Городская и деревенская школа - City and Country School
| Городская и деревенская школа (C&C)
| |
|---|---|
 Городская и деревенская школа, 13-я улица, вход.
| |
| Адрес | |
 | |
|
146 West 13th Street
между 6-й и 7-й авеню , | |
| Информация | |
| Тип | Независимый , с совместным обучением |
| Учредил | 1914 г. |
| Основатель | Кэролайн Пратт |
| Старший мастер | Скотт Моран |
| Факультет | 44 год |
| Преподавательский состав | ок. 40 |
| Оценки | N – 8 |
| Зачисление | ок. 360 |
| Кампус | Городской |
| Цвета) | зеленый и белый |
| Аккредитация | NAIS , NYSAIS |
| Принадлежность | NAIS , NYSAIS , Международная школа |
| Веб-сайт | www.cityandcountry.org |
Город и страна школа является прогрессивным независимым дошкольного и начальной школы для детей в возрасте 2-14 , который расположен в Гринвич - Виллидж части Нью - Йорка .
Основание
Городская и деревенская школа была основана Кэролайн Пратт в 1914 году. Первоначально называемая Play School, она занимала трехкомнатную квартиру на углу 4-й и 12-й улиц. Вскоре после этого Люси Спрэг Митчелл присоединилась к Пратту и предложила финансовую и педагогическую поддержку, которая позволила расширить кварталы на переулке Макдугал.
Митчелл и его коллега Харриет Джонсон основали Бюро образовательных экспериментов (BEE) с целью документирования процессов развития и обучения детей, чтобы получить точную информацию о методах прогрессивных школ, а также способностях и потребностях детей. Лабораторными школами для наблюдения за BEE были детский сад, которым руководил Джонсон, и школа игр (в 1921 году ее название было изменено на Городскую и деревенскую школу). По мере роста школы City and Country переезжали в здания, купленные Митчеллом, которые позже были проданы школе, когда пути BEE и C&C официально разошлись, на 12-й и 13-й Западных улицах, где они находятся и по сей день.
История
«Хорошая площадь пола, основные материалы для игр и множество детей, использующих их вместе» были элементами нового типа демократического образования для детей, которые побудили Кэролайн Пратт начать обучение в городской и деревенской школе в 1914 году. Школа и два поселения оставили Пратта под сомнение ценность образования, в котором «ни один из этих детей не использовал то, чему они научились». В отличие от ее разочарования, Пратт наблюдал за осмысленным миром, созданным маленьким ребенком друга, строя миниатюрную железную дорогу на полу своей комнаты. Этот ребенок не только наслаждался собой, но и разбирался в окружающем мире. Пратт открыла для себя образовательную ценность игры.
Ее идеи о том, как дети учатся, в сочетании с ее собственными навыками работы с деревом, привели Пратт к созданию простых деревянных игрушек и блоков, теперь известных как единичные блоки , которые были разработаны для стимулирования драматической игры. Весной 1913 года, используя материалы, которые она разработала, в дополнение к глине, бумаге и мелкам, Пратт разработала программу на полдня для шести пятилетних детей в доме поселения Хартли. Этот успешный двухмесячный пробный полет убедил ее в том, что самостоятельная и самостоятельная игра действительно вдохновляет на обучение.
Воодушевленная тем, что дети могут учиться в игре, и действительно учатся, Пратт с помощью Эдны Смит и Хелен Марот , коллег по женской профсоюзной лиге , сняла трехкомнатную квартиру на углу Западных 4-й и 12-й улиц в Гринвич-Виллидж. Присутствовали шесть пятилетних детей, все из семей рабочего класса. В следующем году они расширились до больших кварталов на 13-й Западной улице. Именно в это время школа получила свое первое признание в образовательном мире в « Школах завтрашнего дня » Джона и Эвелин Дьюи.
