Служба образовательного тестирования - Educational Testing Service

Служба образовательного тестирования
Тип 501 (с) (3)
Основан 1947 г.
Штаб-квартира 660 Rosedale Road, Принстон , Нью-Джерси
Ключевые люди
Роберт С. Мерли (председатель)
Продукты TOEFL и TOEIC тесты, GRE общий и тесты, HiSET и Praxis серии оценок
Услуги Тестирование, оценка и исследования для использования в образовательных целях
Веб-сайт www .ets .org Отредактируйте это в Викиданных
Приветственный знак ETS, вид со стороны Роуздейл-роуд в городке Лоуренс
Мессик-холл в штаб-квартире ETS
Лорд Холл в штаб-квартире ETS

Служба образовательного тестирования ( ETS ), основанная в 1947 году, является крупнейшей в мире частной некоммерческой организацией по тестированию и оценке в сфере образования. Штаб-квартира находится в Лоуренс Тауншип , Нью-Джерси , но имеет адрес в Принстоне .

ETS разрабатывает различные стандартизированные тесты, в первую очередь в Соединенных Штатах для образования K – 12 и высшего образования , а также проводит международные тесты, включая TOEFL (тест английского языка как иностранного), TOEIC (тест английского языка для международного общения), экзамен на получение диплома. (GRE) Общие и предметные тесты, HiSET и серия тестов Praxis - в более чем 180 странах и более чем в 9000 местах по всему миру. Многие из разрабатываемых им оценок связаны с поступлением в высшие (бакалавриат) и четвертичные (аспирантские) учебные заведения США, но также разрабатываются экзамены K – 12 на уровне штата, используемые для тестирования подотчетности во многих штатах, включая Калифорнию, Техас, Теннесси и Вирджинию. . В общей сложности ETS ежегодно проводит 20 миллионов экзаменов в США и 180 других странах.

История

ETS - зарегистрированная в США некоммерческая организация 501 (c) (3), созданная в 1947 году тремя другими некоммерческими образовательными учреждениями: Американским советом по образованию (ACE), Фондом Карнеги по развитию преподавания и вступительным экзаменом в колледж. Доска . ETS была создана в 1947 году, чтобы взять на себя тестирование своих основателей (чьи организации не очень подходили для выполнения программ оперативной оценки), а также для проведения исследований, направленных на совершенствование образовательной оценки и образования. Среди прочего, ACE передала новой организации Службу совместного тестирования и Национальный экзамен для учителей; Карнеги дал GRE; и Совет колледжей передал ETS работу (но не право собственности) на SAT для выпускников старших классов.

Научный вклад

В соответствии с целями, для которых он был создан, ETS разработала программу исследований, которая охватывала не только измерения и образование, но и такие смежные области, как статистика , оценка образования и психология, в частности когнитивная , психология развития , личностная и социальная психология . Эта обширная исследовательская программа привлекла многих людей, отличившихся в своих областях, часто во время работы в ETS, а также на последующих профессорских должностях. Среди наиболее влиятельных ученых были Гарольд Гулликсен (чья книга « Теория психических тестов» помогла систематизировать классическую теорию тестов ); Фредерик Лорд ( теория отклика предметов ); Самуэль Мессик ( современная теория действительности ); Роберт Линн (известен своей политикой в ​​области тестирования и обучения); Норман Фредериксен ( оценка результативности ); Ледьярд Такер (анализ испытаний, включая изобретение «метода Ангофа» для установления стандартов ); Дональд Рубин ( недостающие данные и причинно-следственное моделирование на основе данных наблюдений ); Карл Йореског ( моделирование структурным уравнением и подтверждающий факторный анализ ); Paul Holland ( дифференциальное функционирование пункта , тест приравнивание , причинное моделирование); Говард Уэйнер ( дифференциальное функционирование заданий, теория отклика тестлетов, статистические графики); Джон Кэрролл (языковое тестирование и когнитивная психология); Майкл Льюис (когнитивное, социальное и эмоциональное развитие младенцев); Ирвинг Сигель (когнитивное развитие детей); Герман Виткин ( когнитивный стиль и стиль обучения ); К. Патрисия Кросс (образование взрослых); Сэмюэл Болл (исследователь, который задокументировал положительный образовательный эффект « Улицы Сезам» ); Дэвид Розенхан (известен экспериментом Розенхана , который поставил под сомнение достоверность психиатрического диагноза); Жанна Брукс-Ганн (влияние бедности на развитие младенцев, детей и подростков); и Энтони Карневейл (образование и рабочая сила).

