Язык и мысль - Language and thought

«Мысль и язык» перенаправляются сюда. Книгу см. Лев Выготский .

Изучение того, как язык влияет на мышление, имеет долгую историю в самых разных областях. Вокруг этой дискуссии складываются две мысли. Одно из представлений основано на лингвистике и известно как гипотеза Сепира – Уорфа . Есть сильная и слабая версия гипотезы, которая утверждает, что язык в большей или меньшей степени влияет на мышление. Сильная версия, лингвистический детерминизм , утверждает, что без языка нет и не может быть мысли, в то время как слабая версия, лингвистическая относительность , поддерживает идею о том, что язык оказывает определенное влияние на мышление. С другой стороны, существуют теории `` языка мысли '' (LOTH), которые считают, что публичный язык несущественен для частного мышления (хотя остается возможность, что частное мышление, когда оно пронизано несущественным языком, расходится в предпочтениях, акцентах, тоне или последующем воспоминание). МНОГО теорий касаются дискуссии о том, возможна ли мысль без языка, которая связана с вопросом о том, развился ли язык для мысли. Эти идеи трудно изучать, потому что сложно сопоставить влияние культуры, мысли и языка во всех академических областях.

Основное использование языка - перенос мыслей из одного разума в другой. Части лингвистической информации, которые поступают в сознание одного человека от другого, заставляют людей размышлять о новой мысли, что оказывает глубокое влияние на его мировоззрение, логические выводы и последующее поведение. Язык не создает и не искажает концептуальную жизнь. Мысль на первом месте, а язык - это выражение. Язык имеет определенные ограничения, и люди не могут выразить все, что думают.

Язык мысли

Теории языка мысли основываются на убеждении, что ментальное представление имеет лингвистическую структуру. Мысли - это «предложения в голове», то есть они происходят в пределах ментального языка. Две теории работают в поддержку языка теории мышления. Причинно-синтаксическая теория ментальных практик предполагает, что ментальные процессы - это причинные процессы, определяемые синтаксисом ментальных представлений. Репрезентативная теория разума предполагает, что пропозициональные установки - это отношения между субъектами и ментальными репрезентациями. Вместе эти теории объясняют, как мозг может производить рациональные мысли и поведение. Все три теории были вдохновлены развитием современных логических выводов. Их также вдохновила работа Алана Тьюринга над причинными процессами, которые требуют формальных процедур в физических машинах.

LOTH основывается на убеждении, что разум работает как компьютер, всегда в вычислительных процессах. Теория считает, что ментальное представление имеет комбинаторный синтаксис и композиционную семантику . Утверждение состоит в том, что ментальные репрезентации обладают комбинаторным синтаксисом и композиционной семантикой, то есть ментальные репрезентации являются предложениями на ментальном языке. Работа Алана Тьюринга над физическими машинами, реализующими причинные процессы, требующие формальных процедур, была смоделирована на основе этих убеждений.

Другой выдающийся лингвист, Стивен Пинкер , развил эту идею ментального языка в своей книге «Языковой инстинкт» (1994) . Пинкер относится к этому ментальному языку как mentalese . В глоссарии своей книги Пинкер определяет ментальный язык как гипотетический язык, используемый специально для мысли. Этот гипотетический язык содержит ментальные представления таких понятий, как значение слов и предложений.

