Государственные школы округа Колумбия - District of Columbia Public Schools

Государственные школы округа Колумбия
Место нахождения
1200 First Street, NE, Вашингтон, округ Колумбия 20002 Средняя Атлантика, Юго-Восток Соединенные Штаты
Информация о районе
Тип	Общественные
Оценки	ПК – 12
Учредил	23 сентября 1805 г . ; 216 лет назад ( 1805-09-23 )
Канцлер	Доктор Льюис Фереби
Школы	111 (2014–2015 учебный год)
Бюджет	701 344 630 долл. США
Студенты и сотрудники
Студенты	47 548
Учителя	4,137
Соотношение учеников и учителей	11,49
Дополнительная информация
Веб-сайт	dcps .dc .gov

Эта статья является частью серии статей о
Образование в США
Резюме
По штатам и в островных регионах По предметной области История о
Проблемы
Аккредитация Первичный и вторичный Высшее Финансирование Закон Грамотность Пост-вторичные вопросы Стоимость и финансирование Credentialism Безработица среди выпускников Реформа Чартерные школы Исследовать
Уровни образования
Дошкольный - K – 12 ( Начальное - Среднее ) - Высшее Организации
Образовательный портал Портал США
v т е

Округ Колумбия государственных школ ( DCPS ) является локальной системой государственных школ для округа Колумбии , в Соединенных Штатах. DCPS не следует путать с независимо управляемыми государственными чартерными школами округа Колумбия (DCPCS), которые также действуют в округе Колумбия.

Состав и зачисление

Государственные школы округа Колумбия (DCPS) состоят из 111 из 238 государственных начальных и средних школ и учебных центров, расположенных в Вашингтоне, округ Колумбия. Эти школы имеют период от дошкольного возраста до двенадцатого класса, а по состоянию на 2000 год возраст поступления в детский сад составляет 5 лет. Школа является обязательной для учащихся DCPS в возрасте от 5 до 18 лет. Как правило, обучение в школах DCPS начинается в последний понедельник августа. Учебный день обычно длится около шести часов.

Этническая разбивка студентов, зачисленных в 2014 году, составляла 67% чернокожих , 17% латиноамериканцев (любой расы) , 12% неиспаноязычных белых и 4% представителей других рас. По состоянию на 2014 год в самом округе проживает 44% белых (включая белых латиноамериканцев ), 49% чернокожих и 10% латиноамериканцев (любой расы) . Джентрификация и демографические изменения во многих районах округа Колумбия увеличили белое и латиноамериканское население в городе, уменьшив при этом чернокожее население. В 2008 году в DCPS было 84,4% чернокожих , 9,4% испаноязычных (любой расы) , 4,6% неиспаноязычных белых и 1,6% представителей других рас.

Законодательство о реформе учреждений в округе Колумбия привело к открытию и закрытию многих школ. Самым последним объявлением о закрытии является то, что начальная школа River Terrace и кампус Shaed Education закрывают свои двери в конце 2010–2011 и 2011–2012 школьных лет, соответственно. Учащиеся начальной школы River Terrace перейдут вместе с кампусом Emery Education в здание Langley Building. В 2019 году поступило предложение закрыть альтернативную школу Metropolitan High School. Кроме того, программа Монтессори расширяется до школы Монтессори (PS-5 класс). Частью этого будет Академия 6-го класса Джефферсона, в которой будут размещаться только ученики 6-го класса. По состоянию на 2009–2010 учебный год насчитывалось 43 866 учеников и 4 017 классных учителей. Текущее соотношение учеников и учителей составляет 10,92, что является улучшением по сравнению с 13,5 в 2006–2007 годах. Тем не менее, набор студентов достиг пика в 72 850 студентов, при гораздо большем количестве сотрудников - 12 000 человек. Причина этого внезапного падения числа учащихся в DCPS заключается в том, что Закон 2007 года о внесении поправок в реформу государственного образования отделил государственные чартерные школы округа Колумбия (DCPCS) от государственных школ округа Колумбия.

