Гуманитарное образование - Liberal arts education

Из Википедии, бесплатной энциклопедии

Philosophia et septem artes liberales , семь свободных искусств. Из Хортус deliciarum из Геррада Ландсбергского (12 века)

Гуманитарное образование (от латинского liberalis «бесплатно» и ars «искусство или принципиальная практика») - это традиционная академическая программа в западных высших учебных заведениях. Либеральные искусства используют термин искусство в смысле приобретенного навыка, а не конкретно изобразительного искусства . Гуманитарное образование может относиться к обучению по программе гуманитарных наук или к университетскому образованию в целом. Такой курс обучения отличается от тех, которые в основном являются профессиональными , профессиональными или техническими.

История

До того, как они стали известны в своих латинских вариациях ( artes liberales , septem artes liberales , studia liberalia ), гуманитарные науки были продолжением древнегреческих методов исследования, которые начинались с «стремления к универсальному пониманию». Пифагор утверждал, что существует математическая и геометрическая гармония космоса или вселенной; его последователи объединили четыре искусства: астрономию , математику , геометрию и музыку в одну область исследования, чтобы сформировать «дисциплины средневекового квадривиума ». В Афинах 4-го века правительство полиса или города-государства уважало способность к риторике или публичным выступлениям превыше всего остального. В конце концов риторика , грамматика и диалектика ( логика ) стали образовательной программой тривиума . Вместе они стали известны как семь гуманитарных наук . Первоначально в классической древности эти предметы или навыки считались необходимыми для свободного человека ( liberalis , «достойный свободного человека»), которые он мог приобрести для того, чтобы принимать активное участие в общественной жизни, что, среди прочего, включало участие в общественной жизни. дебаты, защита в суде, работа в составе присяжных и участие в военной службе. Хотя искусство квадривиума могло появиться раньше, чем искусство тривиума, к средним векам образовательные программы учили тривиуму ( грамматике , логике и риторике ) сначала, тогда как квадривиум ( арифметика , геометрия , музыка , астрономия ) был следующим. этап обучения.

Аллегория семи гуманитарных наук, Фонд Феба

Укоренившись в основной учебной программе - enkuklios paideia или «всестороннем образовании» - поздней классической и эллинистической Греции , «гуманитарные науки» или «либеральные занятия» (лат. Liberalia studia ) уже были так называемыми в формальном образовании во времена Римской империи. . Первое зарегистрированное использование термина «гуманитарные науки» ( artes liberales ) встречается в книге «De Inventione » Марка Туллия Цицерона , но неясно, создал ли он этот термин. Сенека Младший обсуждает гуманитарные науки в образовании с критической стоической точки зрения в « Моральных посланиях» . Однако точная классификация гуманитарных наук менялась во времена Римской империи, и только после того, как Марсиан Капелла в V веке нашей эры оказал влияние на семь гуманитарных наук в качестве подружек невесты к Браку Меркурия и филологии , они приняли каноническую форму.

Четыре «научных» искусства - музыка, арифметика, геометрия и астрономия - были известны со времен Боэция как квадривиум . После IX века оставшиеся три « гуманитарных » искусства - грамматика, логика и риторика - были сгруппированы как тривиум . Именно в такой двоякой форме в средневековом западном университете изучались семь гуманитарных наук . В средние века логика постепенно стала преобладать над другими частями тривиума .

В XII веке культовый образ - Philosophia et septem artes liberales (Философия и семь гуманитарных наук) - был создан эльзасской монахиней и аббатисой Геррадом Ландсбергским с ее сообществом женщин как частью Hortus deliciarum . В их энциклопедии собраны идеи, почерпнутые из философии, теологии, литературы, музыки, искусства и науки, и она была задумана как учебное пособие для женщин аббатства. Составленный между 1167 и 1185 годами, он содержал наиболее важные идеи человечества. Изображение « Философия и семь гуманитарных наук» представляет собой круг философии и представляет собой розетку собора: центральный круг и ряд расположенных вокруг него полукругов. Он показывает обучение и знания, организованные в семь отношений, Septem Artes Liberales или Семь свободных искусств. Каждое из этих искусств находит свое начало в греческом φιλοσοφία, «философия», буквально «любовь к мудрости». Святой Альберт Великий, врач католической церкви, утверждал, что семь свободных искусств упоминаются в Священном Писании, говоря: «Написано:« Мудрость построила себе дом, она высекла себе семь столбов »( Притчи 9: 1). Этот дом - Пресвятая Дева, семь столбов - это семь свободных искусств ».

