Закон об образовании 1996 г. (Малайзия) - Education Act 1996 (Malaysia)

Закон об образовании 1996 г.
MalaysianPar Parliament.jpg
Парламент Малайзии
Цитирование Акт 550.
Территориальная протяженность По всей Малайзии
Принят Деван Ракьят
Прошло 20 декабря 1995 г.
Принят Деван Негара
Прошло 28 декабря 1995 г.
Королевское согласие 15 июля 1996 г.
Начато 1 августа 1996 г.
Эффективный [31 декабря 1997 г., PU (B) 541/1997]
Законодательная история
Билл внесен в Деван Ракьят Закон об образовании 1995 года
Цитата из законопроекта DR 35/1995
Представлен Наджиб Разак , министр образования
Первое чтение 7 декабря 1995 г.
Второе чтение 18 декабря 1995 г.
Третье чтение 20 декабря 1995 г.
Билл представлен в Деван Негара Закон об образовании 1995 года
Цитата из законопроекта DR 35/1995
Представлен Mohd. Халид Мохд. Юнус , заместитель министра образования
Первое чтение 21 декабря 1995 г.
Второе чтение 27 декабря 1995 г.
Третье чтение 28 декабря 1995 г.
С поправками
Закон об образовании (поправка) 2002 года [Закон A1152] Закон об
образовании (поправка) 2009 года [Закон A1341]
Соответствующее законодательство
Закон об образовании 1961 года Закон об
образовании (поправка) 1963 года [Закон 32 1963 года]
Закон об образовании (распространение на Саравак) Указ 1975 года [PU (A) 425/1975]
Закон об образовании (распространение на Сабах) Указ 1976 года [PU (A) 176/1976 ]
Ключевые слова
Образование
Статус: в силе

Закон об образовании 1996 ( малайский : Akta Pendidikan 1996 ), является малазийские законы, принятые для обеспечения образования и вопросов , связанных с ним.

Преамбула

В преамбуле закона содержится следующее признание:

  1. ПРИНИМАЯ ВО ВНИМАНИЕ, что знания являются ключевым фактором, определяющим судьбу и выживание нации:
  2. И ПОСКОЛЬКУ цель образования состоит в том, чтобы дать малайзийскому обществу возможность владеть знаниями, навыками и ценностями, необходимыми в мире, который является высококонкурентным и глобализованным, возникающим в результате быстрого развития науки, технологий и информации:
  3. И ПОСКОЛЬКУ образование играет жизненно важную роль в достижении видения страны о достижении статуса полностью развитой нации с точки зрения экономического развития, социальной справедливости, духовной, моральной и этической силы для создания единого, демократического, либерального и динамический:
  4. И ПОСКОЛЬКУ это миссия - разработать систему качественного образования мирового уровня, которая полностью реализует потенциал человека и отвечает чаяниям малазийской нации:
  5. И ПОСКОЛЬКУ Национальная политика в области образования основана на Национальной философии образования, которая выражается следующим образом:
    1. «Образование в Малайзии - это постоянные усилия, направленные на дальнейшее развитие потенциала людей целостным и комплексным образом, чтобы воспитывать людей, которые интеллектуально, духовно, эмоционально и физически уравновешены и гармоничны, основанные на твердой вере и преданности Богу. Такие усилия направлены на то, чтобы подготовить граждан Малайзии, обладающих знаниями и компетентностью, обладающих высокими моральными стандартами, ответственных и способных достичь высокого уровня личного благополучия, а также способных внести свой вклад в улучшение положения семьи. , общество и нация в целом »:
  6. И ПОСКОЛЬКУ вышеупомянутая политика должна осуществляться через национальную систему образования, которая предусматривает, что национальный язык является основным средством обучения, национальной учебной программой и общими экзаменами; предоставляемое образование является разнообразным и всеобъемлющим по своему охвату и которое удовлетворит потребности нации, а также будет способствовать национальному единству посредством культурного, социального, экономического и политического развития в соответствии с принципами Рукунегара:
  7. И ПОСКОЛЬКУ считается желательным, чтобы в той мере, в какой это совместимо с этой политикой, уделялось внимание обеспечению эффективного обучения и недопущению необоснованных государственных расходов к общему принципу, согласно которому ученики должны получать образование в соответствии с пожелания их родителей

Структура

Закон об образовании 1996 г. в его нынешней форме (1 января 2012 г.) состоит из 16 частей, содержащих 156 разделов и 1 расписание (включая 2 поправки).

  • Часть I: Предварительная
  • Часть II: Администрация
  • Часть III: Национальный консультативный совет по образованию
  • Часть IV: Система образования
    • Глава 1 - Национальная система образования
    • Глава 2 - Дошкольное образование
    • Глава 3 - Начальное образование
    • Глава 4 - Среднее образование
    • Глава 5 - Послесреднее образование
    • Глава 6 - Другие учебные заведения
    • Глава 7 - Техническое образование и политехника
    • Глава 8 - Специальное образование
    • Глава 9 - Подготовка учителей
    • Глава 10 - Религиозное обучение в учебных заведениях
    • Глава 11 - Управление образовательными учреждениями
    • Глава 12 - Предоставление помещений и услуг
  • Часть V: Оценка и экзамен
  • Часть VI: Высшее образование
  • Часть VII: Частные учебные заведения
  • Часть VIII: Регистрация учебных заведений
    • Глава 1. Регистрация учебных заведений.
    • Глава 2 - Отмена регистрации
    • Глава 3 - Регистрация управляющих и служащих
    • Глава 4 - Регистрация учеников
    • Глава 5 - Инспекция учебных заведений Генеральным регистратором
  • Часть IX: Регистрация учителей
    • Глава 1 - Регистрация учителей
    • Глава 2 - Разрешения на обучение
    • Глава 3 - Разное
  • Часть X: Инспекция школ
    • Глава 1 - Инспекция
    • Глава 2 - Общие
  • Часть XI: Финансы
  • Часть XII: Апелляции
  • Часть XIII: Правила
  • Часть XIV: Правонарушения и наказания
  • Часть XV: Разное
  • Часть XVI: переходный период и отмена
  • График

Смотрите также

Ссылки

внешние ссылки