Округ Колумбия принял закон о чартерных школах в 1996 году, который вступил в силу в сентябре 1999 года. Закон дал округу право выдавать чартеры на 15 лет. Хотя это больше, чем традиционный срок в 3-5 лет, наблюдаемый в 31 другом штате, необходимая проверка проводится каждые пять лет. 4,4% учащихся государственных школ поступили в чартерную школу в 1999 учебном году; в 28 школах обучались ок. 3000 студентов. После того, как закон был принят в 2007 году, полномочия по фрахтованию были переданы Совету государственных чартерных школ округа Колумбия и вышли из состава DCPS. Также была реорганизована система управления DCPS, и район был передан под контроль мэра . В 2010 году около 38% учащихся государственных школ Вашингтона посещали 60 чартерных школ . В округе действуют 52 государственные чартерные школы с 93 кампусами и 30 000 учащихся. Общее количество государственных чартерных школ было сокращено с 60 школ в 96 кампусах в 2008–2009 годах до 53 школ в 98 кампусах по состоянию на 2011–12 учебный год. Тем не менее, добавление оценок к чартерным школам по-прежнему увеличивает набор учащихся и сокращается по сравнению с числами DCPS.

Студенты

Здоровье

В 2009 году 43% всех учащихся государственных школ DCPS имели избыточный вес или страдали ожирением. Это был один из самых высоких показателей в США.

Уровень отчисления

В выпускном классе весной 2008 года средний показатель выпускников первого курса DCPS составлял 56% ‚по сравнению со средним показателем по стране 74,9%. Это значительно меньше, чем у первокурсников, закончивших курс обучения: 68,4% в 2002 году и 68,8% в 2005 году. Только за 2008–09 учебный год 1075 чернокожих учеников бросили школу. Эта цифра вызывает беспокойство, поскольку в том же году из школ DCPS выбыли 1246 учеников. Однако эти цифры не должны вводить в заблуждение; 62,8% выпускников первого курса чернокожих студентов в 2008 году были выше среднего показателя по штату.

Управление

Средняя школа Теодора Рузвельта в Петворте .

В рамках DCPS школы классифицируются как «районные школы» или «целевые школы». Соседские школы - это начальные или средние школы, закрепленные за учащимися по их адресу. Целевые школы - это школы-школы для начальных или средних учебных заведений из школы, которую ученик уже посещает. С осени 2009 года учащиеся могут выбирать школу, куда они приедут, независимо от их района проживания. Расположение всех школ и микрорайонов можно найти на сайте DCPS.

В течение учебного года, заканчивающегося весной 2007 года, DCPS управлялся Советом по образованию штата Колумбия в составе одиннадцати членов, в том числе двух учащихся, которые имели право обсуждать, но не голосовать. Были избраны пять членов и четыре были назначены мэром. Совет установил политику DCPS и нанял суперинтенданта в качестве главного исполнительного директора школьного округа, ответственного за повседневные операции. Четыре члена Правления представляли определенные географические границы, и Президент Правления был избран в целом. Одним из условий Поправки к Закону о реформе государственного образования округа Колумбия от 2007 г. было создание DCPS в качестве отдельного от Совета по образованию округа Колумбия агентства на уровне кабинета министров. Это переместило DCPS в исполнительную ветвь власти округа Колумбия, в частности, под контроль мэра. В настоящее время это означает, что DCPS подчиняется мэру округа Колумбия Мюриэл Баузер. Мэр округа Колумбия Адриан Фенти предложил поставить государственные школы под прямой контроль мэрии после вступления в должность в январе 2007 года. Однако эта реформа государственных школ округа Колумбия была поддержана его предшественником и избирателями в целом. Он также передал все государственные чартерные школы округа Колумбия новому совету - Совету государственных чартерных школ округа Колумбия (PCSB). Хотя эти школы ранее были частью DCPS, теперь они считаются отдельным округом, контролируемым Советом государственных чартерных школ округа Колумбия (PCSB).

Совет округа Колумбия утвердил предложение мэра в законе, но, поскольку это изменение внесло поправки в Закон о самоуправлении , оно должно было получить федеральное одобрение, прежде чем вступить в силу. Делегат округа Колумбия Элеонора Холмс Нортон представила законопроект HR 2080 о внесении поправок в Закон о самоуправлении округа Колумбия, чтобы предусмотреть предложение мэра. HR 2080 был принят Палатой представителей США в ускоренном порядке 8 мая 2007 г. путем голосового голосования. После того, как три сенатора США ( Бен Кардин из Мэриленда , Мэри Лэндриу из Луизианы и Карл Левин из Мичигана ) изначально приостановили рассмотрение законопроекта, чтобы предотвратить его рассмотрение в Сенате США , Сенат согласился принять HR 2080 без поправок в мае. 22 августа 2007 г., единогласно. 31 мая 2007 года законопроект был представлен президенту, и президент Буш подписал HR 2080 в качестве закона 1 июня 2007 года. После того, как стандартный период рассмотрения Конгрессом истек 12 июня 2007 года, мэрия получила прямой контроль над суперинтендантом. и школьный бюджет. 12 июня мэр Фенти назначил Мишель Ри новым канцлером, заменив суперинтенданта Клиффорда Б. Джейни .