В эпоху Возрождения итальянские гуманисты и их северные коллеги, несмотря на то, что во многих отношениях продолжали традиции средневековья, повернули вспять этот процесс. Переосмыслив старую тривиуму под новым и более амбициозным названием Studia humanitatis , а также расширив ее масштабы, они преуменьшили значение логики в отличие от традиционной латинской грамматики и риторики и добавили к ним историю, греческий язык и моральную философию (этику). , с новым акцентом на поэзию. Учебная программа гуманизм распространился по всей Европе в шестнадцатом веке и стал образовательным фондом для обучения европейских элит, функционеры политической администрации, духовенство различных юридически признанных церквей, и ученые профессии права и медицины. Идеал гуманитарных наук или гуманистического образования, основанного на классических языках и литературе , сохранялся в Европе до середины двадцатого века; в Соединенных Штатах в конце 19 века она все чаще подвергалась нападкам со стороны ученых, заинтересованных в преобразовании американского высшего образования с учетом естественных и социальных наук.

Точно так же, Вильгельм фон Гумбольдт «s модель образования в Пруссии (ныне Германия), которая позже стала образцом для подражания в области высшего образования и в Северной Америке, выходит за рамки профессиональной подготовки. В письме к прусскому королю он писал:

Несомненно, существуют определенные виды знаний, которые должны иметь общий характер и, что более важно, определенное развитие ума и характера, без которых никто не может себе позволить. Очевидно, что люди не могут быть хорошими мастерами, торговцами, солдатами или бизнесменами, если, независимо от их профессии, они не являются хорошими, порядочными и - в зависимости от их состояния - хорошо информированными людьми и гражданами. Если эта основа закладывается в школе, профессиональные навыки легко приобретаются позже, и человек всегда может свободно переходить от одного занятия к другому, как это часто бывает в жизни.

Философ Юлиан Нида-Рюмелин подверг критике несоответствие между идеалами Гумбольдта и современной европейской политикой в ​​области образования, которая узко понимает образование как подготовку к рынку труда, утверждая, что нам нужно выбирать между « Мак-Кинси и Гумбольдтом».

Современное использование

Современное использование термина « гуманитарные науки» включает четыре области: естественные науки, социальные науки, искусство и гуманитарные науки . Академические области, которые связаны с термином гуманитарные науки, включают:

Например, основные курсы программы доктора гуманитарных наук Джорджтаунского университета охватывают философию, теологию, историю, искусство, литературу и социальные науки. Веслианский университет «s магистра искусств в либеральных исследований программа включает в себя курсы по изобразительному искусству, истории искусства, творческой и профессиональной письменной форме, литературы, истории, математики, кино, правительства, образования, биологии, психологии и астрономии.

Средняя школа

Гуманитарное образование на уровне средней школы готовит студентов к получению высшего образования в университете.

Биографические отличаются от школы к школе, но , как правило , включают язык , химию , биологию , географию , искусство , музыку, историю, философию, гражданское право , социальные науки и иностранные языки.

В Соединенных Штатах

В Соединенных Штатах гуманитарные колледжи - это школы, в которых особое внимание уделяется изучению гуманитарных наук на бакалавриате. Преподавание в гуманитарных колледжах часто носит сократический характер , как правило, с небольшими классами; профессорам часто разрешается уделять больше внимания своим преподавательским обязанностям, чем профессорам исследовательских университетов.

Кроме того, большинство четырехлетних колледжей не посвящены исключительно или в основном гуманитарным степеням, но предлагают степень гуманитарных наук и позволяют студентам, не специализирующимся на гуманитарных науках, проходить курсы для удовлетворения требований распределения по гуманитарным наукам.

