Движение за права глухих - Deaf rights movement

Языки жестов - важная часть культуры глухих. Здесь показан алфавит американского языка жестов (ASL).

Движение за права глухих включает в себя ряд социальных движений в рамках движений за права инвалидов и культурное разнообразие, которые побуждают глухих и слабослышащих подтолкнуть общество к тому, чтобы они заняли позицию равного уважения к ним. Признание того, что глухие или слабослышащие имеют право на получение тех же вещей, что и те, кто слышит, возглавляют это движение. Создание образовательной системы для обучения глухих было одним из первых достижений этого движения. Язык жестов, а также кохлеарные имплантаты также оказали большое влияние на сообщество глухих. Все эти аспекты проложили путь людям с глухотой, которые начались с движения за права глухих.

Глухое образование

Орализм

Орализм ориентирован на обучение глухих студентов с помощью устных коммуникативных средств, а не языков жестов.

В сообществах глухих существует сильная оппозиция устному методу обучения глухих детей речи и чтению по губам с ограниченным использованием языка жестов или без него в классе. Этот метод предназначен для облегчения интеграции глухих детей в сообщество слышащих детей, но преимущества обучения в такой среде оспариваются. Использование языка жестов также занимает центральное место в идентичности глухих, и попытки ограничить его использование рассматриваются как нападение.

Школы глухих

Родители глухих детей также имеют возможность отправлять своих детей в школы для глухих, где обучение ведется на американском жестовом языке . Первой школой для обучения глухих был приют Коннектикута для обучения и обучения глухонемых, который открылся 15 апреля 1817 года. Это было учреждение совместного обучения. Позднее эта школа была переименована в Американскую школу для глухих , и ей были выделены федеральные деньги на создание учреждений для глухих по всей стране. Многие учителя в этих школах были женщинами, потому что, согласно PBS и исследованию, проведенному для фильма « Глухими глазами» , они лучше давали инструкции из-за терпения, которое требовалось, чтобы делать что-то одно и то же. Американская школа для глухих была создана на основе британской модели обучения глухих с обучением таким предметам, как чтение, письмо, история, математика и углубленное изучение Библии.

Университет Галлодета - единственный университет глухих в мире, который преподает американский язык жестов и продвигает исследования и публикации для сообщества глухих. Университет Галлодета отвечает за расширение услуг и образования для глухих в развивающихся странах по всему миру, а также в Соединенных Штатах. Многие глухие люди предпочитают получать образование в глухой среде для получения образования на уровне колледжа.

Глухой президент сейчас

Проблемы

Студенты Университета Галлодета решили, что настало время иметь глухого президента Университета в 1988 году, когда нынешний президент Джерри К. Ли ушел в отставку, и совет директоров начал поиск следующего президента.

Попечительский совет Университета Галлодета не хотел глухого президента, потому что считал, что многие обязанности президента не могут быть выполнены, если он глухой.

Протест

Разжигание протеста произошло 6 марта 1988 года, когда Попечительский совет объявил о своем желании, чтобы следующий президент университета был слушателем. Студенты Gallaudet при поддержке выпускников, сотрудников и преподавателей закрыли кампус. Кампус будет закрыт до тех пор, пока все четыре требования не будут выполнены. Согласно университетам Галладета, эти требования были

«Элизабет Зинсер должна уйти в отставку, и глухой избран президентом;

Джейн Спилман должна уйти с поста председателя Попечительского совета;

Глухие люди должны составлять 51% большинства в Правлении; а также

Никаких репрессий в отношении учащихся или сотрудников, участвовавших в акции протеста, не будет («История DPN»).

The outcomes

К концу недели попечительский совет согласился со всеми четырьмя требованиями, и я. Король Джордан вошел в историю в 1988 году, став первым глухим президентом Университета Галлодета. глухой президент. Он также вошел в историю, объединив сообщества глухих и слышащих. А также открыть народу глаза на права и способности глухих и слабослышащих людей.

