Грамматика - Grammar

Из Википедии, бесплатной энциклопедии

В лингвистике , то грамматика (от древнего греческого γραμματική грамматики ) из естественного языка является множество структурных ограничений на спикерах или писательскую состав статей , фраз и слов . Этот термин также может относиться к изучению таких ограничений, области, которая включает такие области, как фонология , морфология и синтаксис , часто дополняемые фонетикой , семантикой и прагматикой . В настоящее время существует два разных подхода к изучению грамматики: традиционная грамматика и теоретическая грамматика .

Свободно говорящие на разных языках или лекциях эффективно усвоили эти ограничения, подавляющее большинство из которых - по крайней мере, в случае их родного языка (языков) - усваиваются не путем сознательного изучения или обучения, а путем слушания других носителей. Большая часть этой интернализации происходит в раннем детстве; изучение языка в более позднем возрасте обычно требует более подробных инструкций. С этой точки зрения грамматика понимается как познавательная информация, лежащая в основе конкретного случая языкового производства.

Термин «грамматика» может также описывать языковое поведение групп говорящих и писателей, а не отдельных лиц. Различия в шкалах важны для этого значения слова: например, термин «грамматика английского языка» может относиться ко всей грамматике английского языка (то есть к грамматикам всех носителей языка), и в этом случае термин включает в себя множество вариаций . В меньшем масштабе он может относиться только к тому, что является общим для грамматик всех или большинства носителей английского языка (например, порядок слов субъект – глагол – объект в простых повествовательных предложениях ). В самом маленьком масштабе это чувство «грамматики» может описывать условные обозначения только одной относительно четко определенной формы английского языка (например, стандартного английского языка для региона).

Описание, изучение или анализ таких правил также может называться грамматикой. Справочник описания грамматики языка называется «грамматический справочник» или просто «грамматика» (см История английской грамматики ). Полностью явная грамматика, которая исчерпывающе описывает грамматические конструкции определенной разновидности речи, называется описательной грамматикой. Этот вид лингвистического описания контрастирует с лингвистическим предписанием , попыткой активно препятствовать или подавлять одни грамматические конструкции, кодифицируя и продвигая другие, либо в абсолютном смысле, либо в отношении стандартного разнообразия . Например, некоторые прескриптивисты утверждают, что предложения на английском языке не должны заканчиваться предлогами, запрет, который восходит к Джону Драйдену (13 апреля 1668 - январь 1688), чье необъяснимое возражение против этой практики, возможно, побудило других англоговорящих избегать построения и препятствовать его использование. Тем не менее, предлогическое переплетение имеет долгую историю в германских языках, таких как английский, где оно настолько широко распространено, что является стандартным использованием.

Вне лингвистики термин грамматика часто используется в совершенно ином смысле. Его можно использовать в более широком смысле, чтобы включить правила орфографии и пунктуации , которые лингвисты обычно рассматривают не как часть грамматики, а скорее как часть орфографии, условностей, используемых для написания языка. Его также можно использовать в более узком смысле только для обозначения набора предписывающих норм , исключая те аспекты грамматики языка, которые не подлежат изменению или обсуждению их нормативной приемлемости. Джереми Баттерфилд утверждал, что для нелингвистов «грамматика часто является общим способом обозначить любой аспект английского языка, против которого люди возражают».

Этимология

Слово грамматика происходит от греческого γραμματικὴ τέχνη ( grammatikḕ téchnē ), что означает «искусство письма», от γράμμα ( grámma ), «буква», само от γράφειν ( gráphein ), «рисовать, писать». Тот же греческий корень также встречается в графике , графеме и фотографиях.

История

Первая систематическая грамматика санскрита возникла в Индии железного века , с Яски (6 век до н.э.), Панини (6–5 век до н.э.) и его комментаторов Пингала (ок. 200 до н.э.), Катьяяна и Патанджали (2 век до н.э.) . Толкаппиям , самая ранняя тамильская грамматика, в основном датируется до V века нашей эры. В вавилонянах также некоторые ранние попытки описания языка.

Грамматика появилась как дисциплина в эллинизме с 3-го века до нашей эры с такими авторами, как Риан и Аристарх Самофракийский . Самым старым из известных справочников по грамматике является « Искусство грамматики» ( Τέχνη Γραμματική ), краткое руководство по четкой и эффективной речи и письму, написанное древнегреческим ученым Дионисием Фраксом ( ок. 170–90 до н. Э.), Учеником Аристарха. Самофракия, основавший школу на греческом острове Родос. Учебник грамматики Дионисия Фракса оставался основным учебником грамматики для греческих школьников вплоть до двенадцатого века нашей эры. Римляне основывали на нем свои грамматические сочинения, и его основной формат остается основой для грамматических руководств на многих языках даже сегодня. Латинская грамматика разработана по греческим моделям I века до нашей эры благодаря работам таких авторов, как Орбилий Пупиллус , Реммиус Палаемон , Марк Валерий Пробус , Верриус Флаккус и Эмилиус Аспер .

