Нормальная школа - Normal school

"Нормальный графство" над входом в обычную школу в Вироква, штат Висконсин.
Входные ворота в Пекинский педагогический университет , яркий пример комплексного исследовательского университета, созданного как обычная школа.

Нормальная школа является учреждением , созданным для подготовки выпускников средней школы , чтобы быть учителями, обучая их в нормах педагогики и учебного плана . Большинство таких школ теперь называются «педагогическими колледжами» или «педагогическими колледжами», требуют аттестата об окончании средней школы и могут быть частью общеобразовательного университета. Нормальные школы в Соединенных Штатах , Канаде и Аргентине готовили учителей для начальных школ , тогда как в континентальной Европе аналогичные колледжи готовили учителей для начальных, средних и высших школ.

В 1685 году Сен-Жан-Батист де Ла Саль , основатель Института братьев христианских школ , основал в Реймсе , Шампань , Франция , то, что обычно считается первой нормальной школой, École Normale . Термин «нормальный» здесь относится к цели этих учебных заведений - привить и укрепить определенные нормы в учащихся. «Нормы» включали исторические поведенческие нормы того времени, а также нормы, которые усиливали целевые социальные ценности, идеологии и доминирующие нарративы в форме учебных программ.

Первая общественная обычная школа в Соединенных Штатах была основана в Конкорде, штат Вермонт , Сэмюэлем Ридом Холлом в 1823 году для подготовки учителей. В 1839 году первая поддерживаемая государством обычная школа была основана Содружеством Массачусетса на северо-восточном углу исторического района Лексингтон Батл-Грин ; он превратился в Государственный университет Фрамингема . Первая современная школа подготовки учителей в Китае была основана педагогом Шэн Сюаньхуай в 1895 году как обычная школа государственной школы Наньян (ныне Шанхайский университет Цзяо Тонг ) в Шанхае во времена династии Цин .

Многие общественные университеты или университеты , поддерживаемые государством , такие как Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе в США и Пекинский педагогический университет в Китае, были созданы и функционировали как обычные школы, а затем расширили свои факультеты и превратились в исследовательские университеты. Некоторые из этих университетов, особенно в Азии, сохраняют слово «нормальный» в своем названии, чтобы признать их историческое предназначение. В Канаде большинство нормальных школ в конечном итоге было преобразовано в университет в качестве его педагогического факультета, предлагающего одно- или двухлетнюю степень бакалавра образования . Для получения такой степени требуется как минимум три, но обычно четыре года предварительного обучения в бакалавриате.

Этимология

Термин «нормальная школа» возник в начале 16 века из французской école normale . Французская концепция «école normale» заключалась в том, чтобы предоставить в модельную школу модельные классы для обучения своих учеников-учителей образцовым методам преподавания. Обучаемые дети, их учителя и учителя учителей часто находились вместе в одном здании. Хотя это школа-лаборатория , она была официальной школой для детей - начальной или средней.

Европа

Обучение учителей имело большое значение в новых индустриальных странах Европы и их потребности в надежной, воспроизводимой и единообразной рабочей силе. Процесс установления таких норм среди учащихся зависел от создания первой единой формализованной национальной образовательной программы. Таким образом, нормальным школам, как школам подготовки учителей, было поручено как разработать эту новую учебную программу, так и разработать методы, с помощью которых учителя будут внедрять эти идеи, поведение и ценности в умы своих учеников.

Германия

В Германии образовательные школы существуют только в земле Баден-Вюртемберг . Эти школы готовят учителей для Grundschule (начальная школа) и средних школ, таких как Hauptschule и Realschule (Mainschool и Realschool). Учителя гимназии получают образование в университетах.

Финляндия

В Финляндии обычные школы находятся в ведении национального университета, тогда как большинство школ находятся в ведении местного муниципалитета . Кандидаты в учителя проводят большую часть своего периода обязательной стажировки в обычных школах и преподают под руководством старшего учителя.

Франция

Во Франции двухуровневая система разработана с революции : учителя начальной школы получили образование в Departemental ECOLES normales , учителей средних школ и университетов профессорами ECOLES normales supérieures . В настоящее время все учителя получают образование в Высшей школе преподавания и образования  [ fr ] . Écoles normales supérieures во Франции в настоящее время обучают в основном исследователей.

Италия

В Италии обычные школы теперь называются Liceo delle Scienze Umane. В настоящее время Пизанская нормальная школа сосредоточена в основном на обучении исследователей.

Литва

В Литве основным педагогическим институтом, основанным в 1935 году , является Литовский университет педагогических наук (LEU), бывший Вильнюсский педагогический университет (VPU).

Сербия

В Сербии первая общественная обычная школа была основана в Сомборе , Воеводина , Аврамом Мразовичем в 1778 году для подготовки учителей. В 2018 году педагогический факультет в Сомборе отпраздновал 240 лет со дня основания первой школы сербских учителей под названием Norma . Вначале это был педагогический колледж, называвшийся колледжем Норма, до того как он был закрыт в 1811 году, а на его месте в 1812 году в Сентендре была открыта другая школа согласно Декларативному рескрипту иллирийской нации . Новое учреждение было названо Regium Pedagogium Nationis Illiricae или Королевская педагогика иллирийско-сербской нации (также называемое на латыни Preparandium или Preparadija на сербском языке), которое в конечном итоге было перенесено обратно в Сомбор в 1816 году. Обычно считается, что Нормальная школа - педагогический колледж первая нормальная школа или École normale в Сомборе. Термин «нормальный» в данном случае относится к «цели учебного заведения - привить и укрепить определенные нормы в студентах». Кроме того, эти « нормы включали исторические нормы поведения того времени, а также нормы, укрепляющие целевые социальные ценности, идеологии и доминирующие нарративы в форме учебных программ ». Долгое время это была единственная академия подготовки учителей на сербском языке. Первая женщина академик Сербской академии наук и искусств Isidora Sekulic , поэт Йован Дасик , композиторы Петар Конджовик и Йосиф Маринковича лишь некоторые из выпускников в Norma.