Исторические фигуры

Было много людей, которые добились успехов в сообществе глухих. Эти люди были как глухими, так и слышащими. Некоторые из наиболее узнаваемых имен включают в себя: Александр Грэм Белл , который известен изобретением телефона, но для глухих, считается своего рода злодеем; Хизер Уайтстоун , первая глухая Мисс Америка; Марли Мэтлин , известная глухая актриса; Лоран Клерк , известный глухой профессор; и Хелен Келлер , наиболее известная слепоглухая женщина.

Однако это лишь небольшое количество людей, добившихся успехов в сообществе глухих.

Общественные помещения

Закон об американцах с ограниченными возможностями , также известный как ADA, оказал огромное влияние на сообщество глухих. В 1990 году он был достопримечательностью для людей с ограниченными возможностями. ADA был большим преимуществом для слабослышащих и глухих людей, помогая им обрести все аспекты жизни, которые есть у слышащих людей. ADA взяла важные принципы этих законов и распространила их на широкое русло общественной жизни американцев. Он запрещает дискриминацию почти во всех сферах жизни общества, а это означает, что человеку нужна законная причина, чтобы не нанимать человека с ограниченными возможностями. Законодательство обеспечивает правовую защиту при трудоустройстве (Раздел I), доступе к государственным и местным органам власти и общественному транспорту (Раздел II), местам общественного пользования (Раздел III) (они должны предоставить переводчика) и телекоммуникациям (Раздел IV). (26) Джордж Буш подписал это действие, и это не повлекло за собой громкого возмездия. Это не решило проблему дискриминации, но дало защиту инвалидам.

В 1975 году Конгресс установил, что более восьми миллионов детей не получали равного образования. Для решения этой проблемы был принят еще один закон, названный Законом об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA). Идея IDEA была создана для того, чтобы «обеспечить всем детям с ограниченными возможностями доступ к бесплатному и надлежащему государственному образованию, в котором особое внимание уделяется специальному образованию и сопутствующим услугам, призванным удовлетворить их потребности и подготовить их к трудоустройству и самостоятельной жизни. Обеспечить соблюдение прав детей. с ограниченными возможностями и их родители защищены. Чтобы помочь штатам, местностям, образовательным службам и федеральным агентствам оплачивать образование для всех детей с ограниченными возможностями. И, наконец, для оценки и обеспечения эффективности усилий по обучению детей с ограниченными возможностями ". (73)

Культурное движение глухих

Культура глухих - это культура, определяемая использованием языка жестов и многих культурных и социальных норм.

Кохлеарные имплантаты

В сообществе глухих существует сильная оппозиция использованию кохлеарных имплантатов, а иногда и слуховых аппаратов и аналогичных технологий. Это часто оправдывается отказом от мнения о том, что глухота как состояние - это то, что необходимо исправить .

Другие утверждают, что эта технология также угрожает продолжающемуся существованию культуры глухих, но Кэтрин Вудкок утверждает, что для культуры глухих более серьезной угрозой является отклонение потенциальных членов только потому, что они раньше слышали, потому что их родители выбрали имплант для них, потому что они находят экологический звук полезен и т . д. Кохлеарные имплантаты могут улучшить восприятие звука подходящими имплантированными пациентами, но они не устраняют глухоту и не создают нормальное восприятие звуков. Сообщество глухих по-прежнему настаивает на том, чтобы ребенку не устанавливали кохлеарный имплант до тех пор, пока он не станет достаточно взрослым, чтобы решить сам, потому что последствия необратимы и могут вызвать на всю жизнь боль, сожаление и ненависть / изоляцию.

Смотрите также

использованная литература

дальнейшее чтение

Штейн, Жанна Р. (2007). Социально-эмоциональное влияние кохлеарных имплантатов на детей (Дис.). Университет Пейс.

| title = История DPN | publisher = Университет Галлодета | url = https://www.gallaudet.edu/about/history-and-traditions/deaf-president-now/the-issues/history-behind-dpn

Languages

In other projects