Традиционно степень бакалавра в одной конкретной области гуманитарных наук со значительным изучением вне этой основной области дается в течение четырех лет очного обучения. Однако некоторые университеты, такие как Университет Святого Лео , Государственный университет Пенсильвании , Технологический институт Флориды и Колледж Новой Англии , начали предлагать степень младшего специалиста по гуманитарным наукам. Колледжи, такие как Колледж гуманитарных наук Томаса Мора, предлагают уникальную программу с предложением только одной степени, степень бакалавра гуманитарных наук в области гуманитарных исследований, а колледжи, такие как Колледж гуманитарных исследований Университета Оклахомы, предлагают онлайн-вариант с частичной занятостью для взрослых и нетрадиционные студенты.

Большинство студентов получают степень бакалавра гуманитарных наук или степень бакалавра наук; По окончании бакалавриата студенты могут поступить либо в аспирантуру с гуманитарными науками, либо в профессиональную школу ( государственное управление , инженерное дело, бизнес, право, медицина, теология).

"Триумф С. Томаса и аллегория наук" Андреа ди Боналуто. Фраско, 1365-68, Базилика Санта-Мария-Новелла.

В Европе

В большинстве стран Европы гуманитарное образование имеет глубокие корни. В Германии, Австрии и странах, находящихся под влиянием их системы образования, это называется « humanistische Bildung» (гуманистическое образование). Этот термин не следует путать с некоторыми современными образовательными концепциями, в которых используется аналогичная формулировка. Образовательными учреждениями, которые считают себя в этой традиции, часто являются гимназии (гимназии, гимназии). Они стремятся предоставить своим ученикам всестороннее образование ( Bildung ), чтобы сформировать личность с учетом собственной человечности ученика, а также его врожденных интеллектуальных навыков. Возвращаясь к давней традиции гуманитарных наук в Европе, образование в указанном выше смысле было освобождено от схоластического мышления и преобразовано теоретиками Просвещения ; в частности, Вильгельм фон Гумбольдт . Поскольку считается, что студенты получили всестороннее гуманитарное образование в гимназиях , очень часто роль гуманитарного образования в программах бакалавриата в университетах снижается по сравнению с образовательной системой США. Ожидается, что студенты будут использовать свои навыки, полученные в гимназии, для дальнейшего развития своей личности под свою ответственность, например, в университетских музыкальных клубах, театральных группах, языковых клубах и т. Д. Университеты поощряют студентов делать это и предлагают соответствующие возможности, но не делают этого. такая деятельность является частью учебной программы университета.

Таким образом, на уровне высшего образования, несмотря на европейское происхождение гуманитарного колледжа, термин гуманитарный колледж обычно обозначает гуманитарные колледжи в Соединенных Штатах . За исключением новаторских институтов, таких как Университет Франклина в Швейцарии (ранее известный как Колледж Франклина), созданный как европейский гуманитарный колледж американского типа в 1969 году, только недавно были предприняты некоторые усилия по систематическому «реимпорту» либеральных школ. художественное образование в континентальной Европе, например, с Лейденским университетским колледжем в Гааге , университетским колледжем Утрехта , университетским колледжем Маастрихта , университетским колледжем Амстердама , академией Рузвельта (ныне университетским колледжем Рузвельта), университетским колледжем Твенте (ATLAS), университетским колледжем Эразма , университетом Гронингена , Братиславская международная школа свободных искусств , Люнебургский университет Леофана , Центральноевропейский университет и Берлинский колледж Бард , ранее известный как Европейский колледж свободных искусств . В 2020 году Центральноевропейский университет получил степень бакалавра гуманитарных наук в области культуры, политики и общества в рамках переезда в Вену и аккредитации в Австрии. Помимо перечисленных выше колледжей, некоторые университеты в Нидерландах предлагают программы бакалавриата по гуманитарным и естественным наукам ( Тилбургский университет ). Гуманитарные науки (как программа на получение степени) только начинают утверждаться в Европе. Например, Университетский колледж Дублина предлагает степень, равно как и Университетский колледж Сент-Мэрис в Белфасте , оба учреждения по совпадению находятся на острове Ирландия. В Нидерландах с конца 1990-х годов университеты открыли учредительные гуманитарные колледжи при терминологическом университетском колледже . Четырехлетняя степень бакалавра гуманитарных и естественных наук в Университетском колледже Фрайбурга является первой в Германии. Он начался в октябре 2012 года с 78 студентов. Первая программа гуманитарных наук в Швеции была учреждена в Гетеборгском университете в 2011 году, а осенью 2013 года последовала программа бакалавриата гуманитарных наук в университетском городке Уппсальского университета на Готланде . Первая программа гуманитарных наук в Грузии была представлена ​​в 2005 году американцами. Грузинская инициатива либерального образования (AGILE), неправительственная организация. Благодаря их сотрудничеству Государственный университет Илии стал первым высшим учебным заведением в Грузии, внедрившим программу гуманитарных наук.