Объединенное Королевство

В Соединенном Королевстве педагогические колледжи когда-то были отдельными учреждениями, и многие такие колледжи приняли название «Колледж высшего образования». Реструктуризация высшего образования в Великобритании в 1980-х годах привела к тому, что многие из них приняли статус «университетов». История Честерского университета восходит к 1839 году как самый ранний учебный колледж в Соединенном Королевстве. Другие были созданы религиозными учреждениями и были однополыми до Второй мировой войны . С тех пор они либо сами стали многопрофильными университетами (например, Университет Честера, Университет Святой Марии, Твикенхэм , Университет Эдж-Хилла ), либо объединились с другим университетом, чтобы стать его педагогическим факультетом (например, Moray House ).

В соответствии с рекомендацией в 1963 Robbins отчета в области высшего образования , педагогические колледжи были переименованы колледжами образования . Для получения информации об академических подразделениях, посвященных этой области за пределами Соединенных Штатов и Канады, см. Последипломное обучение в области образования (значения) .

В Уэльсе было по крайней мере три учреждения, в названии которых было слово «нормальный»: Нормальная школа, Брекон, впоследствии переехавшая в Нормальный колледж Суонси (где учился академик и математик Джон Вириаму Джонс ); и Нормальный колледж в Бангоре (основан в 1858 году), который просуществовал до 1996 года, когда он стал частью Уэльского университета в Бангоре . Последний был одним из последних заведений в Великобритании, сохранивших в своем названии слово «нормальный».

Азия

Материковый Китай

Ученицы женской нормальной школы Бэйян, раннего образца нормальной школы в Китае (1912 г.)

В материковом Китае терминология «нормальной школы» все еще сохраняется в официальных английских названиях бывших нормальных школ, созданных в конце 19-го и начале 20-го века. Китайский термин « нормальный университет» ( китайский :师范大学; пиньинь : шифан дасюэ , сокращенно 师大; шида ) относится к современному общеобразовательному университету, основанному как нормальная школа в начале двадцатого века. Эти «нормальные университеты» обычно контролируются правительством страны или провинции.

В 1895 году банковский магнат и педагог Цин Шэн Сюаньхуай получил одобрение императора Гуансю на открытие государственной школы Наньян в Шанхае, Китай. Это общеобразовательное учреждение включало первую обычную школу на материковой части Китая. С 1949 года многие бывшие обычные школы в Китае превратились в университеты комплексных исследований. По состоянию на 2012 год Пекинский педагогический университет и Восточно-китайский педагогический университет , оба участвующие в программе национального правительства « Проект 985 », вошли в число двух лучших университетов материкового Китая, которые возникли как обычные школы.

Малайзия

Стажеры в колледже в Салатиге , Ява , Индонезия (5 октября 1929 г.)

В Малайзии , то Министерство образования работает в общей сложности 27 институтов педагогического образования (МГЭ), которые ранее были известны как педагогические колледжи. Эти ITE предназначены в первую очередь для обучаемых как студентов, так и аспирантов. Бюро министерства, ответственное за надзор за ними, - это Отдел педагогического образования . ITE также проводят обучение учителей без отрыва от производства и непрерывное повышение квалификации квалифицированных учителей.

Филиппины

В городе Нага , Филиппины , можно найти самую старую обычную школу для девочек на Дальнем Востоке, Универсидад де - Санта - Исабель . Это сектантская школа, которой руководят « Дочери милосердия» . Первая светская нормальная школа была основана в 1901 году филиппинской нормальной школой Томаситов . В 1949 году он был преобразован в колледж, а в 1992 году получил статус Филиппинского педагогического университета . В 2009 году он был назван Национальный центр передового опыта в области педагогического образования в силу Закон Республики 9647. В Илоило , то Запад Висайские государственный университет был первоначально создан в качестве нормальной школы в 1902 году; в 1994 году он был признан правительством Филиппин Центром передового опыта преподавания.

Тайвань

В Тайване , три университета служил в качестве национальных нормальных университетов исторически. Эти школы, расположенные в Тайбэе , Чанхуа и Гаосюне , готовили учителей средней школы ; С тех пор миссии этих школ расширились, и теперь они де-факто превратились в гуманитарные университеты. Десять тайваньских педагогических колледжей ( китайский :師範 學院; пиньинь : шифан сюэюань , сокращенно 師院; шиюань, «нормальные колледжи») возникли как обычные школы, основанные японцами . После окончания Второй мировой войны они были реорганизованы Гоминьданом в провинциальные обычные школы, а затем в провинциальные педагогические колледжи. С приходом плюралистической демократии в начале 1990-х эти колледжи перешли под национальный контроль, и к середине 2000-х (десятилетие) все были переименованы в «университеты образования» (教育 大學) или просто «университеты», чтобы обозначить их более всеобъемлющий характер. миссии.

Океания

Новая Зеландия

В Новой Зеландии термин нормальная школа может относиться к начальной или средней школы , используемой для подготовки учителей, таких как Epsom Normal начальной школы (в Окленде), Kelburn Нормальная школа , Пальмерстон North Intermediate Нормальная школа , Papakura Нормальная школа , Центральной Нормальная школа в Palmerston North или Tahuna Normal Intermediate School . Они были связаны с обучением колледжем учительской, такие как Окленд колледж образования и Данидин колледж образования , который стал колледжами образования, обученных вторичными, а также учители начальных и промежуточных школ.

Северная и Южная Америка

Канада

Альберта

Калгари Нормальная школа в Калгари первоначально был расположен на 412 - 7 Street SW в Калгари в том, что называется МакДугалл школа основана вскоре после того, как Альберта стала провинцией в 1905 г. Его история является частью основания Университета Калгари в 1966 году другой Нормальная школа была основана в Камроузе (также называемом Нормальной школой Роузхэвена) в 1912 году. Эдмонтонская Нормальная школа , Эдмонтон, Альберта, Канада, была открыта в 1920 году в Эдмонтоне, Альберта.

В 1945 году все обычные школы в Альберте были объединены в педагогический факультет Университета Альберты .

британская Колумбия

В 1901 году в Ванкувере была открыта первая провинциальная педагогическая школа Британской Колумбии . Уроки начались 9 января 1901 года. В январе 1909 года Провинциальная Нормальная школа переехала в новое здание и в собственное здание, расположенное на 11-м и Камби (ныне часть торгового центра City Square). В 1915 году в Виктории открылась вторая провинциальная педагогическая школа. Учителя-стажеры из Большого Ванкувера и нижнего материка посещали Нормальную школу в Ванкувере. Студенты с острова Ванкувер и студенты за пределами Нижнего материка , то есть из Верхней долины Фрейзер и общин в глубине провинции, зачисляются в Нормальную школу в Виктории. Эта школа изначально располагалась в средней школе Виктории, а затем в собственном здании, которое сейчас является частью колледжа Камосун . В 1956 году ответственность за подготовку учителей в провинции была передана Университету Британской Колумбии .

