История науки и техники - History of science and technology

Исторические отчеты о развитии науки и техники см. В разделе « История науки» и « История технологии» .

История науки и техники ( HST ) является полем истории , которая исследует , как понимание естественного мира (науки) и способность манипулировать его ( технологии ) изменились на протяжении тысячелетий и столетий. Эта академическая дисциплина также изучает культурные, экономические и политические последствия научных инноваций.

Изначально истории науки были написаны практикующими и вышедшими на пенсию учеными, начиная в основном с Уильяма Уэвелла , как способ сообщить общественности о достоинствах науки. В начале 1930-х годов, после знаменитой статьи советского историка Бориса Гессена , он был сосредоточен на изучении того, как научная практика сочетается с потребностями и мотивами их контекста. После Второй мировой войны были вложены обширные ресурсы в обучение и исследование этой дисциплины в надежде, что это поможет общественности лучше понять науку и технологию, поскольку они стали играть чрезвычайно важную роль в мире. В 1960-х годах, особенно после работы, проделанной Томасом Куном , эта дисциплина начала выполнять совершенно иную функцию и стала использоваться как способ критического анализа научного предприятия.

Академическая дисциплина

Как академическая область, история науки и техники началась с публикации « Истории индуктивных наук» Уильяма Уэвелла (впервые опубликованной в 1837 году). Более формальное исследование истории науки как самостоятельной дисциплины было начато публикациями Джорджа Сартона « Введение в историю науки» (1927 г.) и журналом Isis (основанным в 1912 г.). Сартон проиллюстрировал взгляд начала 20-го века на историю науки как на историю великих людей и великих идей. Он разделял со многими своими современниками веру вигов в историю как свидетельство достижений и задержек в движении прогресса. История науки не была признанным разделом американской истории в тот период, и большая часть работы выполнялась заинтересованными учеными и врачами, а не профессиональными историками. Благодаря работе И. Бернарда Коэна в Гарварде история науки стала устоявшейся дисциплиной истории после 1945 года.

История математики , история техники , и история философии являются различными направлениями исследований и рассматривается в других статьях. Математика тесно связана с естественными науками, но отличается от них (по крайней мере, в современном понимании). Технология также тесно связана с поиском эмпирической истины, но явно отличается от нее.

История науки - это академическая дисциплина, в которой работает международное сообщество специалистов. Основными профессиональными организациями в этой области являются Общество истории науки , Британское общество истории науки и Европейское общество истории науки.

Большая часть исследования истории науки была посвящена ответам на вопросы о том, что наука является , как она функционирует , и имеет ли это масштабные модели и тенденции. Социология науки , в частности , была сосредоточена на том , каким образом ученые работают, внимательно глядя на способы , в которых они «производят» и «конструкт» научного знания. С 1960-х годов общая тенденция в научных исследованиях (изучение социологии и истории науки) заключалась в том, чтобы подчеркивать «человеческий компонент» научного знания и принижать мнение о том, что научные данные являются самоочевидными, ценными -бесплатно и без контекста. Область исследований науки и технологий , область, которая частично совпадает с историческими исследованиями науки и часто используется в них, фокусируется на социальном контексте науки как в современные, так и в исторические периоды.

Гумбольдтовская наука относится к подходу начала 19 века, сочетающему научные исследования с эпохой романтизма, чувствительности, этики и эстетических идеалов. Это помогло выделить естественную историю в отдельную область, дало основу для экологии и было основано на образце для подражания ученого, естествоиспытателя и исследователя Александра фон Гумбольдта . Позитивизм конца XIX века утверждал, что все достоверные знания допускают проверку и что все достоверные знания предполагают, что единственное достоверное знание является научным.

Основным предметом озабоченности и разногласий в философии науки была природа изменения теории в науке. Карл Поппер утверждал, что научное знание прогрессирует и накапливается; Томас Кун , что научное знание проходит через « смену парадигмы » и не обязательно прогрессирует; и Пол Фейерабенд , что научное знание не является кумулятивным или прогрессивным и что не может быть разграничения с точки зрения метода между наукой и любой другой формой исследования.

