По закону штата школьные округа обязаны хранить 5 процентов своих годовых расходов в нецелевых резервных фондах для сохранения рейтингов облигаций. По данным Министерства образования Пенсильвании, с 2003 по 2010 год в целом школьные округа Пенсильвании накопили зарезервированные фонды почти на 3 миллиарда долларов. К 2013 году резервы государственных школьных округов Пенсильвании в целом превысили 3,8 миллиарда долларов.

« Аудит В декабре 2010 года в Пенсильвании ревизор провел аудит эффективности округа. О результатах доложили школьному совету и администрации района. В ходе предыдущей ревизии именно в фонде члены Правления хронически не представляли отчеты о финансовом интересе, как того требует закон штата. Согласно этой проверке, они теперь на 100% соответствовали требованиям.

Стоимость обучения Учащиеся, проживающие в зоне обучения школьного округа Cheltenham Township, могут выбрать одну из 157 государственных чартерных школ Пенсильвании. Учащийся, проживающий в соседнем государственном школьном округе, или студент по обмену, может подать заявление о зачислении в школьный округ Cheltenham Township. В таких случаях Департамент образования Пенсильвании устанавливает годовую плату за обучение для каждого школьного округа. Это сумма, которую муниципальный школьный округ платит чартерной школе за каждого студента-резидента, который посещает чартер, и это сумма, которую родители нерезидента должны заплатить за посещение школ округа. Стоимость обучения в школьном округе Челтнема в 2012 году: начальная школа - 15 035,69 долларов, средняя школа - 15 321,78 долларов.

Программа снижения налога на имущество Владельцы коммерческой недвижимости могут иметь право на налоговые льготы (льготы) на улучшения, которые они вносят в свою коммерческую недвижимость, в соответствии с постановлением, принятым Советом уполномоченных поселка и школьным округом Челтнема в декабре 2002 года. Налоговая льгота была продлен в 2005 году. Согласно постановлению, налог на улучшенную часть собственности будет поэтапно вводиться в течение пяти лет, и владелец не будет платить полную сумму муниципальных налогов и налогов школьного округа за улучшения в течение шести лет после предоставления скидки. . Чтобы иметь право на налоговые льготы, недвижимость должна считаться «ухудшающейся» («коммерческая, промышленная, торговая или другая нежилая коммерческая недвижимость… которая находится в состоянии деградации, упадка или обветшания…») и находиться в одном пяти коммерческих районов Тауншипа - Гленсайд, Элкинс Парк Ист, Элкинс Парк Вест, Ист Челтнем Авеню и Челтнем Виллидж.

Школьный округ Cheltenham Township финансируется за счет сочетания: местного налога на заработанный доход 0,5%, налога на имущество, налога на передачу недвижимости 0,5%, а также значительного финансирования со стороны Содружества Пенсильвании и федерального правительства. Гранты могут дать возможность пополнить финансирование школы без повышения местных налогов. Процентные доходы на счетах также обеспечивают округу неналоговый доход. В Содружестве Пенсильвании пенсионный доход и доход социального обеспечения освобождены от государственного подоходного налога и местного налога на заработанный доход, независимо от уровня личного благосостояния человека. Средняя пенсия учителя государственной школы Пенсильвании в 2011 году превышает 60 000 долларов в год, плюс они получают федеральные пособия по социальному обеспечению: оба не облагаются подоходным налогом штата Пенсильвания и местным подоходным налогом, который финансирует местные государственные школы.

Государственное финансирование основного образования

В 2013-14 учебном году школьный округ городка Челтнем получил увеличение на 3,7%, или 4 333 766 долларов США, в финансировании базового образования Пенсильвании. Это на 156 432 доллара больше, чем его BEF штата в 2012-2013 годах для округа. Кроме того, школьный округ Cheltenham Township получил 114 171 доллар в виде гранта подотчетности, чтобы сосредоточить внимание на академической успеваемости и уровне финансирования услуг специального образования. Среди государственных школьных округов округа Монтгомери школьный округ Perkiomen Valley получил самый высокий процент увеличения BEF - 4,9%. Округ имеет возможность подать заявку на несколько других государственных и федеральных грантов для увеличения доходов. Бюджет Содружества увеличил финансирование базового образования по всему штату на 123 миллиона долларов до более чем 5,5 миллиардов долларов. Большинство из 500 государственных школьных округов Пенсильвании получили увеличение финансирования базового образования в диапазоне от 0,9% до 4%. Восемь государственных школьных округов получили исключительно высокое увеличение финансирования - от 10% до 16%. Наибольшее увеличение государственного финансирования было предоставлено школьному округу Остина, который получил увеличение финансирования базового образования на 22,5%. Штат профинансировал PSERS (пенсионный фонд школьных работников Пенсильвании) в размере 1 017 000 000 долларов США и выплату социального страхования школьным работникам в размере 495 миллионов долларов США.

