Только ребенок - Only child
Только ребенок является человеком, без братьев и сестер , по рождению или усыновления .
Дети, у которых есть сводные братья и сестры, сводные братья и сестры или никогда не встречались со своими братьями и сестрами, живущие в том же доме или в другом доме, особенно те, которые родились значительно позже, могут иметь семейную среду, аналогичную окружению единственных детей, поскольку могут дети, у которых есть младшие братья и сестры от обоих родителей (обычно десять и более лет).
Обзор
На протяжении всей истории единственные дети были относительно редкостью. Примерно с середины 20-го века уровень рождаемости и средний размер семьи резко упали по ряду причин, включая рост затрат на воспитание детей и увеличение числа женщин , рождающих первого ребенка в более позднем возрасте. Доля семей в Соединенных Штатах с единственными детьми увеличилась во время Великой депрессии, но упала во время бэби-бума после Второй мировой войны . После окончания корейской войны в 1953 году правительство Южной Кореи предложило гражданам завести одного или двух детей, чтобы повысить экономическое процветание, что привело к значительному снижению рождаемости и увеличению числа единственных детей в стране.
С 1979 по 2015 год политика одного ребенка в Китайской Народной Республике ограничивала большинство родителей только одним ребенком, хотя это допускало местные ограничения и индивидуальные обстоятельства (например, когда были зачаты близнецы).
В семьях может быть единственный ребенок по разным причинам, в том числе: личные предпочтения, планирование семьи , финансовые и эмоциональные или физические проблемы со здоровьем, желание путешествовать, стресс в семье, образовательные преимущества, поздний брак, стабильность, сосредоточенность, временные ограничения, опасения по поводу беременности, преклонного возраста, внебрачных родов, бесплодия , развода и смерти брата, сестры или родителя. Преждевременная смерть одного из родителей также способствовала небольшому проценту браков, в которых родился только один ребенок, примерно до середины 20 века, не говоря уже о редких в то время разводах.
Иногда говорят, что единственные дети с большей вероятностью разовьют преждевременные интересы (из-за того, что проводят больше времени со взрослыми) и будут чувствовать себя одинокими . Иногда они компенсируют одиночество, развивая более крепкие отношения с собой или развивая активную фантазийную жизнь, включающую воображаемых друзей . Дети, единственные братья и сестры которых намного старше их, иногда сообщают, что чувствуют себя единственными детьми.
Стереотипы
В западных странах единственные дети могут быть объектом стереотипа, приравнивающего их к « избалованным детям ». Дж. Стэнли Холл был одним из первых комментаторов, у которых была плохая репутация единственных детей, когда он назвал их ситуацию «болезнью сама по себе». Даже сегодня единственные дети обычно считаются «испорченными, эгоистичными и непослушными». Хотя многие единственные дети получают много внимания и ресурсов для своего развития, не ясно, что как класс они чрезмерно увлечены или значительно отличаются от детей с братьями и сестрами. Сьюзан Ньюман, социальный психолог из Университета Рутгерса и автор книги « Воспитание единственного ребенка» , считает, что это миф. «Люди заявляют, что только дети испорчены, они агрессивны, властны, они одиноки, они плохо приспособлены», - сказала она. «Были проведены сотни и сотни исследований, которые показывают, что только дети ничем не отличаются от своих сверстников». Однако различия обнаружены. Исследование, в котором учителя оценивали социальные навыки и навыки межличностного общения американских детей, показало, что только у детей ниже самоконтроль и навыки межличностного общения. В то время как более позднее исследование не смогло найти доказательств того, что это продолжалось в средней и старшей школе , дальнейшее исследование показало, что дефицит сохраняется, по крайней мере, до пятого класса. В целом, большинство результатов не подтверждают негативное мнение о единственных детях, хотя есть различия. Во многих исследованиях единственные дети доказали, что они умнее, автономнее, лучше себя ведут и более зрелы, чем их сверстники.
В Китае предполагаемые поведенческие проблемы у единственных детей называют синдромом маленького императора , а отсутствие братьев и сестер обвиняют в ряде социальных недугов, таких как материализм и преступность. Однако недавние исследования не подтверждают эти утверждения и не показывают существенных различий в личности между единственными детьми и детьми в больших семьях. Политика одного ребенка также считалась основной причиной принудительных абортов , детоубийства девочек , занижения сведений о рождении девочек и рассматривалась как возможная причина растущего числа преступлений и гендерного дисбаланса в Китае . Несмотря на это, исследование, проведенное в 2008 году исследовательским центром Pew Research Center, показывает, что 76% населения Китая поддерживает эту политику.
В популярных средствах массовой информации часто утверждается, что единственным детям труднее сотрудничать в обычной семейной среде, поскольку у них нет конкурентов за внимание родителей и других родственников. Предполагается, что возникает путаница в отношении норм возраста и ролей и что аналогичный эффект существует в понимании во время отношений с другими сверстниками и молодежью на протяжении всей жизни. Кроме того, считается, что многие считают, что их родители возлагают на единственного ребенка дополнительное давление и ожидания, и что часто единственные дети являются перфекционистами. Отмечается, что единственные дети имеют тенденцию к более быстрому взрослению. Некоторые психологи верят в «синдром единственного ребенка», хотя существует очень мало доказательств, подтверждающих это. «Синдром единственного ребенка» - это идея о том, что во взрослом возрасте те, у кого не было братьев и сестер, с большей вероятностью будут иметь менее развитые социальные навыки и антисоциальные наклонности, которые унаследовали с детства. Исследователи, опровергающие это убеждение, приписывают его отношениям со сверстниками, которые заменяют отношения братьев и сестер. Фактически, существует больше свидетельств того, что только дети превосходят своих сверстников.
