Гимназия (Древняя Греция) - Gymnasium (ancient Greece)
Спортивный зал ( греческий : γυμνάσιον ) в Древней Греции функционировал в качестве учебного центра для конкурентов в общественной игре (ов) . Это также было место для общения и интеллектуальных занятий. Название происходит от древнегреческого термина « gymnós», означающего «голый». Тренажерным залом могли пользоваться только взрослые граждане мужского пола.
Спортсмены соревновались обнаженными - практика, которая, как говорили, поощряла эстетическое восприятие мужского тела и была данью уважения богам. Гимназии и палестры (школы борьбы) находились под защитой и покровительством Геракла , Гермеса, а в Афинах - Тесея .
Этимология
Слово гимназия является latinisation на греческом существительное γυμνάσιον ( gymnasion ), «гимнастическая школа», в пл. «физические упражнения» и вообще «школа», которое, в свою очередь, происходит от греческого прилагательного γυμνός ( gymnos ), означающего «обнаженный», через родственный глагол γυμνάζω ( gymnazo ), который означает «тренироваться обнаженным», » тренироваться в гимнастических упражнениях », как правило,« тренироваться, делать упражнения ». Глагол имел такое значение, потому что раздевался для упражнения. Исторически гимназия использовалась для физических упражнений, общественных купаний , а также для научных и философских занятий. Английское существительное gymnast , впервые записанное в 1594 году, образовано от греческого γυμναστής ( gymnastēs ), но по-гречески это слово означает « тренер », а не « спортсмен ». Палестра был частью гимназии , посвященной борцовские , бокс и игры в мяч .
Организация
Гимназия создавалась как государственное учреждение, в котором юноши старше 18 лет обучались физическим упражнениям. Надзор за гимназиями был возложен на гимназистов, которые были государственными служащими, ответственными за проведение спортивных состязаний и игр на общественных фестивалях, руководили школами и наблюдали за участниками. Гимнасти выступали учителями, тренерами и тренерами спортсменов. В греческих гимназиях также проводились лекции и дискуссии по философии, литературе и музыке, а поблизости были публичные библиотеки.
Происхождение, правила и обычаи
Первоначально гимназии представляли собой большие открытые площадки на окраинах города, а не закрытые конструкции.
Спортивные состязания, для которых гимназия служила средством тренировок и соревнований, с самого начала составляли часть социальной и духовной жизни греков. Состязания проводились в честь героев и богов, иногда являясь частью периодических праздников или погребальных обрядов умершего вождя. Свободный и активный греческий образ жизни (проводимый в значительной степени на открытом воздухе) усилил пристрастие к таким видам спорта, и со временем соревнования стали заметным элементом греческой культуры. Победитель религиозных спортивных состязаний, несмотря на то, что он не получил никакой материальной награды, кроме венка, был удостоен чести и уважения своих сограждан. Подготовка участников к большим соревнованиям была огромной проблемой для общества, и государство предоставило для такого использования специальные здания, а управление было возложено на государственных чиновников. Победа в великих религиозных праздниках считалась честью для всего государства.
Регулирование афинской гимназии приписывается Павсанием (I. 39, 3) Тесею . Солон издал несколько законов по этому поводу; согласно Галену, они были сведены к работающей системе управления во времена Клисфена (конец VI - начало V века до нашей эры). Хотя истоки режимов физических упражнений невозможно точно определить, практика упражнений в обнаженном виде началась в 7 веке до нашей эры. Ту же цель часто приписывают традиции смазывания тела маслом, обычай настолько дорогостоящий, что требовал значительных государственных и частных субсидий (практика была самой большой статьей расходов в гимназии).
Историческое развитие
Древнегреческая гимназия вскоре стала местом не только для упражнений и тренировок. Это развитие возникло благодаря признанию греками тесной связи между спортом, образованием и здоровьем. Соответственно, гимназия стала связана с образованием, с одной стороны, и медициной, с другой. Физическая культура, поддержание здоровья и силы были главными составляющими раннего образования детей. За исключением времени, посвященного письму и музыке, обучение юношей проводилось исключительно в гимназии, где предусматривалась не только физическая педагогика, но и обучение нравственности и этике. По мере взросления учеников неформальная беседа и другие формы социальной активности заняли место институциональной систематической дисциплины. Поскольку гимназии были любимым местом отдыха молодежи, их часто посещали учителя, особенно философы. Философы и софисты часто собирались для бесед и лекций в гимназиях; таким образом, учреждение стало курортом для тех, кто интересуется менее структурированными интеллектуальными занятиями в дополнение к тем, кто использует место для обучения физическим упражнениям.
В Афинах было три больших общественных гимназии: Академия , Лицей и Киносардж , каждая из которых была посвящена божеству, статуя которого украшала здание. Каждый из этих троих прославился благодаря связи с известной философской школой. Антисфен основал школу при Киносаргах, от которой, по мнению некоторых, происходит название Киник ; Платон основал школу, которая собиралась при Академии, в честь которой была названа школа, благодаря которой гимназия прославилась на сотни лет; а в лицее Аристотель основал перипатетическую школу .
Платон считал гимнастику важной частью образования (см. Республику III и части Законов ), и, по его словам, именно софист Продик первым указал на связь между гимнастикой и здоровьем. Обнаружив, что гимнастические упражнения полезны для его собственной слабой конституции, Продик сформулировал метод, который стал общепринятым и впоследствии был усовершенствован Гиппократом . Гален также уделял большое внимание правильному и частому использованию гимнастики. Во всех других древнегреческих медицинских сочинениях специальные упражнения предписываются как лекарства от определенных болезней, показывая, насколько греки считали здоровье и физическую форму связанными. Сегодняшние эксперты часто предполагают такую же связь.
Организация в Афинах
В Афинах ежегодно назначались десять гимназиархов , по одному от каждого племени. Эти должностные лица сменяли друг друга через ряд должностей, каждая из которых имела свои уникальные обязанности. Они несли ответственность за присмотр и компенсацию лицам, готовящимся к публичным соревнованиям, проведение игр на великих афинских праздниках , общий надзор за моральным духом участников, а также за украшение и содержание гимназии. Под ними в организационной структуре находились десять софронистов, отвечающих за наблюдение за поведением молодежи и (особенно) за посещение всех их игр.
Paedotribae и gymnastae отвечали за обучение методам выполнения различных упражнений, а также за выбор подходящей легкой атлетики для молодежи. Гимнасты также отвечали за наблюдение за телосложением учеников и прописывали им лекарства в случае их недомогания. Aleiptae смазанный маслом и посыпанный тела молодых людей, выступали в качестве хирургов, и вводить какие - либо лекарства , предписанные. По словам Галена, также существовал учитель, специально занимающийся обучением игре с мячом.
Строительство
Гимназии обычно представляли собой большие сооружения, содержащие помещения для каждого типа упражнений, а также стадион , палестру , бани, внешние портики для занятий в плохую погоду и крытые портики, где философы и другие «литераторы» читали публичные лекции и проводили диспуты . Большинство афинских гимназий располагались в пригородных районах из-за большого количества ровного пространства, необходимого для строительства. Кроме того, эти районы были более прохладными и ближе к водоснабжению, чем аналогичные районы в центре Афин.
Смотрите также
- Гимнопедия
- Гимназия в Дельфах
- Для современного использования термина «гимназия» см. Гимназия (школа) и спортзал .
Примечания
Рекомендации
- Эта статья включает текст из публикации, которая сейчас находится в открытом доступе : Chisholm, Hugh, ed. (1911). « Гимнастика и гимнастика ». Британская энциклопедия (11-е изд.). Издательство Кембриджского университета.