Образование в Косово - Education in Kosovo
Образование в Косово осуществляется в государственных и частных учебных заведениях. Начиная с 1999 года, образование в Косово подвергалось реформам на всех уровнях: от дошкольного до университетского. Эти реформы были направлены на приведение образования в Косово в соответствие с европейскими и мировыми современными стандартами. В качестве первого шага этой новой системы рассматривается создание Департамента образования и науки (DES), за которым следует создание правовой и профессиональной инфраструктуры, которая должна способствовать коренному реформированию образования (система 5 + 4 + 3-4 в общем и профессиональном образовании, а также Болонское соглашение о высшем образовании), а также создание Министерства образования, науки и технологий (MEST) в марте 2002 года. В этот период начала развиваться система частного образования.
Национальные учебные заведения в Косово находятся в ведении Министерства образования, науки и технологий.
История
Среди первых школ, известных в Косово, были школы, открытые в период Османской империи, то есть до 1912 года. Албанцам было разрешено посещать эти школы, большинство из которых были религиозными, и лишь немногие из них были светскими. В 1913 году в Приштине было открыто несколько сербоязычных начальных школ и гимназий. Период, последовавший за османским владычеством, с 1916 по 1918 год, также был важен для системы образования в Косово. В этот период Приштина вместе с другими муниципалитетами, такими как Феризай и Призрен , была оккупирована Болгарией . Болгарские оккупанты не разрешили школы с албанским языком обучения, однако из-за положительного влияния австро-венгров на болгарскую территорию некоторые религиозные католические школы были разрешены в Приштине и других оккупированных ими муниципалитетах. В 1916 году в Приштине открылась Болгарская национальная гимназия. Ситуация с образованием была хуже в регионе, находящемся под властью Болгарии, по сравнению с регионом, оккупированным австро-венгерскими войсками, где было разрешено открыть 300 школ с албанским языком обучения.
В 1919–1939 гг. В Югославии все школы с албанским языком обучения были закрыты, и обучение разрешалось только на сербохорватском языке . Около четырех (4) процентов югославов посещали среднюю школу, при этом сельские районы были регионами с наименьшим количеством участников, поскольку доступ к школам был практически невозможен. В этот период самой маргинальной группой, лишенной возможности посещать школы, были девочки из мусульманских семей.
Во время Второй мировой войны Косово присоединилось к Албании под итальянской оккупацией. Это стало положительным поворотом в системе образования в Косово, поскольку было разрешено открывать школы на албанском языке . Помимо сотен начальных школ, открытых в Приштине, была также основана первая средняя школа на албанском языке в этом муниципалитете - Сами Фрашери. После Второй мировой войны , в Косово снова была частью Югославии . В этот период, этнические албанцы были признаны в качестве национального меньшинства , и албанское был принят и албанском языке , начальные школы разрешалось в то время как более высокие уровни образования были предложены еще только в сербо-хорватском . В 1968 году в конституцию были внесены поправки, разрешающие открытие албаноязычных школ на всех уровнях. После Второй мировой войны образование в Косово велось на трех языках: сербском , албанском и турецком , а после 1953 года уроки на этих трех языках предлагались в одной школе.
После 1968 года продолжилось создание учебных заведений с албанским языком обучения. В 1969 году был открыт Албанский университет Приштины . Тексты и учебные материалы были импортированы из Албании в рамках соглашения между Тиранским университетом и университетом Приштины в 1970 году. В 1981 году университет Приштины состоял из этнических албанцев на 75 процентов из 47 000 студентов, посещавших его. В конце 70-х - начале 80-х годов экономическая ситуация в Косово и Югославии ухудшалась. Кроме того, негативная дискриминация студентов по этническому признаку побудила албанских студентов Приштинского университета организовать 11 марта 1981 года массовую акцию протеста, известную как студенческие протесты 1981 года . В результате жестоких студенческих беспорядков снова были введены ограничения на образование албанцев. В результате этого протеста предыдущее соглашение между Албанией и Косово об обмене учебными материалами было прекращено, и сербско-хорватские книги начали переводиться на албанский язык для удовлетворения потребностей университета. Кроме того, студенты, учителя и профессора, участвовавшие в этих протестах, были отчислены, в результате чего было исключено более 260 студентов и более 210 преподавателей / профессоров.