В середине 20-го века была проведена серия исследований, посвященных роли науки в социальном контексте , начиная с работы Томаса Куна « Структура научных революций 1962 года». Она открыла изучение науки для новых дисциплин, предположив, что эволюция науки происходила в часть социологически детерминирована, и этот позитивизм не объясняет фактические взаимодействия и стратегии человеческих участников науки. Как выразился Томас Кун, историю науки можно рассматривать в более тонких терминах, таких как история конкурирующих парадигм или концептуальных систем в более широкой матрице, которая включает интеллектуальные, культурные, экономические и политические темы за пределами науки. "Частично путем отбора, а частично из-за искажения, ученые прежних эпох неявно представлены как работавшие над одним и тем же набором фиксированных проблем и в соответствии с тем же набором фиксированных канонов, которые последняя революция в научной теории и методах сделала кажущимися научными. . "

Дальнейшие исследования, например Джером Равец 1971 « Научное знание и его социальные проблемы», касались роли научного сообщества как социальной конструкции в принятии или отклонении (объективного) научного знания. В Наука войны 1990 - х годов были о влиянии особенно французских философов, которые отрицали объективность науки в целом или , казалось, сделать это. Они также описали различия между идеализированной моделью чистой науки и реальной научной практикой; в то время как сциентизм , возрождение подхода позитивизма, видел в точных измерениях и строгих расчетах основу для окончательного урегулирования устойчивых метафизических и моральных противоречий. Однако в последнее время некоторые из ведущих критических теоретиков признали, что их постмодернистские деконструкции временами были контрпродуктивными и служат интеллектуальным оружием для реакционных интересов. Бруно Латур отметил, что «опасные экстремисты используют тот же аргумент социальной конструкции, чтобы разрушить с трудом добытые доказательства, которые могут спасти наши жизни. Был ли я неправ, участвуя в изобретении этой области, известной как исследования науки? Достаточно ли сказать, что мы действительно имели в виду не то, что имели в виду? "

Университеты с программами HST

Аргентина

Австралия

  • Сиднейский университет предлагает программы бакалавриата и магистратуры по истории и философии науки, которыми руководит Отдел истории и философии науки на факультете естественных наук. Бакалавриат может быть завершен как часть степени бакалавра наук или бакалавра гуманитарных наук. Обучение на бакалавриате можно продолжить, завершив дополнительный год с отличием. Для аспирантуры отдел предлагает как курсовую работу, так и научные степени. Две степени последипломного образования, основанные на курсовой работе, - это сертификат о высшем образовании в области естественных наук (HPS) и диплом о высшем образовании в области естественных наук (HPS). Две степени магистра, основанные на исследованиях, - это магистр наук (MSc) и доктор философии (PhD).

Бельгия

Канада

Франция

Германия

Греция

Индия

История науки и техники - хорошо развитая область в Индии. Можно выделить по крайней мере три поколения ученых. В первое поколение входят Д.Д. Косамби, Дхармпал, Дебипрасад Чаттопадхьяй и Рахман. Второе поколение в основном состоит из Ашиса Нанди , Дипака Кумара , Дхрува Райна , С. Ирфана Хабиба , Шив Вишванатана , Гьяна Пракаша , Стэна Лурдсвами, В. В. Кришны, Итти Абрахама , Ричарда Гроува, Кавита Филиппа, Миры Нанды и Роба Андерсона. Появляется третье поколение, в которое входят такие ученые, как Абха Сур и Джахнави Фалки.

Департаменты и программы

В Национальном институте науки, технологий и исследований развития в 1990-х годах действовала исследовательская группа, которая объединила социальную историю науки как область исследований в Индии. В настоящее время есть несколько институтов и отделений университетов, предлагающих программы HST.

  • В Университете Джавахарлала Неру есть программа Mphil-PhD, которая предлагает специализацию в области социальной истории науки. Он находится в группе истории науки и образования Центра образовательных исследований Закира Хусейна (ZHCES) в Школе социальных наук. Здесь преподают известные индийские историки науки Дипак Кумар и Дхрув Райна. Кроме того, * Центр исследований в области научной политики имеет программу Mphil-PhD, которая предлагает специализацию в области науки, технологий и общества наряду с различными смежными дисциплинами.
  • Центральный университет Гуджарата имеет магистерскую программу по исследованиям в области науки, технологий и инновационной политики в Центре исследований в области науки, технологий и инновационной политики (CSSTIP), где социальная история науки и технологий в Индии является основным направлением исследований. и обучение.
  • В индуистском университете Банараса есть программы: одна по истории науки и техники на факультете естественных наук, а другая - по историческим и сравнительным исследованиям естественных и гуманитарных наук на факультете гуманитарных наук.
  • Университет Андхра теперь установил историю науки и техники в качестве обязательного предмета для всех студентов первого курса бакалавриата.