Манитоба

Центральная педагогическая школа была основана в 1882 году в Виннипеге . В 1905-06 новое здание было построено на 442 William Avenue. Это была одна из шести Нормальных школ Манитобы, наряду с Нормальной школой Брэндона (1129 Куинс-стрит, Брэндон), Дофином, Маниту, Портидж-ла-Прери и Сент-Бонифасом. Центральная педагогическая школа переехала в здание на юго-западе Виннипега в 1947 году. Осенью 1958 года она была переименована в Педагогический колледж Манитобы. Он был переведен в Университет Манитобы в 1965 году, став его педагогическим факультетом.

Нью-Брансуик

Колледж Нью - Брансуик учителей была нормальная школа в Фредериктон, Нью - Брунсвик , который предоставил учебные сертификаты. Он был основан 10 февраля 1848 года как провинциальная нормальная школа под руководством Жозефа Маршала де Бретта Марешала, барона д'Аврея. В 1947 году учебное заведение изменило свое название на Педагогический колледж Нью-Брансуика. Он закрылся в 1973 году, и его сотрудники были объединены на педагогических факультетах Университета Монктона и Университета Нью-Брансуика.

Ньюфаундленд и Лабрадор

Уэслианская нормальная дневная школа была основана в 1852 году уэслианцами под эгидой школьного общества Ньюфаундленда. Это учреждение продолжалось до 1901 года. В 1910 году англиканская церковь основала в Сент-Джонс обычную школу, которая просуществовала несколько лет. В 1921 году была открыта первая неконфессиональная нормальная школа, деятельность которой была прекращена в 1932 году. В 1934 году она была реорганизована в отделение Мемориального университетского колледжа. Позже в 1949 году название учреждения было изменено на Мемориальный университет Ньюфаундленда .

Новая Шотландия

Новая Шотландия Преподаватели колледж в Труро начался в 1855 году , как провинциальный Nova Scotia Нормальная школа открылась в Труро, Новой Шотландии. Школа была закрыта в 1997 году, и программа по существу была объединена с другими провинциальными университетами, включая Университет Акадии , Маунт-Сент-Винсент , Сент-Франциск Ксавье и Сент-Анн .

Онтарио

Во многом благодаря усилиям реформатора системы образования Эгертона Райерсона в 1847 году в Торонто возникла система Нормальных школ Онтарио.

London Нормальная школа была расположена на 165 Elmwood авеню в Лондоне, Онтарио и начали занятия по 1 февраля 1900 г. К 1958 году здание уже не было адекватным и было перенесено на новое место на Западной Rd. В 1973 году Лондонский педагогический колледж (как его тогда называли) (Эльборн) объединился с Альтхаус-колледжем и образовал педагогический факультет Университета Западного Онтарио . В настоящее время здание является известной достопримечательностью.

North Bay Нормальная школа , педагогическое училище, была создана в 1909 году в North Bay Онтарио , чтобы удовлетворить потребности педагогического образования в Северном Онтарио. Школа была переименована в Педагогический колледж Норт-Бэй в 1953 году, а в августе 1973 года стала педагогическим факультетом университетского колледжа Ниписсинга. После того, как университет получил престижную награду в 2010 году, педагогический факультет был переименован в Педагогическую школу им. Шулиха. См. Университет Ниписсинга .

Педагогическая школа была создана совместно с Педагогической школой Торонто , предлагая курсы продвинутого уровня, подходящие для учителей средней школы. В 1897 году школа была переведена в Гамильтон и переименована в Нормальный колледж Онтарио. Колледж закрылся в 1906 году, и обучение было передано педагогическим факультетам Университета Торонто и Королевского университета в Кингстоне.

Ottawa Нормальная школа была построена в 1874 году и открыт в 1875 году находился на 195 Elgin Street. В 1953 году он был переименован в Оттавский педагогический колледж, а в 1974 году был объединен с педагогическим факультетом Оттавского университета .

Педагогическая школа Питерборо в Питерборо была официально открыта 15 сентября 1908 года и действовала до конца 1960-х годов.

Стратфордская педагогическая школа была основана на Уотер-стрит, 270 в 1908 году в Стратфорде, Онтарио . Основное внимание уделялось подготовке учителей для работы в сельской местности. Его название было изменено на Stratford Teachers 'College в 1953 году и закрылось в 1973 году, обучив около 14 000 учителей. Сайт поддерживался, и в течение нескольких лет в нем находился Стратфордский музей Перта, который был переименован в Центр открытий. Однако музей переехал в другое место, и теперь здание сдано в аренду Стратфордскому Шекспировскому фестивалю и снова было названо зданием Нормальной школы.

Остров Принца Эдуарда

Педагогическая школа острова Принца Эдуарда была основана в 1856 году на территории колледжа принца Уэльского в Шарлоттауне, PEI.

Саскачеван

Педагогическая школа Саскачевана, также известная как Педагогическая школа Реджайны, была основана еще в 1890 году в Реджайне, переехав в свою первую постоянную структуру в январе 1914 года. В 1964 году она была переведена в кампус Реджайнского университета Саскачевана, а в 1974 году стала частью университет Regina . Еще одна нормальная школа была основана в начале 1920-х годов в Moose Jaw и позже была переведена в кампус Regina в 1959 году.

Саскачеван Нормальная школа в Саскатуне была основана в 1912 году и служил до 1953 г. В настоящее время интегрирована с факультетом образования в Университете Саскачевана .

Ямайка

Mico University College - старейший педагогический институт англоязычного мира за пределами Европы. Он был основан при леди Мико Чарити в 1834 году сэром Томасом Фауэллом Бакстоном, «чтобы предоставить образование и обучение черному и цветному населению». Сегодня он предлагает степень бакалавра и магистра по различным образовательным и гуманитарным дисциплинам.

Латинская Америка

Ранние нормальные школы в Латинской Америке включают несколько школ в Мексике, таких как Escuela Normal de Enseñanza Mutua de Oaxaca (1824 г.), Escuela Normal Mixta de San Luis Potosí (1849 г.), Normal de Guadalajara (1881 г.) и Escuela Normal para Profesores de Instrucción Primaria (1887). Мексиканская обычная школьная система была национализирована и реорганизована Secretaría de Educación Pública (Секретариат государственного образования) под руководством Хосе Васконселоса в 1921 году.