Научные гипотезы

  • Гипотеза Сепира – Уорфа в лингвистике утверждает, что грамматическая структура родного языка влияет на то, как мы воспринимаем мир. Лингвисты в значительной степени отвергли эту гипотезу, поскольку она нашла очень ограниченную экспериментальную поддержку, по крайней мере, в ее сильной форме - лингвистическом детерминизме . Например, было дискредитировано исследование, показывающее, что люди, говорящие на языках без сослагательного наклонения, таких как китайский, испытывают трудности с гипотетическими проблемами. Другое исследование показало, что испытуемые, участвовавшие в тестах на память, с большей вероятностью запоминают определенный цвет, если в их родном языке есть слово для этого цвета; однако эти результаты не обязательно подтверждают эту гипотезу. Другие исследования, касающиеся гипотезы Сепира-Уорфа, можно найти в разделе «исследования» ниже.
  • Независимая теория Хомского, основанная Ноамом Хомским , рассматривает язык как один из аспектов познания. Теория Хомского утверждает, что существует ряд когнитивных систем, которые, кажется, обладают определенными специфическими свойствами. Эти когнитивные системы закладывают основу для когнитивных способностей, таких как языковые способности.
  • Когнитивный детерминизм Пиаже демонстрирует веру в то, что младенцы интегрируют опыт в представления все более высокого уровня. Он называет это убеждение конструктивизмом , который поддерживает прогресс младенцев от простых к сложным моделям мира с помощью механизма изменений, который позволяет младенцу строить свои представления более низкого уровня для создания представлений более высокого уровня. Эта точка зрения выступает против нативистских теорий о том, что познание состоит из врожденных знаний и способностей.
  • Теория Выготского о когнитивном развитии, известная как теория смены ролей Выготского, поддерживает идею о том, что социальное и индивидуальное развитие проистекает из процессов диалектического взаимодействия и объединения функций. Лев Выготский считал, что до двухлетнего возраста и речь, и мышление развиваются по-разному и имеют разные функции. Идея о том, что отношения между мыслью и речью постоянно меняются, поддерживает утверждения Выготского. Теория Выготского утверждает, что мысль и речь имеют разные корни. А в возрасте двух лет мысли и речь ребенка сталкиваются, и отношения между мыслью и речью меняются. Тогда мысль становится вербальной, а речь - рациональной.
  • Согласно теории когнитивной терапии , основанной Аароном Т. Беком , наши эмоции и поведение вызываются нашим внутренним диалогом . Мы можем изменить себя, научившись бросать вызов и опровергать собственные мысли, особенно ряд определенных ошибочных моделей мышления, называемых « когнитивными искажениями ». Эмпирические исследования показали, что когнитивная терапия является эффективной .
  • В поведенческой экономике , согласно экспериментам, подтверждающим теоретическую эвристику доступности , люди считают, что события, описанные более ярко, более вероятны, чем те, которые не являются таковыми. Простые эксперименты, в ходе которых людям предлагалось представить что-то, заставили их поверить в то, что это более вероятно. Эффект простого разоблачения также может иметь отношение к пропагандистским повторениям, таким как Большая ложь . Согласно теории перспективы , люди делают различные экономические решения , основанные на том , как материя оформлена .

Исследования, касающиеся гипотезы Сепира-Уорфа

Подсчет

В разных культурах числа используются по-разному. Munduruku культуры, например, имеет число слов только до пяти. Кроме того, они называют цифру 5 «рукой», а цифру 10 - «двумя руками». Числа выше 10 обычно называют «многие».

Возможно, самая отличная от современной западной цивилизации система подсчета - это система «один-два-многие», используемая народом пираха . В этой системе количества, превышающие два, называются просто «многие». В больших количествах «один» также может означать небольшое количество, а «много» - большее количество. Исследования были проведены в культуре пираха с использованием различных задач сопоставления. Это неязыковые задачи, которые были проанализированы, чтобы увидеть, влияет ли их система счета или, что более важно, их язык на их когнитивные способности. Результаты показали, что они работают совсем иначе, чем, например, англоговорящий человек, который владеет языком со словами для чисел больше двух. Например, они могли точно представлять числа 1 и 2 пальцами, но по мере того, как числа становились больше (до 10), их точность снижалась. Это явление также называют «аналоговой оценкой», поскольку цифры становятся больше, оценка растет. Их снижение производительности - пример того, как язык может влиять на мышление, и веские доказательства в поддержку гипотезы Сепира-Уорфа .

Ориентация

Кажется, что язык также определяет ориентацию людей из разных культур в пространстве. Например, представители австралийской общины аборигенов Пормпурао определяют пространство относительно наблюдателя. Вместо обозначения местоположения в терминах вроде «слева», «справа», «назад» и «вперед» большинство аборигенов, таких как Куук Тхаайорре , используют термины кардинального направления - север, юг, восток и запад. Например, представители таких культур сказали бы: «У тебя на северо-восточной ноге паук» или «Передай мяч на юго-юго-запад». Фактически, вместо «привет» в таких культурах приветствие звучит так: «Куда ты идешь?» а иногда даже "Откуда ты?" После такого приветствия следовало бы направленный ответ «На северо-восток на среднем расстоянии». Следствием использования такого языка является то, что говорящим необходимо постоянно ориентироваться в пространстве, иначе они не смогут правильно выразить себя или даже не выдержать приветствия. Носители таких языков, которые полагаются на абсолютные системы отсчета, обладают гораздо большими навигационными способностями и пространственными знаниями по сравнению с носителями языков, которые используют относительные системы отсчета (например, английский). По сравнению с англоязычными пользователями, говорящие на таких языках, как Kuuk Thaayorre, также намного лучше ориентируются даже в незнакомых местах - и фактически их язык позволяет им это делать.

Цвет

Смотрите также: Лингвистическая относительность и дебаты о названии цвета

Язык может влиять на обработку цвета. Наличие большего количества названий для разных цветов или разных оттенков облегчает их распознавание как детьми, так и взрослыми. Исследования показали, что у всех языков есть имена для черного и белого, и что цвета, определенные каждым языком, следуют определенному шаблону (то есть язык с тремя цветами также определяет красный, один с четырьмя определяет зеленый ИЛИ желтый, один с шестью определяет синий, затем коричневый, затем другие цвета).