Израиль

Япония

Нидерланды

  • Утрехтский университет имеет две программы сотрудничества: одну по истории и философии науки на факультете естественных наук и одну по историческим и сравнительным исследованиям естественных и гуманитарных наук на факультете гуманитарных наук.

Россия

Испания

Швеция

  • Linköpings university , имеет программу "Наука, технологии и общество", которая включает HST.

Швейцария

Украина

  • Государственный университет инфраструктуры и технологий, имеет факультет философии и истории науки и техники.

Объединенное Королевство

Соединенные Штаты

Академическое изучение истории науки как самостоятельной дисциплины было начато Джорджем Сартоном в Гарварде с его книгой « Введение в историю науки» (1927 г.) и журналом Isis (основанным в 1912 г.). Сартон проиллюстрировал взгляд начала 20 века на историю науки как на историю великих людей и великих идей. Он разделял со многими своими современниками веру вигов в историю как свидетельство достижений и задержек в движении прогресса. История науки не была признанным разделом американской истории в тот период, и большая часть работы выполнялась заинтересованными учеными и врачами, а не профессиональными историками. Благодаря работе И. Бернарда Коэна в Гарварде история науки стала устоявшейся дисциплиной истории после 1945 года.

  • Центр биологии и общества Университета штата Аризона предлагает несколько направлений для студентов магистратуры и докторантуры, которые интересуются вопросами, связанными с историей и философией науки, особенно биологическими науками. Сила центра во многом связана с успехом его директора Джейн Майеншайн . Сосредоточившись на биологии и обществе, можно сосредоточиться на истории и философии науки, этике биологических наук, политике и праве или экологии, экономике и этике окружающей среды.
  • В Университете Брауна есть программа исследований в области науки и технологий и истории математики . (Эта программа находится в процессе свертывания. Преподаватели, работающие на полный рабочий день, больше не работают, и новые студенты не принимаются к участию в программе.)
  • Калифорнийский технологический институт предлагает курсы истории и философии науки для удовлетворения основных требований гуманитарных наук.
  • Университет Кейс Вестерн Резерв имеет междисциплинарную программу бакалавриата по истории и философии науки и аспирантуру по истории науки, технологий, окружающей среды и медицины (STEM).
  • Корнельский университет предлагает множество курсов в рамках курса науки и техники. Один примечательный курс под названием «История науки и техники», который в настоящее время преподает профессор Питер Дир , сосредоточен на развитии истории науки и техники от ньютоновской эпохи до эйнштейновской революции. Этот курс является одним из самых продолжительных в Корнельском университете, он предлагается Колледжем искусств и наук и предназначен для студентов, которые хотят больше узнать о развитии современной науки.
  • Технологический институт Джорджии имеет программы бакалавриата и магистратуры по истории технологий и общества.
  • Гарвард имеет большую программу бакалавриата и магистратуры по истории науки и является одним из крупнейших факультетов в мире.
  • Университет Индианы предлагает курсы бакалавриата, а также программы магистратуры и докторантуры в области истории и философии науки.
  • В Университете Джона Хопкинса есть программы бакалавриата и магистратуры по истории науки, медицины и технологий.
  • Университет Кингс-Колледжа имеет диплом по истории науки и техники.
  • Университет Лихай предлагает концентрацию STS на уровне бакалавриата (основан в 1972 году) и программу магистратуры с упором на историю индустриальной Америки.
  • В Массачусетском технологическом институте есть программа по науке, технологиям и обществу, в которую входит HST.
  • Университет штата Мичиган предлагает бакалавриат по специальности "История, философия и социология науки" в колледже Лайман Бриггс.
  • В технологическом институте Нью-Джерси есть программа по науке, технологиям и обществу, которая включает в себя историю науки и техники.
  • Университет штата Орегон предлагает степени магистра и доктора философии. в истории науки через его исторический факультет.
  • В Принстонском университете есть программа по истории науки.