Возможно, самой старой постоянно действующей нормальной школой в Латинской Америке является Escuela Normal Superior José Abelardo Núñez, основанная в Сантьяго, Чили , в 1842 году как Escuela de Preceptores de Santiago под руководством выдающегося аргентинского педагога, писателя и политика Доминго Фаустино Сармьенто. . Первая нормальная школа в Доминиканской Республике была основана в 1875 году пуэрториканским педагогом и активистом Эухенио Марией де Остос .

В Аргентине обычные школы были основаны в 1852 году и существуют до сих пор и носят это название. Подготовка учителей считается высшим образованием и требует аттестата об окончании средней школы, но в обычных школах особенность присваивается пятилетняя учительская степень для начальной школы или четырехлетняя степень для детского сада, и в то же время принимаются учащиеся средней школы, начальной школы и детский сад. и дошкольное. Будущие учителя проходят интенсивную практическую подготовку в школах, примыкающих к отделению высшего образования. В этом основное отличие от других педагогических учебных заведений, называемых Instituto de Formación Docente, и от университетов, которые присуждают ученые степени.

Другие латиноамериканские народы имеют давние традиции нормальной школы. В Панаме Escuela Normal Juan Demóstenes Arosemena была основана в Сантьяго-де-Верагуас , Панама, в 1938 году. В Колумбии нормальные школы были в основном связаны с женскими религиозными школами, хотя в наше время в них принимали мужчин, таким образом образуя escuelas normales mixtas (смешанные нормальные школы) . В Парагвае они известны как Instituto de Formación Docente.

Соединенные Штаты

В Соединенных Штатах бывшие обычные школы, сохранившиеся в 21 веке, превратились в колледжи, для поступления которых обычно требуется аттестат средней школы . До гражданской войны в США государственные школы были начальными школами , а в обычных школах преподавание на уровне средней школы проводилось как часть подготовки к обучению в начальных классах. Многие американские университеты начинали как обычные школы.

1823 - Колумбийская школа в Конкорде, Вермонт

В 1823 году преподобный Сэмюэл Рид Холл основал первую нормальную школу в Соединенных Штатах - Колумбийскую школу в Конкорде, штат Вермонт . Под влиянием аналогичных академий в Пруссии и других странах Европы, американские обычные школы были предназначены для улучшения качества растущей общей школьной системы за счет подготовки более квалифицированных учителей. Холл также основал первые нормальные школы в Массачусетсе и Нью-Гэмпшире. Школа была переименована в Concord Academy и закрылась через семь лет.

1839 - Педагогическая школа Лексингтона, Лексингтон, Массачусетс

Сайт первой государственной нормальной школы
в США,
в Лексингтоне, Массачусетс.

Спустя шестнадцать лет после основания Колумбийской школы в Вермонте первая финансируемая государством обычная школа была основана в соседнем штате Массачусетс , во многом благодаря усилиям таких реформаторов образования , как Гораций Манн и Джеймс Дж. Картер . В 1844 году эта школа переехала из Лексингтона в Западный Ньютон , а затем в 1853 году во Фрамингем . Сегодня Государственный университет Фрамингема признан старейшей постоянно действующей государственной обычной школой в Соединенных Штатах. Анна Брэкетт училась в этом университете и работала учителем, а позже стала первой женщиной-директором педагогического колледжа.

1849 - Государственная педагогическая школа, Новая Британия, Коннектикут

В 1849 году Генеральная ассамблея Коннектикута учредила Государственную педагогическую школу. В 1850 году в Новой Британии было построено новое здание для Нормальной школы. В 1933 году школа стала педагогическим колледжем Коннектикута, а в 1959 году - Государственным колледжем Центрального Коннектикута и, наконец, в 1983 году переименована в Центральный университет штата Коннектикут . CCSU - старейшее государственное высшее учебное заведение в Коннектикуте.

1853 - Педагогическая школа штата Мичиган, Ипсиланти, Мичиган

Диплом нормальной школы в США

Первой нормальной школой к западу от Аппалачских гор в Соединенных Штатах была Педагогическая школа штата Мичиган, ныне Университет Восточного Мичигана . Он был создан законодательным актом в 1849 году и открыт в Ипсиланти, штат Мичиган , в 1853 году.

1854 - Государственная педагогическая школа Род-Айленда, Бристоль, Род-Айленд

Когда колледж был основан в 1854 году как Государственная педагогическая школа Род-Айленда, его целью было обеспечить подготовку учителей для молодых людей из Род-Айленда. С открытием нового здания в 1898 году учреждение начало период неуклонного роста, превратившись сначала в педагогический колледж, Педагогический колледж Род-Айленда. В 1958–59 учебном году колледж переехал в нынешний кампус Маунт-Плезант, а в 1959 году был переименован в Колледж Род-Айленда, чтобы отразить его новую цель как универсальное высшее учебное заведение. С регистрацией в основном из Род-Айленда и близлежащих Массачусетса и Коннектикута, учреждение исторически служило «Колледжем возможностей» для студентов колледжей первого поколения.

1854 - Педагогическая школа Салема, Салем, Массачусетс

Государственная педагогическая школа, Бриджуотер, Массачусетс (1896 г.)

Салемская педагогическая школа, ныне Салемский государственный университет , была основана в 1854 году как четвертая педагогическая школа в Массачусетсе . В 1853 году Генеральный суд санкционировал основание нормальной школы в графстве Эссекс. Предложения поступили из Салема, Челси, Гровленда и Норт-Андовера. Салем был выбран из-за многих факторов, включая историческое и коммерческое значение города, а также потребность в местном педагогическом образовании.

До основания обычной школы у салемских женщин было мало возможностей получить педагогическую подготовку, а школьная система Салема была полна проблем с финансированием, посещаемостью и компенсацией учителей. Предполагалось, что, обучая женщин в качестве учителей, они могут быть наняты с более низкой заработной платой, чем учителя-мужчины, что облегчит бюджет городских школ и проблемы с компенсацией учителей.

Первоначально здание располагалось на углу улиц Брод и Лето, и 14 сентября 1854 года состоялось торжественное открытие здания. Ричард Эдвардс, выпускник Бриджуотерской педагогической школы (ныне Бриджуотерский государственный университет ), был первым президентом Салемской педагогической школы.