Грамматика ирландского языка возникла в 7 веке вместе с Auraicept na n-Éces . Арабская грамматика появилась у Абу аль-Асвад аль-Дуали в 7 веке. Первые трактаты по грамматике иврита появились в Средневековье в контексте Мишны (толкования еврейской Библии ). Караимского традиция возникла в Аббасидов Багдад . Diqduq (10 век) является одним из самых ранних грамматических комментариев к еврейской Библии. Ибн Барун в XII веке сравнивает иврит с арабским в исламской грамматической традиции .

Принадлежащая к тривиуму семи гуманитарных наук , грамматика преподавалась как основная дисциплина на протяжении всего средневековья , под влиянием авторов поздней античности , таких как Присциан . Обработка народных языков началась постепенно в период высокого средневековья с отдельных работ, таких как Первый грамматический трактат , но стала влиятельной только в периоды Возрождения и барокко . В 1486 году , Антонио де Небриха опубликовал Лас - introduciones Latinas contrapuesto эль любовного аль латинском , и первой испанской грамматики , Gramatica де ла Lengua CASTELLANA , в 1492 году во время 16-го века итальянского Возрождения , то делла лингва Questione было обсуждение вопроса о статусе и идеальная форма итальянского языка , инициированная Данте «s о народном красноречии ( Пьетро Бембо , Проза делла Волгарь лингвы Венеции 1525). Первая грамматика словенского языка была написана в 1583 году Адамом Богоричем .

Грамматики некоторых языков начали составляться для целей евангелизации и перевода Библии с XVI века, например, Grammatica o Arte de la Lengua General de los Indios de los Reynos del Perú (1560), грамматика кечуа Фрая Доминго де Санто-Томас .

Со второй половины 18 века грамматика стала пониматься как подполе развивающейся дисциплины современной лингвистики. Deutsche Grammatik из Якоба Гримма был впервые опубликован в 1810 - х гг. Сравнительная грамматика от Франца Боппа , отправной точки современного сравнительного языкознания , вышла в 1833 году.

Теоретические основы

Порождающее дерево разбора : предложение делится на словосочетание (предмет), и глагол фраза , которая включает в себя объект. Это контрастирует со структурной и функциональной грамматикой, в которой субъект и объект рассматриваются как равные составные части.

Структуры грамматики, которые стремятся дать точную научную теорию синтаксических правил грамматики и их функций, были разработаны в теоретической лингвистике .

Другие фреймворки основаны на врожденной « универсальной грамматике », идее, разработанной Ноамом Хомским . В таких моделях объект помещается в глагольную фразу. Наиболее известные биологически ориентированные теории:

Деревья синтаксического разбора обычно используются такими фреймворками для описания своих правил. Для некоторых грамматик существуют различные альтернативные схемы:

Разработка грамматик

Грамматики развиваются в процессе использования . Исторически сложилось так, что с появлением письменных представлений , как правило, появляются и формальные правила использования языка , хотя такие правила имеют тенденцию описывать письменные соглашения более точно, чем условные обозначения речи. Формальные грамматики - это кодификации использования, которые разрабатываются путем многократного документирования и наблюдения с течением времени. По мере установления и развития правил может возникнуть предписывающая концепция грамматической правильности . Это часто приводит к расхождению между современным использованием и тем, что со временем было принято как стандартное или «правильное». Лингвисты склонны рассматривать предписывающую грамматику как имеющую мало оправданий, помимо эстетических вкусов их авторов, хотя руководства по стилю могут дать полезные советы по использованию стандартного языка , основанные на описаниях использования того же языка в современных трудах. Лингвистические предписания также являются частью объяснения вариативности речи, в частности вариации речи отдельного говорящего (например, почему некоторые говорящие говорят: «Я ничего не делал», некоторые говорят: «Я ничего не делал», а некоторые говорят то или другое в зависимости от социального контекста).

Формальное изучение грамматики является важной частью детского обучения с самого раннего возраста через продвинутого обучения , хотя правила , преподаваемые в школах не являются «грамматика» в том смысле , что большинство лингвистов используют, в частности , как они предписывающий в цель , а не описательный характер .

Сконструированные языки (также называемые запланированными языками или конлангами ) более распространены в наши дни, хотя по-прежнему крайне редки по сравнению с естественными языками. Многие из них были разработаны для помощи в человеческом общении (например, натуралистический интерлингва , схематический эсперанто и искусственный язык ложбан с высокой степенью логической совместимости ). У каждого из этих языков своя грамматика.