В 2012-13 учебном году школьный округ городка Челтнем получил 4 177 334 доллара. Исполнительный бюджет губернатора на 2012-2013 годы включал 9,34 миллиарда долларов на образование от детских садов до 12 классов, в том числе 5,4 миллиарда долларов на финансирование базового образования, что на 49 миллионов долларов больше, чем в бюджете на 2011-2012 годы. Кроме того, Содружество выделило 100 миллионов долларов на программу грантов на блокирование подотчетности (ABG). Школьный округ Cheltenham Township получил 114 171 доллар в виде гранта подотчетности. Штат также предоставил 544,4 миллиона долларов в счет социального обеспечения школьных работников и 856 миллионов долларов в пенсионный фонд школьных служащих PSERS. Эта сумма на 21 823 000 долларов (0,34%) больше ассигнований на 2011–2012 годы на финансирование базового образования, социальное обеспечение школьных работников, транспортировку учащихся, транспортировку учащихся негосударственных школ и чартерных школ. С момента вступления в должность в первых двух бюджетах Корбетта было восстановлено более 918 миллионов долларов на поддержку государственных школ, компенсируя 1 миллиард долларов федеральных стимулирующих долларов, потерянных в конце 2010-11 учебного года.

В 2011–2012 годах школьный округ городка Челтенхэм получил 4 177 334 доллара из государственного финансирования базового образования. Кроме того, школьный округ городка Челтенхэм получил 114 171 доллар в виде гранта подотчетности. Утвержденный бюджет штата Пенсильвания на образование включал 5 354 629 000 долларов в ассигнования на финансирование базового образования на 2011–2012 годы. Эта сумма на 233 290 000 долларов (4,6%) больше утвержденных государственных ассигнований на 2010-2011 годы. Наибольшее увеличение государственного финансирования базового образования было предоставлено школьному округу города Дюкен округа Аллегейни, в котором государственное финансирование увеличилось на 49% в 2011–2012 годах. В 2010 году округ сообщил, что 882 студента получили бесплатные обеды или обеды по сниженным ценам, поскольку их семья соответствовала федеральному уровню бедности .

В 2010-11 бюджетном году Содружество Пенсильвании предоставило как минимум 2% -ное увеличение финансирования базового образования на общую сумму 4 346 099 долларов для школьного округа городка Челтнем. Среди округов округа Монтгомери наибольший прирост пришелся на школьный округ Perkiomen Valley, где он увеличился на 9,13%. Сто пятьдесят школьных округов Пенсильвании получили базовое увеличение на 2%. Наибольший рост в 2010-11 пошли в Kennett Consolidated школьного округа в графстве Честер , который получил увеличение государственного финансирования 23,65%. Пятнадцать (15) округов государственных школ Пенсильвании получили увеличение BEF более чем на 10%. Сохранялась безобидная политика штата в отношении государственного финансирования базового образования, когда каждый округ получал, по крайней мере, ту же сумму, что и в предыдущем учебном году, даже когда набор учащихся значительно снизился. Сумма надбавки, полученная каждым школьным округом, была установлена ​​губернатором Эдвардом Ренделлом, а затем министром образования Джеральдом Захорчаком в рамках предложения по государственному бюджету, предоставляемого каждый февраль. Это был второй год политики губернатора Ренделла по финансированию некоторых округов государственных школ по гораздо большей ставке, чем другие.

В 2009-10 бюджетном году Содружество Пенсильвании увеличило финансирование базового образования на 2% на общую сумму 4 260 881 доллар для поселка Челтнем. Среди округов округа Монтгомери наибольший прирост пришелся на школьный округ Норристаун, который составил 13,10%. Девяносто (90) округов государственных школ Пенсильвании получили базовое увеличение на 2%. Muhlenberg Школьный округ в Беркс Каунти получил увеличение государственного базового финансирования образования 22,31% в 2009 году объем прироста каждого школьного округа получили задавалась губернатор Эдвард Г. Ренделл и секретарем образования Джералд Захорчак, как часть государственного бюджета предложение.

В 2008-09 годах школьный округ городка Челтенхэм получил от штата 4 177 333,95 долларов в виде финансирования на базовое образование. По данным Департамента образования Пенсильвании, в 2007–2008 учебном году 338 учащихся округа получали обеды бесплатно или по сниженной цене из-за низкого семейного дохода. По данным Бюро переписи населения США, в 2000 году штат Пенсильвания потратил 7824 доллара на одного учащегося. К 2008 году эта сумма увеличилась до 12 085 долларов.

внешние ссылки

использованная литература