Образование в Катаре - Education in Qatar

Образование в Катаре
Высший совет образования
Министр образования Мохаммад бин Абдул Вахед Аль-Хаммади
Национальный бюджет на образование (2012 г.)
Бюджет QR20,6млрд.
Общие детали
Основные языки Арабский , английский
Грамотность (2015)
Общий 96,6%
Мужчина 96,7%
женский 96,2%
Зачисление
Общий 280 041
Начальный 68 255
Вторичный 65 182
Сообщение вторичное 146 604

Система образования в Катаре совместно управляется и контролируется Высшим советом по образованию (SEC) и Министерством образования и высшего образования (MOEHE) на всех уровнях. SEC отвечает за надзор за независимыми школами, а Министерство образования отвечает за поддержку частных школ. Официальное школьное образование официально началось в 1956 году. Начальное образование является обязательным для каждого ребенка и бесплатным в государственных школах.

Образование в Катаре очень разнообразное: несколько школ представляют различные международные учебные программы. В стране около 338 международных школ. Несколько престижных университетов со всего мира имеют дочерние кампусы в стране в Образовательном городке и в пригородах столицы Дохи .

Система обучения

В 2001 году Катар нанял RAND Corporation для анализа и реформирования своей системы образования K-12 из-за неуверенности в качестве существующей системы. На момент проведения исследования RAND система образования Катара обслуживала более 100 000 студентов; две трети из них посещали государственные школы. . RAND также предложила правительству Катара многочисленные реформы системы с упором на улучшение учебных программ.

В ответ на исследование RAND Высший совет по образованию выступил с инициативой « Образование для новой эры» (EFNE) в 2001 году и провел общенациональные политические реформы. Одна из основных целей EFNE заключалась в том, чтобы адаптировать западную систему образования для своей дошкольной системы. С помощью этой инициативы SEC также стремилась увеличить общий охват дошкольных учреждений. В 2005 году SEC повысила стандарты учебных программ по арабскому языку , математике и естественным наукам для всех классов. Вскоре после этого было открыто большое количество независимых школ. Двенадцать независимых школ открылись в 2004 году, 21 в 2005 году и тринадцать в 2006 году.

Оценочный тест, опубликованный в 2008 году, показал, что лишь небольшая часть учащихся смогла соответствовать новым стандартам учебной программы. Примерно 10% соответствуют стандартам по английскому языку , 5% по арабскому языку и менее 1% соответствуют стандартам по математике и естественным наукам. По данным исследования, проведенного ОЭСР в 2015 году, Катар оказался в 10-й нижней части своего образовательного индекса.

Образование было неотъемлемой частью Национальной стратегии развития Катара на 2011–2016 годы. Кроме того, Национальная концепция Катара на период до 2030 года ставит перед системой образования страны ряд задач. Правительство Катара продвигает образование, чтобы оно могло укрепить свою национальную идентичность, продвигать мораль и социальные ценности среди своего населения, а также диверсифицировать свою экономику от углеводородов .

В 2021 году Катар одним из первых в группе совместного тестирования ИТ-технологий выделил и использовал методы дебатов с выступлениями в стиле учебника на своей медиаплатформе непосредственно в домах. Была надежда, что использование нового технологического руководства для его распространения вдохновит на новые формы радикального обучения и поможет улучшить давление. Катар в 2021 году дал понять, что прекратит эту практику сразу после того, как его первые дебаты закончились полным отказом от нее после того, как она была занесена в отчеты.

История

Исламское образование

До 20 века катарское общество не уделяло особого внимания формальному образованию. Это было обычным явлением в традиционной культуре бедуинов . Скорее, кораническое образование высоко ценилось в городском обществе и, в меньшей степени, в сельском обществе. Большинство детей, живущих в городских поселениях, учили запоминать, понимать и читать Коран . Этот тип обучения обычно заканчивался к 10 годам, после чего семья ребенка праздновала аль-хатму , то есть окончание заучивания Корана. К 18 веку Зубара , самый важный город на полуострове, превратился в центр исламского образования.