  • В политехническом институте Ренсселера есть отдел исследований в области науки и технологий.
  • У Рутгерса есть аспирантура по истории науки, технологий, окружающей среды и здоровья.
  • В Стэнфорде есть программа по истории и философии науки и технологий.
  • Технологический институт Стивенса имеет программы бакалавриата и магистратуры по истории науки.
  • Калифорнийский университет в Беркли предлагает степень магистра в области HST в рамках своей программы истории и поддерживает отдельный отдел для этой области.
  • Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе имеет относительно большую группу преподавателей истории науки и медицины и аспирантов в рамках своего исторического факультета, а также предлагает дополнительную степень бакалавра по истории науки.
  • Калифорнийский университет в Санта-Барбаре специализируется на междисциплинарной программе для выпускников в области технологий и общества через Центр информационных технологий и общества . Исторический факультет связан с акцентом.
  • Чикагский университет предлагает программу бакалавриата в области истории, философии и социальных исследований науки и медицины, а также степень магистра и доктора философии. степени через Комитет по концептуальным и историческим исследованиям науки. Программа для выпускников «уделяет особое внимание истории гуманитарных наук», а также «отличается от других программ по истории и философии науки тем, что делает упор на важности подготовки в науке».
  • Университет Флориды имеет аспирантуру по истории науки, технологии и медицины, в Университете Флориды можно получить степень бакалавра и магистра.
  • Университет Миннесоты имеет докторскую степень. программа по истории науки, техники и медицины, а также курсы бакалавриата в этих областях. Модель Миннесоты «объединяет» историков науки, технологий и медицины в рамках различных научных факультетов, которые они изучают, каждый из которых имеет совместное назначение.
  • В Университете Оклахомы есть программы бакалавриата и магистратуры по истории науки.
  • Университет Пенсильвании имеет программу по истории и социологии науки.
  • Факультет истории и философии науки Университета Питтсбурга предлагает курсы для аспирантов и студентов.
  • В Университете Пьюджет-Саунд есть программа «Наука, технологии и общество», которая включает в себя историю науки и техники.
  • В Университете Висконсина-Мэдисона есть одна из крупнейших программ по истории науки, медицины и технологий, с особым вниманием к истории медицины, истории биологии, истории науки и религии и истории окружающей среды. Эта программа была первой, которая существовала как независимый академический отдел. Он предлагает степень магистра и доктора философии. степени, а также бакалавриат.
  • В Уэслианском университете действует программа «Наука в обществе».
  • В Йельском университете есть программа по истории науки и медицины.

Выдающиеся историки в этой области

См. Также список медалистов Джорджа Сартона .

Журналы и периодические издания

Смотрите также

Профессиональные общества

использованная литература

Библиография

Историография науки

  • Х. Флорис Коэн , Научная революция: историографическое исследование , Университет Чикаго, 1994 г. - Дискуссия о происхождении современной науки продолжается уже более двухсот лет. Коэн дает отличный обзор.
  • Эрнст Майр , Рост биологической мысли , Belknap Press 1985
  • Мишель Серр , (редактор), История научной мысли , издательство Blackwell Publishers, 1995 г.
  • "Компаньон науки в двадцатом веке" , Джон Кридж (редактор), Доминик Пестре (редактор), Тейлор и Фрэнсис, 2003, 941 стр.
  • Кембриджская история науки, издательство Кембриджского университета
    • Том 4, Наука восемнадцатого века, 2003 г.
    • Том 5, Современные физико-математические науки, 2002 г.

История науки как дисциплина

  • Дж. А. Беннет, «Музеи и учреждение истории науки в Оксфорде и Кембридже», British Journal for the History of Science 30, 1997, 29–46.
  • Дитрих фон Энгельгардт, Historisches Bewußtsein in der Naturwissenschaft: von der Aufklärung bis zum Positivismus , Фрайбург [ua]: Alber, 1979
  • А.-К. Майер, «Установление дисциплины: противоречивые программы Кембриджского комитета по истории науки, 1936–1950». Исследования по истории и философии науки, 31, 2000