Закон округа Колумбия о поощрении выбора школы 2003 года

В январе 2004 года Конгресс принял Закон о поощрении выбора школ округа Колумбия от 2003 года. Закон учредил финансируемую из федерального бюджета программу ваучеров для частных школ, известную как Программа стипендий округа Колумбия (OSP). OSP раздает ваучеры малообеспеченным семьям на оплату обучения в частных школах. Поскольку подходящих претендентов больше, чем доступных ваучеров, они распределяются по лотерее. В 2010 году рандомизированное контролируемое испытание, проведенное под эгидой Министерства образования, изучило влияние студентов OSP и обнаружило, что оно увеличивает количество выпускников. У студентов, которым были предложены ваучеры, процент выпускников составил 82%, в то время как у тех, кто действительно использовал свои ваучеры, показатель выпуска составил 91%. Для сравнения, процент студентов, не получивших ваучеров, составлял всего 70%. Исследование получило высшую оценку Министерства образования за научную строгость. Более 90% участников исследования были афроамериканцами, а большинство остальных - латиноамериканцами. Дальнейшие исследования показали, что у студентов, получивших ваучеры, вероятность поступления в колледж на 25% выше, чем у студентов с аналогичными демографическими характеристиками, не получивших ваучеров.

Поправка к Закону о реформе государственного образования, округ Колумбия, 2007 г.

Совет округа Колумбия принял Закон 2007 года о реформе государственного образования округа Колумбия. Этим законом было учреждено учреждение государственной школы округа Колумбия на основании полномочий, предоставленных совету в Законе о самоуправлении округа Колумбия 1973 года. созданный при мэре, вызвал несколько изменений. Самый крупный из них уже обсуждался - DCPCS получил исключительную власть над чартерными и чартерными школами, DCPS стал подчиняться мэрии. Во-вторых, произошло еще много мелких авторитетных изменений. Во-первых, Государственное управление образования (SEO) стало Государственным суперинтендантом образования (OSSE). Четыре подраздела округа были подтверждены отобранными членами Совета по образованию штата. Кроме того, были утверждены восемь меньших школьных избирательных участков. Наконец, комиссия была создана через этот законодательный орган. «Комиссия» - это Межведомственная комиссия по сотрудничеству и интеграции услуг, в которую входят мэр, председатель Совета округа Колумбия, главный судья Верховного суда по семейным делам округа Колумбия, суперинтендант образования, канцлер DCPS, председатель DCPCSB и четырнадцать других. После 2007–2008 учебного года около одной пятой учителей и одной трети директоров уволились, вышли на пенсию или были уволены из DCPS. Первоначально DCPS испытал очень сильное негативное воздействие из-за убытков. Исследование, проведенное GAO, рекомендовало, чтобы мэр поручил DCPS разработать процессы планирования забастовок и изучить результаты анализа деятельности центральных офисов для усиления подотчетности. Эти рекомендации были выполнены, и ответственность повысилась за счет подготовки академических и финансовых отчетов. Повышенная подотчетность уступила место другим небольшим реформам. Одним из примеров является реализация требования о том, что учащиеся, поступающие в 9-й класс, должны сесть со школьным консультантом и составить план курса для достижения окончания.

Соблюдение требований "Ни один ребенок не останется без внимания"

В соответствии с разделом 1116, положением Закона « Ни одного отстающего ребенка» (NCLB), озаглавленного «Академическая оценка, местное образовательное агентство и улучшение школы», Управление государственного суперинтенданта образования (OSSE) округа Колумбия контролирует соблюдение с адекватным годовым прогрессом (AYP). Большая часть выполнения AYP основана на результатах стандартизированных тестов; округ использовал итоговую оценку, называемую Системой комплексной оценки округа Колумбия («DC CAS»), в течение 2013–2014 учебного года, после чего он перешел на инструменты Партнерства по оценке готовности к поступлению в колледж и карьерный рост ( PARCC ) и Национальный центр и государственное сотрудничество (NCSC).