Члены персонала ETS были среди президентов Национального совета по измерениям в образовании (NCME); психометрии общества ; Отдел измерения и оценки Американской ассоциации исследований в области образования (AERA); Отдел оценки, измерения и статистики Американской психологической ассоциации (APA); Отдел психологии развития APA; и Общество Жана Пиаже . Они были в числе исполнительных редакторов Журнала образовательных измерений , Журнала образовательной и поведенческой статистики , Образовательной оценки и анализа политики , Журнала педагогической психологии , Журнала прикладной психологии развития и Дискурсивных процессов . Основные упоминания включали Премию APA за выдающийся вклад в развитие знаний (Норман Фредериксен, 1984), премию APA за выдающийся научный вклад (Фредерик Лорд, 1988; Говард Уэйнер, 2009); премия AERA EF Lindquist (Уильям Тернбулл, 1981; Фредерик Лорд, 1988; Самуэль Мессик, 1994; Пол Холланд, 2000; Венди Йен, 2008; Говард Уэйнер, 2015; Чарльз Льюис, 2018; Рэнди Э. Беннет , 2020); награда NCME Career Contributions to Education Measurement Award (Frederic Lord, 1990; Paul Holland, 2004; Howard Wainer, 2007; Neil Dorans, 2010; Linda Cook, 2017; Shelby Haberman, 2019); Премия Психометрического общества за заслуги в жизни (Ховард Вайнер, 2013 г.) и Премия за заслуги перед обществом Жана Пиаже (Ирвинг Сигель, 2002 г.); среди множества других наград.

Высококвалифицированный научный персонал позволил ETS создавать как новые знания, так и методологию, особенно в области измерения и статистики, многие из которых были приняты оценочными организациями по всему миру. Среди ключевых научных вкладов были:

  • совместное изобретение теории ответов на вопросы , интегрированной структуры для постановки вопросов и ответов на различные практические проблемы, связанные с разработкой и анализом тестов;
  • создание подхода и программного обеспечения для моделирования структурных уравнений и подтверждающего факторного анализа ( LISREL ), используемых в социальных науках для проверки теоретических взаимосвязей между переменными;
  • плодотворный вклад в современную теорию валидности , включая идею о том, что валидность является унитарным понятием и что оценка значения баллов требует рассмотрения последствий использования теста, поскольку эти последствия могут повлечь за собой функциональные проблемы с тестом;
  • разработка широко используемых подходов к анализу данных при их отсутствии ;
  • формирование подходов к причинно-следственному моделированию по данным наблюдений ;
  • изобретение In-Basket Test (используется во всем мире для оценки кандидатов на управленческие должности в самых разных отраслях);
  • разработка методов выявления несправедливости тестов, включая изобретение подхода стандартизации к дифференциальному функционированию (DIF) и применение метода Мантеля-Хензеля;
  • создание холистического подхода к написанию оценивания , средства быстрой и надежной оценки качества текста эссе, что позволило прямому письменному оцениванию стать более доступной альтернативой вопросам с несколькими вариантами ответов для крупномасштабных программ тестирования;
  • разработка основанных на исследованиях процедур и стандартов профессионального лицензирования и сертификации.

Текущий статус

Международная штаб - квартира ETS»находится на 376 акров (1,52 км 2 ) кампус снаружи Принстон, Нью - Джерси в Лоуренс Городке , Mercer County ; обработка, отгрузка, обслуживание клиентов и проверка безопасности находятся в соседнем Юинге . ETS также имеет главный офис в Сан-Антонио, штат Техас , в котором находится подразделение программ оценки K – 12, и небольшие офисы в Филадельфии, Пенсильвании , Вашингтоне, округ Колумбия , Хато Рей, Пуэрто-Рико и Конкорде , Сакраменто и Монтерее , Калифорния . Зарубежные офисы, все из которых связаны с коммерческими дочерними компаниями, полностью принадлежащими ETS, включают Амстердам (штаб-квартира ETS Global BV), Лондон (ETS Global BV), Сеул (ETS Global BV), Париж (ETS Global BV). , Амман (ETS Global BV), Варшава (ETS Global BV), Пекин (ETS China) и Кингстон, Онтарио (ETS Canada). Не считая своих коммерческих дочерних компаний, в ETS работает около 2700 человек, в том числе 240 человек с докторской степенью и еще 350 человек с «высшими степенями».

Чтобы поддержать свою некоммерческую образовательную миссию, ETS, как и многие другие некоммерческие организации, проводит коммерческую деятельность, не связанную с этой миссией (например, тестирование при приеме на работу). Согласно налоговому законодательству США, эта деятельность может осуществляться (в определенных пределах) самой некоммерческой организацией или коммерческими дочерними компаниями. Большая часть «внебиржевой» работы, выполняемой ETS, выполняется дочерними коммерческими компаниями, находящимися в полной собственности, включая ETS Global BV, в состав которой входит большая часть международных операций компании, ETS China и ETS Canada.