В первые годы жизни на 13-й улице Люси Спрэг Митчелл заинтересовалась Play School и начала долгое сотрудничество с City and Country. Митчелл предложила не только финансовую поддержку и новый дом, но и свои услуги и новаторские идеи в качестве учителя. В 1915 году Play School переехала в бывшую конюшню на MacDougal Alley в задней части дома на Вашингтон-сквер, 15, который был приобретен Люси и Уэсли Митчеллами как семейная резиденция.
В этом году Пратт, Митчелл, Маро и еще шесть женщин основали Бюро школьной информации. После этого название организации было изменено на « Бюро образовательных экспериментов» , которым должны были руководить совместные преподаватели для поддержки и распространения информации о практической и экспериментальной работе в сфере образования, в том числе «Школа игр Кэролайн Пратт».
Благодаря BEE Play School стала широко известна как прогрессивная школа, хотя Пратт предпочитал термин экспериментальный . Название было изменено на Городскую и деревенскую школу в 1921 году после того, как Пратт и Митчелл учредили летнюю фермерскую программу в Хопуэлл-Джанкшен, Нью-Йорк. Кроме того, школа переехала в купленные Митчеллом здания на 12-й и 13-й Западных улицах, которые школа занимает сейчас.
В 1928 году Митчелл оставил факультет города и страны и продал здания школе. Она организовала то, что впоследствии назвали Педагогическим колледжем на Бэнк-Стрит . В 1935 году City and Country вместе с Bank Street, Little Red Schoolhouse, Walden, Hessian Hills School и Manumit сформировали Ассоциированные экспериментальные школы для координации кооперативных покупок и сбора средств. Организация была заброшена к концу 1930-х годов.
Кэролайн Пратт была директором города и страны, пока она не вышла на пенсию в 1945 году. Она продолжала в качестве почетного директора до своей смерти в 1954 году.
Одним из многих вкладов Пратта в образование было использование блочных единиц в домах и школах по всему миру. Pratt и C&C также внесли значительный вклад в образование в государственных школах Нью-Йорка через Программу All-Day Neighborhood Schools Program, основанную Адель Франклин и разработанную по образцу внешкольной программы в City and Country. За это Пратт был отмечен в Книге почета журнала The Nation за 1939 год.
Философия
Школа объясняет свою философию на своем веб-сайте. Отличительные особенности включают обязанности для каждой группы, такие как печать и администрирование, а также помощь детям младшего возраста. Каждый ребенок также проводит 30 минут каждый день за чтением в библиотеке.
Руководители
- Кэролайн Пратт (1914–1944) и Эмерита (1947–1954)
- Мэрион Карсвелл (1945)
- Шарлотта Пинко (1946)
- Жан Мюррей (1948–77)
- Синтия Бир (1978–79)
- Джейн Ллевеллин Смит, директор по вопросам образования (1980–82 годы)
- Хелен Халверсон (1983–85)
- Энн и Маргарет Халпер (1986)
- Дженис Миллер (1987–88)
- Карен Лонго (1988-89)
- Кэтлин Хольц (1989–99)
- Кейт Терли (1999–2017)
- Скотт Моран (2017 – настоящее время)
Известный персонал
|
|
Известные выпускники
|
Принадлежности
|
|
использованная литература
дальнейшее чтение
- Пратт, Кэролайн (1948). Я учусь у детей . Нью-Йорк: Многолетняя библиотека / HarperCollins.
- Хаузер, Мэри (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Peter Lang Publishing Inc.
внешние ссылки
- Официальный веб-сайт
- Цифровой архив городской и сельской школы
- Житель деревни: город и деревня, основанные на прогрессивных традициях (15 ноября 2012 г.)
- Чтение для удовольствия в городской и деревенской школе: The Wall Street Journal Op Ed (6 января 2013 г.)
40 ° 44′14 ″ с.ш., 73 ° 59′56 ″ з.д. / 40,73722 ° с.ш. 73,99889 ° з.д.