Другие школы мысли

  • Общая семантика - это школа мысли, основанная инженером Альфредом Коржибски в 1930-х годах, а затем популяризированная С.И. Хаякавой и другими, которые пытались сделать язык более точным и объективным. В нем делается много основных наблюдений за английским языком , в частности, указываются проблемы абстракции и определения. Общая семантика представлена ​​как теоретическая, так и практическая система, принятие которой может надежно изменить человеческое поведение в направлении большей разумности. Он считается разделом естествознания и включает в себя методы стимуляции активности коры головного мозга человека, о чем обычно судят экспериментально. В этой теории семантика относится к общей реакции на события и действия, а не только к словам. Неврологические, эмоциональные, когнитивные, семантические и поведенческие реакции на события определяют семантическую реакцию на ситуацию. Эта реакция может быть названа семантическим ответом, оценочным ответом или полным ответом.
  • E-prime - это сконструированный язык, идентичный английскому языку, но не имеющий всех форм « быть ». Его сторонники утверждают, что догматическое мышление, похоже, полагается на языковые конструкции «быть», и поэтому, удалив их, мы можем препятствовать догматизму.
  • Нейролингвистическое программирование , основанное Ричардом Бэндлером и Джоном Гриндером , утверждает, что языковые «шаблоны» и другие вещи могут влиять на мышление и поведение. Он заимствует идеи из общей семантики и гипноза , особенно из идей известного терапевта Милтона Эриксона . Многие не считают это исследование заслуживающим доверия, и оно не имеет эмпирического научного подтверждения.
  • Сторонники несексистского языка, включая некоторых феминисток, говорят, что английский язык увековечивает предубеждения в отношении женщин, например, использование терминов мужского пола, таких как «он» и «мужчина», в качестве общих. Многие авторы, включая тех, кто пишет учебники, теперь явно избегают этой практики, в случае предыдущих примеров, используя такие слова, как «он или она» или «они» и «человеческая раса».
  • Различные другие школы убеждения прямо предлагают использовать язык определенным образом, чтобы изменить мнение других, включая ораторское искусство , рекламу , дебаты , продажи и риторику . Древние софисты обсуждали и перечисляли множество речевых фигур, таких как энтимема и эвфемизм . Современный пиар- термин, обозначающий добавление убедительных элементов в интерпретацию новостей и комментарии к ним, называется спин .

Популярная культура

Гипотеза Сепира – Уорфа является предпосылкой научно-фантастического фильма « Прибытие» 2016 года . Главный герой объясняет, что «гипотеза Сепира-Уорфа - это теория, согласно которой язык, на котором вы говорите, определяет то, как вы думаете».

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Каплан, Эбби (2016). Женщины говорят больше, чем мужчины:… и другие мифы о языке . Кембридж: Издательство Кембриджского университета. DOI : 10,1017 / cbo9781316027141.011 . ISBN   978-1-316-02714-1 .
  2. ^ Gleitman, Lila (2005). «Язык и мысль» (PDF) . Кембриджский справочник мышления и рассуждений .
  3. ^ а б в г Бирджанди, Парвис. «Обзор дискуссии о языковом мышлении: многовариантные точки зрения». Исламский университет Азад (отделение науки и исследований) - через EBSCOhost.
  4. ^ Пинкер (2007). Языковой инстинкт (1994/2007) . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Многолетняя современная классика Харпера.
  5. ^ Гордон, П., (2004). Числовое познание без слов: данные из Амазонии. Наука. 306, стр. 496–499.
  6. ^ Бородицкий, L. (2009, 12 июня). Как наш язык влияет на то, как мы думаем? . Edge.org. Получено 18 марта 2013 г. с сайта http://www.edge.org/3rd_culture/boroditsky09/boroditsky09_index.html .
  7. ^ Шактер, Daniel L. (2011). Психология второе издание . 41 Мэдисон-авеню, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк 10010: Издательство Worth. С.  360–362 . ISBN   978-1-4292-3719-2 . CS1 maint: location ( ссылка )
  8. ^ Берлин, Брент; Кей, Пол (1969). Основные цветовые термины: их универсальность и эволюция . Беркли: Калифорнийский университет Press.
  9. ^ Уорд, К. (2012). Общая семантика. Получено 31 марта 2013 г. с сайта http://www.trans4mind.com/personal_development/KenGenSemantics.htm .
  10. ^ «Наука, стоящая за фильмом« Прибытие » » . Вашингтон Пост . Проверено 23 апреля 2017 .