Исламские школы были разделены на три категории, известные как мечети , куттабы и медресе . Махмуд Шукри Аль-Алуси, исламский ученый, заявил, что между 1878 и 1913 годами в регионе Аль-Хаса , включая Катар , было около 20 куттабов, 30 медресе и 400 мечетей .

Мечети не только служили молитвенными местами, но и считались образовательными учреждениями, поскольку они давали мусульманам религиозные наставления и советы.

Куттабы, также известные как мутта или муттава , были разделены на две части. Куттаб первого типа преподавал только Коран и основные религиозные принципы и был очень широко распространен как в сельских, так и в городских районах. Их могли посещать дети обоих полов, хотя они были разделены по полу. Детей мужского пола обучают в общественных местах или в мечетях, тогда как девочек обучают частным образом в домашних условиях. Другой вариант куттаба обучал чтению, письму и арифметике в дополнение к Корану. Встречались они только в крупных городских поселениях, таких как Доха , и посещались детьми из зажиточных семей. Куттабов было несколько ограничений, многие из которых были связаны с недостаточной квалификацией инструкторов, которые их обслуживали.

Медресе были передовыми учебными заведениями, в которых преподавали исламские науки и арабскую литературу. Они располагались преимущественно в городских поселениях. Самое авторитетное медресе страны в начале 20 века, Аль-Медресе аль-Шейх Мухаммад Абдель Азиз аль-Ма'на, было основано в 1918 году бахрейнским шейхом. Его штат состоял из многих высокообразованных инструкторов. В программе упор делался на арабскую литературу и арабский язык . У студента не было фиксированного количества лет для получения высшего образования. В медресе родились одни из самых высококвалифицированных специалистов страны, в том числе ряд поэтов и правительственных чиновников. Был закрыт в 1938 году.

Досовременное и современное образование

Разрушенное здание школы в Аль-Гарии

В 1949 году первая официальная школа страны была открыта в Дохе эмиром Катара под названием Ислах аль-Мохаммадия. В нем работал один учитель и обучались 50 учеников. В первые годы его существования он быстро развивался, и к 1950–51 годам в нем, по оценкам, обучались 240 студентов и 6 учителей. Учебная программа охватывала широкий круг тем, включая религиозное образование, географию, английский язык , арифметику и грамматику. Учебники были импортированы из Египта. Вторая школа города была основана в 1954 году.

Вскоре после открытия первой школы страны в Дохе школы начали распространяться и на другие населенные пункты. Полу-начальная школа была открыта в Аль-Хор в 1952 году, а первая школа в Ар Руайс была основана в 1954 году, в результате чего количество школ увеличилось до четырех. В целом в 1954 году в школе обучалось 560 учеников и 26 учителей. Первая официальная школа для девочек открыла свои двери в 1955 году в Дохе.

В 1956 году было основано Министерство образования, что положило начало нескольким образовательным инициативам в национальном масштабе. В том году было открыто 17 начальных школ, в которых обучались 1333 ученика и 80 учителей. В 1957 году школы для девочек были включены в национальную образовательную программу. В том же году были сформированы две школы для девочек, в которых обучается 451 ученик и 14 учителей-женщин. В последующие годы образование девочек росло быстрыми темпами, вплоть до 1975–76 годов, когда количество школ для девочек сравнялось с количеством школ для мальчиков - по 65 каждая.

Политика, установленная Министерством образования в 1950-х годах, ограничивала количество школ, чтобы сбалансировать соотношение учеников и учителей. Кроме того, они предоставили учителям многочисленные стимулы, такие как меблированное жилье и годовые билеты туда и обратно.

Статистический институт ЮНЕСКО Уровень грамотности населения Катара плюс 15 1985–2015 гг.