1855 - Педагогическая школа Патерсон-Сити, Патерсон, Нью-Джерси

Учреждение по предоставлению земли, основанное как Педагогическая школа Патерсона в промышленном городе Патерсон, штат Нью-Джерси, для подготовки учителей для школ штата Нью- Джерси. В 1951 году школа переехала в нынешний кампус в Уэйне, штат Нью-Джерси, который был приобретен государством в 1948 году у семьи Гаррета Хобарта , двадцать четвертого вице-президента США, и переименован в Государственный педагогический колледж Патерсона . В 1971 году он был переименован в Колледж Уильяма Патерсона в Нью-Джерси в честь Уильяма Патерсона (судьи) , судьи Верховного суда США, назначенного президентом Джорджем Вашингтоном после законодательного мандата на переход от педагогического колледжа к широкому либеральному обществу. институт искусств. Комиссия по высшему образованию Нью-Джерси предоставила университету статус университета Уильяма Патерсона в июне 1997 года, и теперь он известен как Университет Уильяма Патерсона Нью-Джерси (WPUNJ). Второй старейший государственный университет штата; Рутгерс (общественный) и Принстон (частный) были старше и доколониальными.

1855 - Педагогическая школа штата Нью-Джерси, Трентон, Нью-Джерси

Основанный в 1855 году, колледж находился в Трентоне до 1928 года, когда он переехал в городок Юинг, где стали предлагать четырехлетние степени бакалавра. Колледж существует сегодня как Колледж Нью-Джерси .

1857 - Государственный педагогический университет Иллинойса, Нормальный университет, Иллинойс

Штат Иллинойс принял закон , чтобы установить нормальную школу 18 февраля 1857 г., а также предложения были представлены , чтобы найти новую школу в Батавии , Блумингтоне , Пеории и Вашингтоне (в Тазуэлле ). Тендерные предложения были открыты Государственным советом по образованию в Пеории 7 мая 1857 года, и предложение из Блумингтона, штат Иллинойс, было принято. Обычная школа располагалась недалеко от деревни Северный Блумингтон, которая позже была переименована в Нормальную в честь школы. Школа, первоначально известная как Государственный педагогический университет Иллинойса (ISNU), а также Педагогический колледж штата Иллинойс, теперь известна как Государственный университет Иллинойса .

1857 - Педагогический колледж Харриса, Сент-Луис, Миссури

Совет регентов Техасской средней школы в 1922 году

Государственный университет Харриса-Стоу , ныне государственный университет в штате Миссури, был основан системой государственных школ Сент-Луиса в 1857 году и претендует на звание старейшей нормальной школы к западу от реки Миссисипи .

Современный университет является результатом слияния двух нормальных школ в этом районе: Harris Teachers College, более старого из двух учебных заведений, разделенных только для белых, и Stowe Teacher's College, который был разделен для чернокожих только после Брауна. против решения Банка Англии в 1954 году.

1857 - Государственная педагогическая школа Калифорнии, Сан-Хосе, Калифорния

Первой государственной нормальной школой на Западном побережье была вечерняя средняя школа Миннса , созданная в 1857 году для подготовки учителей для школ Сан-Франциско. В 1862 году он был передан штату Калифорния и стал Государственной педагогической школой Калифорнии (ныне Государственный университет Сан-Хосе ).

1858 - Государственная педагогическая школа Вайноны, Вайнона, Миннесота

Первым санкционированным штатом обычным колледжем, открывшимся к западу от реки Миссисипи, была Государственная педагогическая школа Вайноны, теперь называемая Государственным университетом Вайноны , которая открылась в 1858 году. Ее создание было одним из первых актов недавно сформированного Законодательного собрания Миннесоты .

1861 - Начальная школа учителей Освего, Освего, Нью-Йорк

Основанная как Педагогическая школа Освего, Государственная Педагогическая школа Освего была основана Эдвардом Остином Шелдоном и признана государственной школой в 1866 году штатом Нью-Йорк и стала Государственной Педагогической школой Освего. Школа была частью учебной программы, которую Шелдон разработал, чтобы внедрить метод обучения Песталоцци в школах города Освего , впервые этот метод был использован в Соединенных Штатах. Школа Шелдона стала Государственным педагогическим колледжем Освего в 1942 году, а в 1962 году снова была преобразована в гуманитарный колледж, став известным как Государственный университет Освего .

1863 - Нормальные школы штата Канзас, Канзас

Первый выпускной класс в Государственной педагогической школе Канзаса, 1867 г.
Офицеры и учащиеся вспомогательной государственной нормальной школы Форт-Хейса - первый год-1902-1903 (1902)

В 1863 году Законодательное собрание Канзаса приняло закон об учреждении Педагогических школ штата Канзас, начиная с первой в Эмпории, штат Канзас , которая в конечном итоге стала педагогическим колледжем государственного университета Эмпории . С 1870 по 1876 год Педагогическая школа Ливенворта действовала в Ливенворте, штат Канзас, а с 1874 по 1876 год - Педагогическая школа Конкордии в Конкордии, штат Канзас , но «закон о различных ассигнованиях 1876 года» заставил Ливенворт и Конкордию закрыть и консолидировать операции на территории Эмпории. Другие нормальные школы были открыты в Канзасе, в том числе в 1902 году Западное отделение Канзасской Нормальной школы в Хейсе, штат Канзас , в конечном итоге ставшее государственным университетом Форт-Хейса . В 1904 году филиал в Питтсбурге, штат Канзас, был открыт как Вспомогательная школа ручного обучения , которая в конечном итоге стала Питтсбургским государственным университетом .

1864 - Государственная педагогическая школа Фармингтона, Фармингтон, штат Мэн

Государственная педагогическая школа Фармингтона, основанная в 1864 году, была первым государственным высшим учебным заведением в штате Мэн . В 1945 году школа была переименована в Государственный педагогический колледж Фармингтона. Государственный педагогический колледж Фармингтона был приобретен системой Университета штата Мэн в 1968 году и сегодня является Университетом штата Мэн в Фармингтоне .