Научное исследование
Количественный обзор 141 исследования 16 различных личностных черт, проведенный в 1987 году, не подтвердил мнение теоретиков, в том числе Альфреда Адлера , о том , что единственные дети с большей вероятностью будут плохо приспособлены из-за ухода за телом. Исследование не обнаружило доказательств большей распространенности дезадаптации у единственных детей. Единственное обнаруженное статистически значимое различие заключалось в том, что единственные дети обладали более высокой мотивацией к достижениям, которую Дениз Полит и Тони Фалбо приписывали большей доле родительских ресурсов, ожиданий и внимательности, что подвергало их большей степени вознаграждения и большей вероятности наказания. за то, что не смог. Второй анализ, проведенный авторами, показал, что единственные дети, дети, имеющие только одного брата и сестру, и первенцы в целом набирают более высокие баллы по тестам на вербальные способности, чем более поздние дети и дети с несколькими братьями и сестрами.
Большое ( n = 8689) исследование не нашло доказательств того, что только дети более нарциссичны, чем дети с братьями и сестрами.
Тони Фалбо и Дениз Полит в своем исследовании только детей собрали 115 исследований, посвященных информации и свидетельствам о личности, интеллекте, приспособляемости и отношениях со сверстниками и их родителями. Согласно их выводам, единственные дети превосходили всех остальных в каждой категории, за исключением детей, которые находились в схожих с ними обстоятельствах, например, первенцы. Один из их самых важных выводов заключался в том, что отношения между родителями и детьми были более сильными по сравнению с детьми, имеющими братьев и сестер. Из-за того, что эти отношения в значительной степени присутствуют в жизни единственного ребенка, они коррелируют с результатами развития, показывая, что единственные дети не находятся в неблагоприятном положении с точки зрения развития.
Согласно модели разбавления ресурсов, ресурсы родителей (например, время для чтения ребенку) важны в развитии. Поскольку эти ресурсы ограничены, считается, что дети с большим количеством братьев и сестер получают меньше ресурсов. Однако модель слияния предполагает, что польза от обучения младших братьев и сестер для детей младшего возраста оказывает противоположный эффект, хотя наставничество не составляет уменьшенную долю родительских ресурсов. Это дает одно из объяснений более низкой результативности тестов на способности единственных детей по сравнению с первенцами, что часто встречается в литературе, хотя такие объяснения, как повышенная и более ранняя вероятность разлучения с родителями или потери для последних и единственных детей. также были предложены, поскольку это может быть причиной самого их статуса.
В своей книге « Может быть, один» защитник окружающей среды Билл Маккиббен приводит доводы в пользу добровольной политики «одного ребенка» по причинам изменения климата и перенаселения. Он успокаивает читателя рассказом, построенным на основе интервью с исследователями и писателями о единственных детях, в сочетании с отрывками из исследовательской литературы, что это не повредит развитию ребенка. Он утверждает, что большинство культурных стереотипов ложны, что между единственными детьми и другими детьми не так много различий, а там, где есть различия, они благоприятствуют единственному ребенку.
Большинство исследований единственных детей было количественным и сосредоточено на поведении единственных детей и на том, как другие, например учителя, оценивают это поведение. Бернис Соренсен, напротив, использовала качественные методы , чтобы выявить смысл и выяснить, что единственные дети сами понимают, чувствуют или ощущают в своей жизни, когда они живут без братьев и сестер. Ее исследование показало, что в течение своей жизни только дети часто лучше осознают свой статус единственного ребенка, и на них очень сильно влияет стереотип общества о единственном ребенке, независимо от того, является ли этот стереотип истинным или ложным. В своей книге « Только детский опыт и взрослая жизнь» она утверждает , что взросление в обществе, где преобладают братья и сестры, затрагивает только детей и что отсутствие у них отношений между братьями и сестрами может иметь важное влияние как на то, как они видят себя и других, так и на то, как они взаимодействуют с ними. мир.
Последнее исследование Cameron et al. (2011) контролируют эндогенность, связанную с тем, чтобы быть единственными детьми. Родители, которые хотят иметь только одного ребенка, могут систематически отличаться по своим характеристикам от родителей, которые хотят иметь более одного ребенка. В документе делается вывод о том, что «те, кто рос как дети в результате политики (одного ребенка) (в Китае), оказываются менее доверчивыми, менее заслуживающими доверия, менее склонными к риску и менее конкурентоспособными, чем если бы они имели были братья и сестры. Они также менее оптимистичны, менее сознательны и более склонны к невротизму ". Кроме того, по словам профессора Кэмерона, было обнаружено, что «более тесное общение с другими детьми в детстве - например, частое общение с двоюродными братьями и / или уходом за детьми - не заменяет братьев и сестер».
В своей книге Рожденного Rebel , Франк Саллоуэй свидетельствует о том, что порядок рождения влияет на развитие « Большой пятёрки » (также известной как Пять фактор модель). Саллоуэй предполагает, что первенцы и единственные дети более сознательны, более доминируют в обществе, менее приятны и менее открыты для новых идей по сравнению с более поздними детьми. Однако его выводы были оспорены другими исследователями, которые утверждали, что эффекты порядка рождения слабые и непоследовательные. В одном из крупнейших исследований, посвященных влиянию порядка рождения на Большую пятерку, данные национальной выборки из 9664 субъектов не обнаружили связи между порядком рождения и оценками в личностном тесте NEO PI-R . Точно так же большое исследование (n = 8689), проведенное в 2020 году, не нашло никаких доказательств гипотезы о том, что только дети более нарциссичны, чем не только дети.