Около 25% работ, выполняемых ETS, осуществляется по контракту с Советом колледжей , частной некоммерческой членской ассоциацией университетов, колледжей, школьных округов и средних школ. Самым популярным и известным из тестов College Board является SAT , который ежегодно сдают более 3 миллионов студентов. ETS также разрабатывает и проводит предварительный квалификационный тест на получение стипендии SAT / National Merit Scholarship ( PSAT / NMSQT ) и проводит его, а также программу Advanced Placement , которая широко используется в средних школах США для получения кредита на продвинутый курс.

С 1983 года ETS проводит Национальную оценку прогресса в образовании (NAEP), известную как «Табель успеваемости нации», по контракту с Национальным центром статистики образования США . NAEP - это единственная репрезентативная на национальном уровне и продолжающаяся оценка того, что студенты США знают и могут делать. ETS отвечает за координацию между девятью подрядчиками NAEP Alliance, за разработку элементов, а также за проектирование, анализ данных и отчетность.

В дополнение к контрактным работам, которые ETS выполняет для некоммерческих и государственных организаций, таких как Совет колледжей, Национальный центр статистики образования и государственные отделы образования, организация предлагает свои собственные тесты. Эти тесты включают в себя выпускные экзамены (GRE) (для поступления в аспирантуру и профессиональные школы), Тест по английскому как иностранному (TOEFL) (для поступления в высшее учебное заведение), Тест по английскому языку для международного общения (TOEIC) (для использование в бизнесе и промышленности), а также серии Praxis (для лицензирования и сертификации учителей).

В Англии и Уэльсе , ETS Европе , подразделение по ETS Global дочерней некоммерческой, был заключен контракт на отметки и обработки национальных оценок Учебный план от имени правительства. ETS Global приняла на себя эту роль в 2008 году у Edexcel , дочерней компании Pearson , которая неоднократно сталкивалась со значительными и неоднократными проблемами при выполнении контракта на маркировку и обработку. Как и в случае с Edexcel, первый год работы ETS Global был отмечен рядом проблем, в том числе поздним поступлением сценариев экзаменаторам, недоступностью базы данных студенческих работ и общенациональными отчетами о проблемах с маркировкой работ. . Оппозиционная Консервативная партия (Тори) раскритиковала предоставление контрактов ETS и представила досье, в котором перечислены предыдущие проблемы со службой ETS. Контракт ETS с QCA был расторгнут в августе 2008 г. с соглашением о выплате 19,5 млн фунтов стерлингов и аннулировании счетов на сумму 4,6 млн фунтов стерлингов. Впоследствии контракт на оценку и обработку национальной учебной программы был снова присужден Edexcel. Как и два предыдущих контракта, контракт Edexcel столкнулся с серьезными проблемами качества, а сами тесты, являющиеся предметом давних споров в английском образовательном сообществе и среди общественности, подверглись массовому бойкоту со стороны школ.

В 2009 году ETS выпустила сервис My Credentials Vault вместе с Interfolio, Inc, чтобы «упростить весь процесс рекомендательного письма».

Критика

Пруд с фонтанами за Мессиком и Лорд-холлами. Стивен Брилл сообщил в 1974 году, что ETS известна «в Принстоне ... своей экстравагантностью».

ETS критиковали за то, что это «высококонкурентная бизнес-операция, которая является такой же многонациональной монополией, как и некоммерческое учреждение». Благодаря своему правовому статусу некоммерческой организации ETS освобождена от уплаты федерального корпоративного подоходного налога в отношении многих, но не всех своих операций. Кроме того, ему не нужно сообщать финансовую информацию в Комиссию по ценным бумагам и биржам , хотя он ежегодно предоставляет подробную финансовую информацию в IRS по форме 990 , которая является общедоступной.

В ответ на растущую критику своей монополистической власти штат Нью-Йорк принял Закон об образовательном тестировании, закон о раскрытии информации, который требует от ETS предоставлять учащимся определенные вопросы теста и оценочные листы с ответами.

Проблемы с проведением национальных тестов в Англии в 2008 году ETS Europe стали предметом тысяч жалоб, зарегистрированных в Times Educational Supplement . Их операции также были охарактеризованы как « развалины » в парламенте Великобритании , где требовалось наложение финансового штрафа. Жалобы включали в себя работы, которые не были отмечены должным образом или вообще не были отмечены, а также документы, отправленные не в те школы или полностью утерянные. Было даже высказано предположение, что качество услуг настолько низкое, что Департамент по делам детей, школ и семей (бывший Департамент образования и профессиональной подготовки ), возможно, не сможет опубликовать рейтинговые таблицы показателей школьной успеваемости за 2008 год. Однако контракт был расторгнут «по обоюдному согласию». Правительство Великобритании попросило лорда Сазерленда провести расследование неудач тестов 2008 года. Отчет включал в свои основные выводы:

• основная ответственность за провал поставки этим летом лежит на ETS Global BV, которая выиграла государственный контракт на поставку тестов;
• Возможности ETS по выполнению контракта оказались недостаточными. Отсутствие комплексного планирования и тестирования со стороны ETS своих систем и процессов было ключевым фактором неудачной доставки;

В 1983 году ученики средней школы Джеймса А. Гарфилда в Восточном Лос-Анджелесе, штат Калифорния , достигли неожиданно высоких результатов на экзамене ETS Advanced Placement Exam. ETS подразумевает, что студенты могли обмануть, чтобы получить такие результаты, на основании типичных ошибок на разных экзаменах. Студенты должны были доказать свои способности и невиновность, сдав второй экзамен, который они успешно сдали.

Организация «Американцы за реформу образовательного тестирования» (AETR) утверждает, что ETS нарушает свой статус некоммерческой организации из-за чрезмерной прибыли, компенсаций руководству и заработной платы членов правления (против чего конкретно не рекомендует IRS). AETR также утверждает, что ETS действует неэтично, продавая материалы для подготовки к экзаменам, напрямую лоббируя законодателей и государственных чиновников и отказываясь признать права тестируемых. Он также критикует ETS за принуждение тестируемых GRE к участию в исследовательских экспериментах во время фактического экзамена.

В 2014 году BBC сообщила, что Министерство внутренних дел приостановило тесты по английскому языку, проводимые ETS после того, как расследование BBC выявило систематическое мошенничество в системе студенческих виз. Тайная съемка утвержденных правительством экзаменов по английскому языку, необходимых для получения визы, показала, что целые комнаты кандидатов подделывают тесты для них.

Проведенные тесты

Смотрите также

использованная литература

дальнейшее чтение

  • Бикерстаффе, Джордж, "Студентам без информационных технологий не нужно подавать заявление", Financial Times (Лондон), 26 октября 1998 г., стр. 17.
  • Бреннан, Лиза, "ETS, Каплан в судебном споре по поводу безопасности тестов", New Jersey Law Journal, 23 января 1995 г., стр. 3.
  • Селис, Уильям, III, "Компьютерный приемный экзамен, признанный созревшим для злоупотреблений", New York Times, 16 декабря 1994 г.
  • Элсон, Джон, «Испытание, которого все боятся», Time, 12 ноября 1990 г.
  • Хонан, Уильям, "Компьютерные вступительные экзамены будут проходить реже", The New York Times , 4 января 1995 г.
  • Кладко, Брайан, «Компьютерные технологии выносят приговор по студенческим эссе», Record (округ Берген, штат Нью-Джерси), 9 июля 2001 г.
  • Мерритт, Дженнифер, «Почему сотрудники ETS завалили курс», Business Week, 29 декабря 2003 г., стр. 48.
  • Нэрн, Аллан, Царство ETS: Корпорация, которая творит умы , Нью-Йорк: Ральф Нейдер, 1980.
  • Ниссимов, Рон, «Должностные лица SAT должны прекратить отмечать результаты тестов студентов-инвалидов», Houston Chronicle, 22 июля 2002 г.
  • Ноулин, Сэнфорд, "Стандартизированные испытательные гиганты сталкиваются в суде по поводу якобы украденных секретов", San Antonio Express-News, 8 апреля 2001 г.
  • Оуэн, Дэвид, Ни один из вышеперечисленных: за мифом об образовательных способностях , Бостон: Houghton Mifflin, 1985.
  • Сиденер, Джонатан, «Служба образовательного тестирования Принстона, штат Нью-Джерси, разрабатывает новую систему оценок», Республика Аризона, 1 февраля 1999 г.
  • Табор, Мэри Б.В., "Инвалиды, чтобы получить дополнительный шанс на сдачу экзаменов SAT", The New York Times , 1 апреля 1994 г.
  • «Тестирующая компания заявляет, что процесс государственных торгов несправедлив», Associated Press State & Local Wire, 6 января 2003 г.
  • Викерс, Марсия, "Экзамены на ненависть? Вот шанс на них нажиться", The New York Times , Business Section, 5 октября 1997 г., с. 4
  • Вайнштейн, Дэвид, "ETS для создания стандартизированного теста по английскому языку для правительства Китая", Associated Press State & Local Wire, 9 июля 2002 г.
  • Уильямс, Деннис А., "Testers V. Cram Courses", Newsweek, 12 августа 1985 г.
  • Винерип, Майкл, «Карандаш № 2 тускнеет, когда выпускной экзамен переносится на компьютер», The New York Times , 15 ноября 1993 г.

внешняя ссылка