Развитие школьной системы свидетель создания девяти школ в сельской местности в 1957 году в деревнях , включенных Уммы Салали , Simaisma , Абу Dhalouf , Al Ghariyah и Al Khuwayr . В том году в сельских школах было около 369 учеников и 14 учителей. В 1960-е годы правительство вложило значительные средства в сельские школы. К 1965 году в деревнях насчитывалось 54 школы, 37 из которых предназначались исключительно для мальчиков, а 17 - только для девочек. Отчасти это было результатом давления катарских племен на правительство с целью создания школ в своих деревнях, чтобы их детям не приходилось посещать школы в соседних деревнях. Однако эта инициатива была остановлена ​​в результате крупномасштабной внутренней эмиграции в Доху в последующие годы. В 1969 году было 70 школ. В 1970-х годах правительство инициировало политику переселения сельских жителей в более крупные близлежащие поселения, где они затем открыли совместные начальные и средние школы.

К началу 1990-х годов существовало четыре основных школьных административных зоны: Аль-Шамаль (северный Катар), Доха, Аль-Хор (северо-восток Катара) и Духан (западный Катар). Количество студентов в Катаре в 1996 году составляло приблизительно 51 000 человек, из которых 35 000 были учениками начальной школы и 16 000 - средней школой. В университете обучалось 8000 студентов.

Органы образования

В настоящее время контроль над образованием разделен между Министерством образования и Высшим советом образования. Финансирование Министерства образования было сокращено, и многие школы были переданы Высшему совету образования.

Высший совет образования

Здание Высшего совета образования

Высший совет по образованию (SEC) был создан указом № 37 в 2002 году. С 2006 года совет направляет и контролирует систему образования на всех уровнях от дошкольного до университетского. НОЦ руководит тремя учебными заведениями:

  • Институт образования, который непосредственно курирует и полунезависимые школы и разрабатывает стандарты учебных программ.
  • Институт оценки, который проводит общенациональную оценку обучения учащихся независимых школ K-12 и отвечает за лицензирование учителей.
  • Институт высшего образования, который помогает студентам подавать документы в колледжи.

Министерство образования (Высший совет образования)

Министерство образования, созданное в 1956 году, в настоящее время поддерживает частные школы инспекциями учебных заведений, медицинскими услугами, электричеством и водой. В 2009 году его сотрудники были объединены в Высший совет образования.

Катарский фонд образования, науки и общественного развития

Катарский фонд образования, науки и общественного развития - это частная некоммерческая организация в государстве Катар , основанная в 1995 году. Под эгидой Катарского фонда находится Education City , строительство которого началось в 2000 году и в которое входят несколько зарубежных университетов, академических и учебные программы, а также Катарский научно-технический парк .

Катарский фонд организовал Всемирный саммит инноваций в области образования - WISE - ежегодный глобальный форум, который собирает вместе заинтересованные стороны в сфере образования, лидеров общественного мнения и лиц, принимающих решения, со всего мира для обсуждения вопросов образования.

Международные учебные заведения

Школы

Государственная школа Бирла в Катаре

Есть большое количество частных и международных школ. Большинство эмигрантов и некоторые катарцы предпочитают отправлять своих детей в эти школы. Эти школы (и учебные планы) включают Катарскую академию (Всемирная школа IB), Колледж Доха (учебная программа Великобритании), Американская школа в Дохе , Школа английского языка Персидского залива (учебная программа Великобритании / IB), Академия Доха, Школа английского языка в Дохе (учебная программа начальных классов в Великобритании). , Международная школа Choueifat , Кембридж школа , Духан школа английского языка , Park House Школа английского языка , Compass International School , Qatar International School (Великобритания Учебный план для Англии), MES Indian School и Ideal Indian School ( CBSE ), английский Современная школа, Филиппинский Школа Доха , Шри-Ланкийская школа Стаффорда в Дохе , Международная школа Ближнего Востока, Шерборн-Катар (учебная программа для Великобритании) и Международная школа Месаид.

Международная школа Vision в Аль-Вакре предложит американскую учебную программу для классов PreK-12. Он открылся в сентябре 2014 года.