Во Франции Chavagnes Studium , Центр изучения гуманитарных наук в партнерстве с Institut Catholique d'études supérieures и базирующийся в бывшей католической семинарии, начинает двухгодичный интенсивный курс бакалавра гуманитарных наук с ярко выраженным католическим мировоззрением. Было высказано предположение, что степень гуманитарных наук может стать частью основного образования в Великобритании, Ирландии и других европейских странах. В 1999 году в Берлине был основан Европейский колледж гуманитарных наук (ныне Bard College Berlin), который в 2009 году представил четырехлетнюю программу бакалавриата по ценностным исследованиям, преподаваемую на английском языке, что привело к получению междисциплинарной степени в области гуманитарных наук.

В Англии первым учебным заведением, получившим и обновившим гуманитарное образование на уровне бакалавриата, стал Винчестерский университет со своей программой BA (Hons) Modern Liberal Arts, запущенной в 2010 году. В 2012 году Университетский колледж Лондона начал свою междисциплинарную программу искусств и наук. Степень бакалавра гуманитарных наук (родственная модели гуманитарных наук) с 80 студентами. Королевский колледж Лондона запустил программу бакалавриата гуманитарных наук, которая ориентирована на предметы искусства, гуманитарные и социальные науки. Новый колледж гуманитарных и запустил новую программу либерального образования. В Даремском университете есть популярные программы бакалавриата гуманитарных наук и бакалавра с отличием в области социальных наук, которые позволяют применять междисциплинарные подходы к образованию. Университет Ноттингема также имеет степень бакалавра гуманитарных наук с учебой за рубежом варианты и связи с его естественными науками градусов. В 2016 году Уорикский университет запустил трех- или четырехлетнюю степень бакалавра гуманитарных наук, которая фокусируется на трансдисциплинарных подходах и проблемно-ориентированных методах обучения в дополнение к обеспечению структурированных дисциплинарных путей. А на 2017 год UCAS перечисляет 20 провайдеров гуманитарных программ.

В Шотландии четырехлетняя степень бакалавра с отличием , в частности степень магистра искусств , исторически демонстрировала значительную широту охвата. В первые два года обучения на степень магистра и бакалавра в Шотландии студенты, как правило, изучают несколько различных предметов, прежде чем специализироваться на курсах с отличием (третий и четвертый курсы). Университет Данди и Университет Глазго (на его Крайтона Campus) являются только шотландские университеты , которые в настоящее время предлагают степень специально под названием «свободных искусств».

В Словакии , то Bratislava Международная школа свободных искусств ( BISLA ) расположена в Старом городе в Братиславе . Это первый гуманитарный колледж в Центральной Европе. Частное аккредитованное учебное заведение для получения степени бакалавра, рассчитанное на три года, открылось в сентябре 2006 года.

«Молодой человек познакомился с семью гуманитарными науками» Сандро Ботичелли, ок. 1484. Фреска на вилле Лемни, Флоренция.