1865 - Балтиморская нормальная школа для цветных учителей, Балтимор, Мэриленд

Школа № 1, основанная в 1865 году Балтиморской ассоциацией нравственного и образовательного совершенствования цветных людей, открылась 9 января 1865 года в Африканской баптистской церкви в здании Крейна на углу улиц Калверт и Саратога. В 1867 году с помощью Бюро вольноотпущенников, английских квакеров и других организаций Балтиморская ассоциация приобрела и отремонтировала Дом собраний старых друзей на углу улиц Саратога и Кортленд для размещения Балтиморской нормальной школы для цветных учителей. Школа переехала в Боуи, штат Мэриленд, в 1911 году, а в 1914 году сменила название на Мэрилендскую Нормально-промышленную школу в Боуи. Сегодня эта школа существует как Государственный университет Боуи .

1865 - Педагогическая школа штата Индиана, Терре-Хот, Индиана

Купол Фэрбенкс-холла штата Индиана

Учрежден Генеральной Ассамблеей Индианы 20 декабря 1865 г .; как Государственная педагогическая школа, ее основная задача заключалась в обучении учителей начальной и средней школы. Школа получила первые степени бакалавра в 1908 году и первые степени магистра в 1928 году. В 1929 году Педагогическая школа штата Индиана была переименована в Педагогический колледж штата Индиана, а в 1961 году была переименована в Государственный колледж Индианы в связи с расширением миссии. В 1965 году Генеральная Ассамблея Индианы переименовала колледж в Университет штата Индиана в знак признания постоянного роста.

1866 - Педагогическая школа штата Мэриленд, Балтимор, Мэриленд

В то время как штат создал Нормальную школу штата Мэриленд в соответствии с конституцией штата 1864 года, MSNS не открывала свои двери в Балтиморе до 15 января 1865 года. Школа была переведена в Тоусон, штат Мэриленд, в 1915 году. В 1935 году она была переименована в Государство. Педагогический колледж в Тоусоне, а к 1963 году он был преобразован в школу гуманитарных наук и был переименован в Государственный колледж Таусона. В 1976 году он был переименован в Государственный университет Таусона, а к 1997 году он стал Университетом Таусона .

1867 - Государственная педагогическая школа Небраски, Перу, Небраска

Государственная педагогическая школа штата Небраска была учреждена 20 июня 1867 года. Действия законодательного собрания штата Небраска сделали ее первым поддерживаемым государством колледжем в Небраске, первые классы которого прошли 24 октября 1867 года. Название было изменено на Государственный педагогический колледж штата Небраска в Перу в Перу. 1921, а в 1949 году он был преобразован в Перу государственный педагогический колледж. Нынешнее название Peru State College было принято в 1963 году.

1868 - Педагогическая школа Сторера, Харперс-Ферри, Западная Вирджиния

Реконструированный класс в Storer College

Он обслуживал в основном афроамериканских студентов; Учителя отчаянно нуждались в учителях после Гражданской войны с большим количеством освобожденных рабов, которых они могли обучать чтению, письму и арифметике. Школа была частью Сторер-колледжа , хотя в XIX веке не обеспечивала обучение на уровне колледжа. Закрыт в 1955 году.

1868 - Педагогическая школа Манкато, Манкато, Миннесота

Государственная педагогическая школа в Манкато, штат Миннесота (1901 г.)

Нормальная школа Манкато была второй нормальной школой в Миннесоте. Когда поступали студенты, обычно им было 17–19 лет. Контингент студентов, который достиг пика в 900 человек в 1920–2021 годах, составлял примерно три четверти женщин. В 1921 году школа преобразовалась в Государственный университет Миннесоты, Манкато .

1869 - Третья государственная педагогическая школа, Сент-Клауд, Миннесота

Третья государственная педагогическая школа, расположенная в Сент-Клауде, была третьей обычной школой в Миннесоте. Он приветствовал 50 учеников (40 женщин и 10 мужчин), а также 70 детей для модельной школы. Ира Мур была первым директором школы (позже президентом). В июне 1871 года он выпустил свой первый класс, насчитывающий 15 человек. В конце Второй мировой войны он готовил в основном учителей, а затем перешел на другие дисциплины. Это сегодняшний Государственный университет Сент-Клауда .

1871 - Педагогическая школа, Буффало, Нью-Йорк

Штат Буффало был основан в 1871 году как Нормальная школа Буффало, а затем превратилась в Государственную Нормальную школу и учебную школу (1888–1927), Государственный педагогический колледж в Буффало (1928–1946), Государственный колледж штата Нью-Йорк для учителей в Буффало (1946–1950). ), SUNY, Педагогический колледж штата Нью-Йорк (1950–1951), Государственный университетский педагогический колледж в Буффало (1951–1959), Педагогический колледж государственного университета в Буффало (1960–1961) и, наконец, Государственный университетский колледж. в Буффало в 1961 году.

1872 - Педагогическая школа Флоренции, Хантсвилл, Алабама

Исторический Wesleyan Hall во Флоренции, Алабама

Педагогическая школа Флоренции - одна из многих государственных средних школ, которые превратились в четырехлетние государственные педагогические колледжи и, в конечном итоге, в общеобразовательные государственные университеты. Это место первой поддерживаемой государством нормальной школы, созданной к югу от реки Огайо и теперь являющейся частью Университета Северной Алабамы .

1873 - Государственная педагогическая школа, штат Алабама

В 1873 году на месте, которое сегодня является частью Хантсвилля, штат Алабама , была основана Государственная педагогическая школа и университет для обучения цветных учителей и студентов, неофициально называемые Хантсвиллской педагогической школой . В 1878 году название было изменено на Государственное педагогическое и индустриальное училище. В 1885 году название было снова изменено на Государственное педагогическое и промышленное училище Хантсвилля. В 1890 году было открыто почтовое отделение Нормалла, штат Алабама . В 1896 г. его название было изменено на Государственный сельскохозяйственный и механический техникум для негров, а в 1919 г. - на Государственный сельскохозяйственный и механический институт для негров. В 1948 году он был переименован в Алабамский сельскохозяйственный и механический колледж, в 1949 году в Алабамский колледж A&M и в 1969 году в Алабамский университет A&M .