Синтаксис относится к лингвистической структуре выше уровня слова (например, как формируются предложения) - хотя и без учета интонации , которая является областью фонологии. Морфология, напротив, относится к структуре на уровне слова и ниже (например, как образуются составные слова ), но выше уровня отдельных звуков, которые, как и интонация, относятся к области фонологии. Однако нельзя провести четкую границу между синтаксисом и морфологией. Аналитические языки используют синтаксис для передачи информации, которая в синтетических языках кодируется перегибом . Другими словами, порядок слов не имеет значения, а морфология очень важна в чисто синтетическом языке, тогда как морфология не имеет значения, а синтаксис очень важен в аналитическом языке. Например, китайский и африкаанс очень аналитичны, поэтому значение очень зависит от контекста. (У обоих есть некоторые интонации, и у обоих их было больше в прошлом; таким образом, со временем они становятся еще менее синтетическими и более «чисто» аналитическими.) В латыни , которая является в высшей степени синтетической , аффиксы и интонации используются для передачи той же информации, что и У китайцев нет синтаксиса. Поскольку латинские слова вполне (хотя и не полностью) самодостаточны, понятное латинское предложение может быть составлено из элементов, расположенных почти произвольно. В латинском языке сложная аффиксация и простой синтаксис, а в китайском - наоборот.

Образование

Дисциплинарная грамматика преподается в начальной и средней школе. Термин « гимназия » исторически относился к школе (при соборе или монастыре), в которой преподают латинскую грамматику будущих священников и монахов. Первоначально он относился к школе, которая учила студентов читать, сканировать, интерпретировать и декламировать греческих и латинских поэтов (включая Гомера, Вергилия, Еврипида и других). Их не следует путать с родственными, хотя и разными, современными британскими гимназиями.

Стандартный язык является диалектом , который способствует над другими диалектами в письменной форме, образовании и, вообще говоря, в публичной сфере; он контрастирует с просторечиями , которые могут быть объектами изучения в академической описательной лингвистике, но которым редко преподают предписывающе. Стандартизированный « первый язык », преподаваемый в начальном образовании, может стать предметом политических разногласий, поскольку иногда он может устанавливать стандарт, определяющий национальность или этническую принадлежность .

В последнее время были предприняты усилия по обновлению грамматики в начальных и средних школах. Основное внимание уделялось предотвращению использования устаревших предписывающих правил в пользу установления норм, основанных на более ранних описательных исследованиях, и изменении представлений об относительной «правильности» предписанных стандартных форм по сравнению с нестандартными диалектами.

Превосходство парижского французского языка практически бесспорно царило на протяжении всей истории современной французской литературы. Стандартный итальянский основан на речи Флоренции, а не столицы, из-за его влияния на раннюю литературу. Точно так же стандартный испанский язык основан не на речи Мадрида, а на речи образованных носителей из более северных областей, таких как Кастилия и Леон (см. Gramática de la lengua castellana ). В Аргентине и Уругвае испанский стандарт основан на местных диалектах Буэнос-Айреса и Монтевидео ( риоплатенсский испанский ). В настоящее время португальский язык имеет два официальных стандарта , соответственно бразильский португальский и европейский португальский .

Сербский вариант сербскохорватском аналогичным образом разделен; Сербия и Республика Сербская в Боснии и Герцеговине используют свои собственные отдельные нормативные подварианты с различиями в рефлексах ять . Существование и кодификация отдельного черногорского стандарта является предметом разногласий, некоторые рассматривают черногорский язык как отдельную стандартную лекцию, а некоторые думают, что его следует рассматривать как еще одну форму сербского языка.

В норвежском языке есть два стандарта, букмол и нюнорск , выбор между которыми является предметом споров : каждый норвежский муниципалитет может либо объявить один из них своим официальным языком, либо он может оставаться «языково нейтральным». Нюнорск поддерживают 27 процентов муниципалитетов. Основной язык, используемый в начальных школах, выбранный на референдуме в рамках местного школьного округа, обычно следует за официальным языком его муниципалитета. Стандартный немецкий возник из стандартизированного канцелярского использования верхненемецкого языка в 16-17 веках. Примерно до 1800 года это был почти исключительно письменный язык, но сейчас он настолько широко распространен, что большинство бывших немецких диалектов почти исчезли.

Стандартный китайский имеет официальный статус стандартной разговорной формы китайского языка в Китайской Народной Республике (КНР), Китайской Республике (КР) и Республике Сингапур . Произношение стандартного китайского языка основано на местном акценте китайского языка из Луаньпина, Чэндэ в провинции Хэбэй недалеко от Пекина, в то время как грамматика и синтаксис основаны на современном родном письменном китайском языке .

Современный стандартный арабский язык напрямую основан на классическом арабском языке , языке Корана . В языке хиндустани есть два стандарта: хинди и урду .

В США Общество поощрения хорошей грамматики объявило 4 марта Национальным днем ​​грамматики в 2008 году.

Смотрите также

Заметки

Рекомендации

  • Американская академическая пресса, (ред.). Уильям Странк младший и др. Классика стиля: основы языкового стиля от наших американских мастеров . Кливленд: Американская академическая пресса, 2006. ISBN   0-9787282-0-3 .
  • Рандл, Беде. Грамматика в философии . Оксфорд: Clarendon Press; Нью-Йорк: Oxford University Press, 1979. ISBN   0-19-824612-9 .

Внешние ссылки