В Азии

Комиссия по высшему образованию Филиппин предписывает ввести общеобразовательную программу, требуемую для всех высших учебных заведений; он включает в себя ряд гуманитарных предметов, включая историю, искусство и этику, а также междисциплинарные факультативы. Многие университеты имеют гораздо более надежные базовые учебные программы по гуманитарным наукам; в частности, иезуитские университеты, такие как Университет Атенео де Манила, имеют сильную базовую учебную программу по гуманитарным наукам, которая включает философию, теологию, литературу, историю и социальные науки. Forman Christian College - гуманитарный университет в Лахоре , Пакистан. Это одно из старейших заведений на Индийском субконтиненте . Это зарегистрированный университет, признанный Комиссией по высшему образованию Пакистана . Университет Хабиба в Карачи , Пакистан, предлагает своим студентам целостный гуманитарный и естественный опыт в рамках уникальной основной гуманитарной программы, которая является обязательной для всех студентов бакалавриата. В Международном колледже Андервуд Университета Йонсей, Корея, есть обязательные курсы гуманитарных наук для всех студентов.

В Индии есть много учебных заведений, которые предлагают бакалавриат или степень / диплом бакалавра и аспирантуру или степень / диплом магистра, а также докторантуру и постдокторантуру по этой академической дисциплине. Академия высшего образования Манипала - MAHE, высшее учебное заведение, признанное Министерством здравоохранения Индии в 2018 году, включает в себя факультет гуманитарных, гуманитарных и социальных наук, а также другие, такие как Университет Симбиоза и ПЛАМЕНИ в Пуне, Университет Ахмедабада , Ашока. Университет и Университет Азима Премджи в Бангалоре . Университет Лингнан и Университет свободных искусств в Бангладеш (ULAB) также являются несколькими такими колледжами гуманитарных наук в Азии. Международный христианский университет в Токио - первый и один из немногих гуманитарных университетов Японии. Вьетнамский университет Фулбрайта - первое гуманитарное учебное заведение во Вьетнаме.

В Австралии

Кэмпион-колледж - это римско-католический колледж гуманитарных наук, расположенный в западном пригороде Сиднея. Основанный в 2006 году, это первый высший образовательный институт гуманитарных наук в Австралии. Campion предлагает единственную степень бакалавра со степенью бакалавра гуманитарных наук. Ключевые изучаемые дисциплины - история, литература, философия и теология.

Институт Миллиса - это школа гуманитарных наук при колледже христианского наследия, расположенном в Брисбене. Институт Миллис, основанный доктором Райаном Мессмором, бывшим президентом Кэмпион-колледжа, предлагает степень бакалавра гуманитарных наук, по которой студенты могут выбрать специализацию по философии, теологии, истории или литературе. Он также решительно поддерживает программу «Обучение за рубежом», согласно которой студенты могут получить кредит для получения степени, пройдя два модуля в течение пятинедельной программы в Оксфордском университете. Институтом Миллиса в настоящее время руководит доктор Бенджамин Майерс.

В университете Вуллонгонга была создана новая школа гуманитарных наук ; новый курс искусств под названием «Западная цивилизация» был впервые предложен в 2020 году. Междисциплинарная программа сосредоточена на классической интеллектуальной и художественной литературе западной традиции . Курсы гуманитарных наук были недавно разработаны в Сиднейском университете и Университете Нотр-Дам .

Движение Великой Книги

В 1937 году колледж Св. Иоанна изменил свою учебную программу, сосредоточив внимание на Великих книгах западной цивилизации, чтобы обеспечить новый вид образования, который отделился от все более специализированного характера высшего образования. Это был один из первых примеров возрождения более классического подхода к гуманитарным наукам, изложенного Платоном и Цицероном. Эта работа была продолжена в ряде небольших католических гуманитарных наук институтов, как колледж Магдалены либеральных искусств и Томаса Мора колледж свободных искусств , на котором была принята Великая Книги в качестве ядра для программы их Гуманитарного в то же время, сохраняя при этом семь гуманитарные науки как способ подготовить своих студентов думать самостоятельно, а не принимать то, что их профессора говорили им думать. С появлением «Великих книг» гуманитарное образование стало предметом прямого диалога с великими историками, которые сформировали современный мир, каким мы его знаем. В то же время в этих колледжах основное внимание уделялось формированию базового интеллекта, основанному на использовании инструментов логики, грамматики и риторики.