Многие школы не соответствуют требованиям AYP, хотя преподаватели DCPS предлагают учащимся поддержку и инструменты для достижения академических успехов. DCPS создал инструмент оценки, позволяющий оценивать школы не только по результатам стандартизированных тестов. Они называют это качественным обзором школы, который использует концепцию эффективных школ для оценки школ с помощью рубрик по таким темам, как наблюдения в классе, интервью с родителями, учащимися, учителями и руководством школы, опросы сотрудников и проверка артефактов (например, учебников, работ учащихся). ). В 2007 году Карин Хесс из Национального центра улучшения образовательной оценки провела анализ, который также вошел в соответствие со стандартами DCPS и «DC CAS Alt», оценкой для учащихся с когнитивными нарушениями.

Бюджет

По данным Бюро переписи населения США, бюджет DCPS составлял 1,2 миллиарда долларов, и в 2009–10 финансовом году на одного ученика было потрачено 29 409 долларов.

В 1989–1990 годах DCPS сообщал о расходах 10 200 долларов (с поправкой на 1999 год) на ученика, а десять лет спустя, в 1999–2000 годах, его зарегистрированные расходы на одного ученика увеличились до 11 500 долларов. Однако эти цифры, вероятно, занижают фактические общие расходы DCPS на одного ученика. В 2012 году Институт Катона «s Andrew J. Коулсон показал , что представленные на ученика цифры расходы ПСД были основаны на неполных данных. В том же году Бюро переписи населения США сообщило, что расходы DCPS на ученика в 2008–2009 годах составили 18 181 доллар США, но официальные лица DCPS не учли расходы на сумму около 400 миллионов долларов. На основании наблюдений Коулсона Бюро переписи населения США пересмотрело свои методы сбора данных и сообщило, что расходы на одного ученика составили 28 170 долларов. Эти изменения отражены в отчетах Бюро за 2009-10 годы.

В 2009–2010 финансовом году округ получил 6,7% общих доходов от начального и среднего образования из федеральных источников.

Статистика

В 2008 году при тестировании 36% учащихся продемонстрировали знание математики и 39% - навыки чтения.

В 2010 году средний педагог получил 67 000 долларов. Ожидалось, что в результате контракта, подписанного в 2010 году, эта цифра возрастет до 81 000 долларов в 2012 году.

Школы и места

Все школы DCPS расположены в округе Колумбия .

Многие государственные школы округа развивают отношения с центральным офисом, поскольку они стремятся конкурировать за учащихся, покидающих систему в чартерные школы. По словам исследователя выбора школы Эрин Диллон, «в своей победившей заявке на участие в федеральном фонде Race to the Top, DCPS, например, рекламировал свои три модели автономных школ: метко названные« автономные школы », которым в качестве награды предоставляется автономия. высокая производительность; «Школы партнерства», которыми управляют внешние организации, которым предоставлена ​​автономия в надежде на резкое улучшение показателей; и «DC Collaborative for Change», или DC3, совместное усилие некоторых из самых высоких и самых низких в округе - успешные школы, которым была предоставлена ​​автономия в качестве инструмента для инноваций с учебными программами и профессионального развития (в то же время высоко автономные чартерные школы, растущее присутствие в округе Колумбия, обучают почти 40 процентов учащихся городских государственных школ) ».

Вузы

Традиционные средние школы

Средняя школа Вудро Вильсона , Тенлитаун

Восточная средняя школа , Капитолийский холм

Отборные средние школы

Средние школы

Начальные школы

Образовательные городки

Альтернативные и общегородские школы

Лидерство

Ниже приведен частичный список суперинтендантов и ректоров системы государственных школ округа Колумбия. Глава школьной системы был известен как «суперинтендант» до 2007 года. После июня 2007 года он был известен как «канцлер».

Выпускной скандал

В 2018 году WAMU и NPR обнаружили, что прогресс, достигнутый школьным округом в отношении количества выпускников годом ранее, был завышен старшими школами, которые выдавали дипломы учащимся, которые должны были проиграть в соответствии с городским законодательством. По данным Washington Post , только 46 процентов учащихся государственных школ школьного округа были на пути к выпуску в 2018 году после того, как школьная система начала придерживаться более строгой политики посещаемости.

Смотрите также

• Список приходских и частных школ в Вашингтоне, округ Колумбия
• Сьюзан Е.В. Фуллер , художник, первый преподаватель искусства в государственных школах округа

использованная литература

внешние ссылки

• Официальный веб-сайт
• Государственные школы округа Колумбия в Wayback Machine (архивный указатель)
• Карты границ государственных школ округа Колумбия
• Специальный раздел: Документы по государственному образованию округа Колумбия: соглашения, аудиты, отчеты, запросы и т. Д., Эрих Мартель.