1876 ​​- Педагогическая школа и бизнес-колледж Глазго, Глазго, Кентукки

В 1876 году местный бизнесмен А. В. Мелл открыл частную обычную школу и бизнес-колледж в небольшом городке Глазго на юге Центрального Кентукки. Учреждение изменило свое название на Южную нормальную школу и бизнес-колледж, когда оно переехало в более крупный город Боулинг-Грин . В 1906 году, после того как Генеральная ассамблея Кентукки (законодательный орган штата) санкционировала создание финансируемых штатом обычных школ, Южная Нормальная школа была продана штату, а бизнес-школа была продана в частном порядке, став Бизнес-университетом Боулинг-Грин, а затем Боулинг-Грин. Колледж торговли. Средствами нормальной школы и студентами стала новая Нормальная школа штата Западный Кентукки, которая переехала в Боулинг-Грин в 1911 году на бывшее место Поттер-Колледжа, женского колледжа, закрытого в 1909 году. предлагая четырехлетнюю степень, в 1922 году она была переименована в педагогическую школу и педагогический колледж штата Западный Кентукки. В течение следующих 30 лет он дважды менял свое название, сначала на педагогический колледж штата Западный Кентукки в 1930 году и государственный колледж Западного Кентукки в 1948 году. В 1963 году WKSC объединился с Bowling Green Commerce, последний стал колледжем, входящим в состав WKSC. Нынешнее институциональное название Университет Западного Кентукки было принято в 1966 году.

1876 ​​- Педагогическая школа штата Айова, Сидар-Фолс, Айова

Открытая в 1876 году как государственная педагогическая школа штата Айова, школа перешла на территорию штата Айова, которая изначально была построена в качестве дома для сирот ветеранов гражданской войны. Школа была преобразована в Педагогический колледж штата Айова в 1909 году, затем в Государственный колледж штата Айова в 1961 году, прежде чем стать Университетом Северной Айовы в 1967 году.

1877 - Летняя педагогическая школа Университета Северной Каролины

В соответствии с постановлением Генеральной Ассамблеи Северной Каролины , Университет Северной Каролины открыл обычную школу летом 1877 года. Северная Каролина была первым штатом в Америке, открывшим обычную школу под контролем уже существующего университета. Программа также была первой университетской летней школой в Соединенных Штатах. Совместное обучение с самого начала было первым примером государственных фондов, поддерживающих образование для женщин в Северной Каролине. Одна из учителей, Эмили М. Коу , была первой преподавательницей классов в университете.

1879 - Нормальный институт Сэма Хьюстона, Хантсвилл, Техас

Поступление в Государственный университет Сэма Хьюстона , первую нормальную школу на юго-западе Америки.

Первая нормальная школа на территории, которая сейчас считается Юго-Западом, была открыта в 1879 году как Педагогический институт Сэма Хьюстона (ныне Государственный университет Сэма Хьюстона ).

1884 - Педагогическая школа штата Луизиана, Натчиточес, Луизиана

С момента своего основания в 1884 году до 1944 года Северо-Западный государственный университет Луизианы в Натчиточе являлся Государственной педагогической школой штата Луизиана до 1918 года, а государственный педагогический колледж штата Луизиана - с 1918 по 1944 год.

1855 - Педагогическая школа Миллерсвилля, Миллерсвилл, Пенсильвания.

Педагогическая школа Миллерсвилля была основана в 1855 году как первая нормальная школа в Пенсильвании. За эти годы он несколько раз менял свое название, в конечном итоге он стал Миллерсвиллским университетом Пенсильвании .

1886 - Учебная школа Уинтропа, Рок-Хилл, Южная Каролина

В 1886 году Совет по образованию Пибоди штата Массачусетс, возглавляемый Робертом К. Уинтропом, выделил 1500 долларов на создание «Уинтропской школы обучения» для белых учителей-женщин. В том году школа открыла свои двери для 21 ученика из Колумбии, Южная Каролина. Девять лет спустя, в 1895 году, он переехал в Рок-Хилл. Название школы было изменено в 1893 году на «Уинтропский нормальный и промышленный колледж Южной Каролины», что отражает его миссию по подготовке некоторых студентов к работе в промышленности.

Колледж был изолирован до 1964 года. Он стал полностью совместным обучением в 1974 году. Из учебного заведения он превратился в колледж с четырехлетней полной учебной программой, а также создал отдел для выпускников. К 1992 году он отразил это развитие, изменив свое название на Winthrop University.

1886 - Государственная педагогическая школа для цветных, Франкфорт, Кентукки

1898 г., Государственная педагогическая школа для цветных, Франкфорт, Кентукки.

Основанная в 1886 году как поддерживаемая государством школа для подготовки черных учителей для черных школ Кентукки, школа открылась в 1887 году с тремя учителями и 55 учениками. Школа претерпела ряд изменений названия и цели, в том числе в 1890 году она стала колледжем , передающим землю , в 1902 году она была переименована в Кентуккийский нормальный и промышленный институт для цветных людей , в 1926 году Государственный промышленный колледж для цветных людей Кентукки , в 1938 году в Кентукки. Государственный колледж для негров , в 1952 году Государственный колледж Кентукки , и, наконец, в 1972 году он стал тем, что сегодня известно как Государственный университет Кентукки .

1887 - Кроатанская педагогическая школа, Пембрук, Северная Каролина

Школа была основана 7 марта 1887 года Генеральной Ассамблеей Северной Каролины для обучения учителей индейцев ламби . Сегодня это Университет Северной Каролины в Пембруке .

1887 - Нормальная школа Морхед, Морхед, Кентукки

В 1887 году Морхедская педагогическая школа была основана как частное учреждение в Морхеде, штат Кентукки . Он продолжал работать как таковой до 1922 года, когда он был передан штату и стал Государственной Нормальной школой Морхеда. После изменения названия на Государственную педагогическую школу и педагогический колледж Морхеда (1926 г.), Государственный педагогический колледж Морхеда (1930 г.) и Государственный колледж Морхед (1948 г.) в 1966 г. он принял свое нынешнее название - Государственный университет Морхеда .

1887 - Государственный педагогический колледж для цветных студентов, Таллахасси, Флорида

Также в 1887 году в Таллахасси, Флорида, был основан Государственный педагогический колледж для цветных студентов ; Таллахасси был выбран потому, что в нем проживало наибольшее количество чернокожих в штате, поскольку он был центром работорговли Флориды до гражданской войны . Дата основания отражает Конституцию Флориды 1885 года , действовавшую до 1967 года, которая запрещала расовую интеграцию в образовании. В 1891 году законодательный орган изменил свое название на Государственный нормальный и промышленный колледж для цветных студентов, а в 1909 году - на Сельскохозяйственный и механический колледж для негров Флориды. Сегодня это Сельскохозяйственный и механический университет Флориды , более известный как FAMU.