Смотрите также

Примечания и ссылки

Заметки

Рекомендации

дальнейшее чтение

Внешние ссылки

  • «Искусство, либерал»  . Новая международная энциклопедия . 1905 г. Определение и краткая история семи гуманитарных наук с 1905 года.
  • Пт. Эрве де ла Тур, «Семь свободных искусств» , Edocere, ресурс для католического образования , февраль 2002 г. Определение и обоснование гуманитарного образования Фомой Аквинским.
  • Отто Вильманн. «Семь свободных искусств» . В Католической энциклопедии . New York: Robert Appleton Company, 1907. Проверено 13 августа 2012 г.] «[Ренессанс] Гуманисты, чрезмерно любящие перемены, несправедливо осудили систему семи гуманитарных наук как варварскую. Она не более варварская, чем готический стиль. название должно было быть упреком. Готика, построенная на концепции старой базилики, древней по происхождению, но христианской по характеру, была неверно оценена эпохой Возрождения из-за некоторых наростов и затемнена дополнениями, насаженными на нее современными отсутствие вкуса… То, что достижения наших предков должны быть поняты, признаны и адаптированы к нашим собственным потребностям, несомненно, желательно ».
  • Эндрю Крюки (1 сентября 2003 г.). «Цель либерального образования» . «Содержанием гуманитарного образования должны быть моральные проблемы, как это предусмотрено историей, антропологией, социологией, экономикой и политикой. И их следует обсуждать вместе с размышлениями о природе морали и характере дискуссий, т. риторики и логики. Поскольку обсуждение ведется на языке, следует приложить усилия, чтобы развить средство с языком ».
  • «Философия гуманитарного образования» Библиография, составленная Эндрю Крюки , со ссылками на эссе, предлагающими различные точки зрения на значение гуманитарного образования.
  • Марк Пельц, «Гуманитарные науки и лидерство» , College News (The Annapolis Group) , 14 мая 2012 г. Заместитель декана Гриннелл-колледжа в защиту гуманитарного образования (впервые опубликовал в Inside Higher Ed ).
  • "Гуманитарные науки в муниципальном колледже" , информационный бюллетень ERIC. Информационная служба ERIC для младших колледжей Лос-Анджелеса
  • "Описательный анализ учебной программы общественных колледжей гуманитарных наук" . Информационная служба ERIC для младших колледжей Лос-Анджелеса
  • Центр изучения гуманитарных наук. Веб-сайт об исследовании Wabash Study (для улучшения гуманитарного образования). Исследование Wabash, спонсируемое Исследовательским центром гуманитарных наук при колледже Вабаш ( Индиана ), началось осенью 2010 г. и должно было завершиться в 2013 г. В число участников входят 29 известных колледжей и университетов.
  • Academic Commons . Онлайн-платформа в поддержку сообщества либерального образования. Это форум для обмена опытом, результатами и уроками, извлеченными из онлайн-обучения. Ранее спонсируемый Исследовательским центром гуманитарных наук, Academic Commons размещается в Национальном технологическом институте гуманитарного образования ( «NITLE». ).
  • Преимущество свободных искусств - для бизнеса . Сайт, посвященный теме «Преодоление разрыва между бизнесом и гуманитарными науками». "Гуманитарное образование направлено на развитие способности думать, рассуждать, анализировать, принимать решения, различать и оценивать. Это в отличие от профессионального или технического образования (бизнес, инженерия, информатика и т. Д.), Которое развивает определенные способности, нацеленные на при подготовке студентов к отпуску ».
  • Видеообъяснение профессором Найджелом Таббсом учебной программы по гуманитарным наукам и требований к ученой степени Винчестерского университета, Великобритания. . "Гуманитарное образование (латинское: liberalis , бесплатно и ars , искусство или принципиальная практика) вовлекает нас в философское мышление, преодолевая многие границы предметов в гуманитарных, социальных и естественных науках и изобразительном искусстве. Степень сочетает в себе обязательные модули, охватывающие искусство, религия, литература, наука и история идей с широким спектром дополнительных модулей. Это позволяет учащимся гибко контролировать свою программу обучения и содержание своих оценок ».