По состоянию на январь 2015 года International Schools Consultancy (ISC) внесло в Катар 147 международных школ. ISC определяет «международную школу» в следующих терминах: «ISC включает международную школу, если школа предлагает учебную программу для любого сочетания дошкольников, учащихся начальной или средней школы, полностью или частично на английском языке за пределами англоязычной страны, или если школа в стране, где английский является одним из официальных языков, предлагает учебную программу на английском языке, отличную от национальной учебной программы страны, и является международной по своей ориентации ». Это определение используется в публикациях, в том числе в The Economist .

Образовательные потребности большой иностранной рабочей силы в Катаре

Рабочие-экспатрианты играли важную роль в Катаре с 1940-х годов. Первые в истории рабочие-экспатрианты были из Египта, Палестины, Ирана и Пакистана, к которым позже присоединились индийцы и бангладешцы в 1960-х и 1970-х годах. К началу 1990-х годов рабочие из Филиппин, Непала и Шри-Ланки значительно увеличили число членов катарского общества. Чтобы удовлетворить потребности детей-эмигрантов, не говорящих по-арабски, пак Шама, пакистанская общественная школа, была первой школой для экспатриантов, открытой в 1964 году в Старом Дохе, недалеко от улицы Аль-Асмах, которую открыли Эдвард Сардар и его жена (христианская семья из Сиалкотский район, Пакистан). Школа Пак Шама входила в состав Совета по образованию Лахора. 2-я школа для иностранцев. Пакистанская школа была открыта в 1967 году, позже переименована в 1985 году в Пакистанский образовательный центр (PEC). PEC является первой школой для экспатриантов, получившей школьную землю в районе Абу-Хамур в Дохе в подарок от тогдашнего правителя Государства Катар шейха Халифы бен Хамада Аль-Тани. В настоящее время у ряда общин экспатриантов есть свои школы и собственные учебные программы, однако эти школы работают в соответствии с руководящими принципами Министерства образования Катара.

Университеты

Вход в Университет Карнеги-Меллона в Образовательном городке.

Первым университетом, созданным в стране, был Катарский университет , основанный как педагогический колледж в 1973 году. В настоящее время он имеет восемь колледжей, включая образование, бизнес и экономику, искусство и науку, инженерию, шариат, фармацию, право и медицину. Несколько университетов из других стран открыли в стране спутниковые кампусы. Например, у некоторых американских университетов есть кампусы в Education City . К ним относятся Корнельский университет , Медицинский колледж Вейля , Университет Карнеги-Меллона , Джорджтаунский университет , Университет Содружества Вирджинии , Северо-Западный университет в Катаре и Техасский университет A&M . Университеты из Канады включают Колледж Северной Атлантики-Катар и Университет Калгари-Катар . В Катаре есть филиал голландского университета Стендена. HEC Paris стал первым европейским партнером, присоединившимся к Education City. Университетский колледж Лондона - первый британский университет, открывший кампус в Катаре. Кроме того, Катарский факультет исламских исследований является аспирантурой и международным центром передового опыта в области исламоведения, который находится под эгидой Университета Хамада бин Халифа и прикреплен к Катарскому фонду .

Образовательные инициативы

Правительство Катара применило уникальный подход к образованию через AL-Bairaq , информационно-просветительскую программу, ориентированную на учащихся старших классов, которая фокусируется на учебной программе, основанной на областях STEM . Идея AL-Bairaq заключается в том, чтобы предложить старшеклассникам возможность подключиться к исследовательской среде в Центре перспективных материалов (CAM) при Катарском университете .

В 2009 году правительство организовало Всемирный саммит инноваций в области образования (WISE), глобальный форум, который объединяет представителей сферы образования, лидеров общественного мнения и лиц, принимающих решения, со всего мира для обсуждения вопросов образования. Первое мероприятие было проведено в Дохе в ноябре 2009 года. WISE участвовал в сборе средств для Гаити, пытаясь помочь восстановить систему образования страны, пострадавшую в результате землетрясения на Гаити в 2010 году . Кроме того, WISE учредила премию в области образования, эквивалентную Нобелевской премии, и ее лауреат получит награду в размере 500 000 долларов.

Смотрите также

использованная литература

Библиография

внешние ссылки

Ссылки на веб-сайты некоторых школ и университетов