В период отмены автономии Косово (1989–1990) образование в Косово претерпело дальнейшие изменения. Новая учебная программа, в большей степени сосредоточенная на освещении сербской культуры и истории, сделала сербско-хорватский предмет обязательным предметом в косовских средних школах и была принята в 1990 году. Кроме того, учащиеся, желающие поступить в среднюю школу, должны были сдать тест на сербский язык . В результате после 1992 года остались только начальные школы с албанским языком обучения, а в средних школах и Приштинском университете сербский язык был единственным языком обучения.
В 1990-х годах косовары создали параллельную систему образования как временное решение ситуации, сложившейся в тот период. Около 300-450 000 учеников бойкотировали государственные учебные заведения и посещали параллельные частные школы с албанским языком обучения. В течение более шести лет албанско-косовские студенты посещали параллельные начальные и средние школы и не могли посещать университет, поскольку им не разрешали поступать или посещать университет или Приштину. Эти частные / параллельные школы располагались в мечетях, частных домах, гаражах и т. Д.
1 сентября 1996 года президент Сербии Милошевич и косовский лидер Ругова подписали соглашение об образовании Милошевич-Ругова , которое позволило бы учащимся и учителям из числа этнических албанцев вернуться в школы. Однако это соглашение так и не было выполнено, и это привело к протестам, проводившимся в период с октября 1997 года по январь 1998 года. Опять же, во время этих протестов несколько студентов были арестованы и избиты полицией. 23 марта 1998 г. было подписано еще одно соглашение, разрешающее албанским студентам вернуться в школы и в Приштинский университет. Однако это соглашение не позволило интегрировать албанских студентов и школьников с сербскими. Для поддержания этого был применен график смен, в соответствии с которым сербские студенты посещали лекции утром, а албанцы - во второй половине дня. В ответ на это соглашение и чтобы продемонстрировать свое несогласие, сербские студенты и профессора Приштинского университета организовали акцию протеста, на которую собралось 10 000 человек.
Система образования в Косово
Дошкольное образование
Система дошкольного образования делится на три уровня: детский сад (для детей от 1 до 2 лет), детский сад (для детей от 3 до 4 лет) и подготовительный класс (для детей от 5 лет).
Начальное и неполное среднее образование
Согласно закону о начальном и среднем образовании в Косово начальное образование (1–5 лет) и неполное среднее образование являются обязательными для всех. Обязательное образование начинается, когда ребенок достигает 6-летнего возраста (минимальный возраст обязательного образования). Согласно этому закону, обучение в государственных образовательных учреждениях является бесплатным. Низкое среднее образование - это вторая фаза обязательного образования, которая включает классы 6–9 и поколения от 12 до 15 лет соответственно. Обучение в начальных школах Косово ведется на пяти языках: албанском, сербском, боснийском, турецком и хорватском.
Среднее образование, гимназии и профессиональные училища
Среднее образование организовано в рамках общего и профессионального образования. Среднее образование длится 3 или 4 года в зависимости от образовательной программы, разработанной MEST. Все студенты имеют право пройти этот уровень на добровольной основе. Среднее образование делится на две категории: общее и профессиональное. Основная цель среднего профессионального образования, которое включает профессиональные школы, состоит в том, чтобы подготовить студентов к работе на рынке труда, но оно также предлагает возможности подачи заявления на поступление в высшие учебные заведения или университет. Этот вид обучения организован в восьми типах школ, где занятия проходят по нескольким профилям.
Специальное образование
В соответствии с законом об образовании право на специальное образование в Косово имеют те дети, которые не имеют или не могут иметь нормального образования. В Косово всего 7 школ специального образования и 64 смежных класса. Занятия проходят в обычных школах.
Международные школы
Финская школа Косово
Международная учебная группа
Высшее образование
Высшее образование доступно в различных университетах и различных учебных заведениях, предлагающих высшее профессиональное образование. Высшее образование также доступно в государственных или частных учебных заведениях, где студентам предлагаются ассоциированные степени, степени бакалавра, магистра и доктора наук. Дополнительно доступны различные расписания, по которым студенты могут выбрать учебу на полный или неполный рабочий день.
Различные изменения были внесены сетью высших учебных заведений, где был скорректирован ряд правовых стандартов для развития таких учебных заведений. Стандарты и нормы высшего образования в Косово поддерживаются европейскими стандартами, поскольку платформа для развития системы высшего образования была основана на процессе целей Болонского процесса.
Министерство образования, наука и технология создало Агентство по аккредитации Косово (КАА) в соответствии с законодательством Косово о высшем образовании с целью оценки надлежащего качества в высшем образовании частного и государственных учреждениях.