1888 - Нормальная школа Мурхеда, Мурхед, Миннесота

Сенатор штата Миннесота Соломон Комсток представил законопроект в законодательное собрание штата Миннесота в 1885 году, провозгласив, что «… [нормальная школа] была бы хорошей вещью для страны Ред-Ривер и особенно для Мурхеда». Затем Комсток пожертвовал шесть акров земли, а на следующем заседании Законодательного собрания ассигновал 60 000 долларов на строительство Главного зала, который включал классы, административные помещения и библиотеку. Когда осенью 1888 года открылась Нормальная школа Мурхеда, президент Ливингстон Лорд руководил пятью преподавателями и классом из 29 студентов. По мере того, как школа с годами расширялась, она претерпела несколько изменений в названии, в конечном итоге в 2000 году став Миннесотским государственным университетом Мурхед.

1890 - Государственная педагогическая школа Колорадо, Грили, Колорадо

Колорадо парламент принял спорный законопроект , принятый Сенатом 104 , чтобы установить государство Нормальная школа Колорадо , который губернатор Иова. Купер подписал закон 1 апреля 1889 года. Расположенная в Грили, штат Колорадо , школа открылась 6 октября 1890 года для подготовки квалифицированных учителей для государственных школ штата. В ней работают четыре инструктора и 96 учеников, предлагающие сертификацию после завершения двухлетний курс. В 1911 году название школы было изменено на Педагогический колледж штата Колорадо, и по окончании четырехлетнего курса предлагались степени бакалавра. В 1935 году название снова изменилось на Педагогический колледж штата Колорадо, в знак признания программы для выпускников, начатой ​​в 1913 году. В 1957 году название было сокращено до Колледжа штата Колорадо, чтобы отметить дальнейший рост программ и предложений. Наконец, в 1970 году название было изменено на нынешний Университет Северного Колорадо с центрами-спутниками в Лавленде, Колорадо-Спрингс и районе Лоури в Денвере.

1899 - Аппалачская государственная педагогическая школа, Бун, Северная Каролина

Нормальная школа, основанная как Академия Ватауга в 1899 году, в период с 1925 по 1929 год была названа Аппалачской государственной педагогической школой. Сегодня она известна как Аппалачский государственный университет и превратилась в универсальный четырехлетний университет, включая Рейхский педагогический колледж. .

1906 - Государственная педагогическая школа Восточного Кентукки № 1, Ричмонд, Кентукки

Тот же закон Кентукки, который разрешил штату взять на себя управление школой, ныне известной как Университет Западного Кентукки (см. 1876 г. выше), также привел к созданию второй нормальной школы в Ричмонде . Подобно предшественнику WKU, учреждение Ричмонда, первоначально известное как Нормальная школа № 1 штата Восточный Кентукки, перешло на территорию более раннего учебного заведения, хотя и при несколько иных обстоятельствах. Восточная Педагогическая школа была основана в 1906 году на территории бывшего кампуса Центрального университета, учреждение, которое было основано в 1874 году, но столкнулось с финансовыми трудностями и объединилось с Центральным колледжем в 1901 году. Педагогическая школа претерпела несколько изменений в названии: десятилетия - сначала в Государственную педагогическую школу Восточного Кентукки и педагогический колледж (1922 г.), Государственный педагогический колледж Восточного Кентукки (1930 г.), Государственный колледж Восточного Кентукки (1948 г.) и, наконец, в Университет Восточного Кентукки (1966 г.).

Огайо

В 1871 году в Аде, штат Огайо , была основана Северо-западная педагогическая школа штата Огайо, которая позже стала Северным университетом штата Огайо. Закон о средней школе Лоури 1910 года разрешил создание двух новых нормальных школ в Огайо - одной в северо-западной части штата (ныне Государственный университет Боулинг-Грин ) и другой в северо-восточной части (ныне Государственный университет Кента ).

1910 - Западный государственный колледж Колорадо, Ганнисон, Колорадо

Северный зал сегодняшнего дня Тейлор-холл, Университет Западного Колорадо (2012)

Сенатор штата А.М. Стивенсон , Колорадо, 1885 г. внес законопроект о Государственной педагогической школе. Законопроект был отклонен. Законопроект был возрожден в 1896 году. Представитель штата К. Т. Раволт преуспел в выделении 2500 долларов на землю в 1901 году. Губернатор Джеймс Б. Орман одобрил законопроект 16 апреля 1901 года. Попечители были избраны и планы составлены в Ганнисоне, штат Колорадо, в северо-восточной части города. . Территория была обследована и огорожена, добавлены тенистые деревья, проложены дороги и засеяны газоны. Из выделенных 2500 долларов осталось 12 центов. В 1903 году губернатор Дж . Х. Пибоди наложил вето на счет на 18 000 долларов за содержание . 5 мая 1909 года было присвоено 50 тысяч долларов. 25 октября 1910 г. был заложен краеугольный камень Норт-Холла для Государственной педагогической школы Колорадо. К.А. Холлингсхед был директором двухгодичной средней школы продвинутого уровня и четырехгодичной начальной школы. В 1916 году название было изменено на Western State College of Colorado . 1 августа 2012 года Джон Хикенлупер ввел в действие новое название Western State Colorado University, а в 2018 году было принято нынешнее название Western Colorado University .

1922 - Педагогическая школа штата Мюррей, Мюррей, Кентукки

Закон Кентукки, принятый в 1922 году, разрешил создание двух новых государственных школ в дополнение к тем, которые уже работают в Боулинг-Грин и Ричмонд (учреждения, ныне известные как Университет Западного Кентукки и Университет Восточного Кентукки). Нормальная школа в Мюррее была создана вместе со школой в Морхеде (ныне Государственный университет Морхеда). В отличие от трех вышеупомянутых школ, Государственная педагогическая школа Мюррея была создана с нуля и на момент начала работы не имела собственных зданий. Первые занятия были проведены в 1923 году в тогдашнем кампусе средней школы Мюррея , но вскоре у Нормальной школы появились собственные помещения. В последующие десятилетия Педагогическая школа претерпела несколько изменений в названии - сначала на Государственную педагогическую школу и педагогический колледж Мюррея (1922 г.), Государственный педагогический колледж Мюррея (1930 г.), Государственный колледж Мюррея (1948 г.) и, наконец, Государственный университет Мюррея (1966 г.).

Другие нормальные школы в США

Смотрите также

использованная литература

Библиография

внешние ссылки