Обучение пациентов - Patient education

Рентгенолог объясняет рентгеновский снимок шахтеру, участвующему в обследовании. Обучение пациентов может включать объяснение результатов диагностических тестов.

Обучение пациентов - это процесс, с помощью которого медицинские работники и другие лица передают пациентам и лицам, осуществляющим за ними уход, информацию, которая изменит их поведение в отношении здоровья или улучшит их состояние здоровья.

Обзор

Обучение может проводить любой медицинский работник, прошедший соответствующее обучение, обучение общению с пациентами и обучение обычно включается в подготовку медицинского работника.

Санитарное просвещение также является инструментом, используемым в планах управляемого медицинского обслуживания , и может включать как общее профилактическое образование или укрепление здоровья, так и обучение по конкретным заболеваниям или состояниям.

Важными элементами обучения пациентов являются развитие навыков и ответственности: пациенты должны знать, когда, как и почему им нужно изменить образ жизни. Не менее важны групповые усилия: необходимо вовлекать каждого члена медицинской бригады пациента. Это также может помочь пациентам улучшить образ жизни, дать им возможность узнавать новую информацию.

Ценность обучения пациентов можно резюмировать следующим образом:

  • Лучшее понимание состояния здоровья, диагноза, заболевания или инвалидности.
  • Улучшенное понимание методов и средств управления различными аспектами заболевания.
  • Улучшение самоадвокации при принятии решения действовать как независимо от поставщиков медицинских услуг, так и во взаимозависимости с ними.
  • Повышенное соответствие - эффективное общение и обучение пациентов повышают мотивацию пациентов соблюдать требования.
  • Результаты для пациентов - пациенты с большей вероятностью откликнутся на свой план лечения - меньше осложнений.
  • Информированное согласие - пациенты считают, что вы предоставили им необходимую информацию.
  • Использование - Более эффективное использование медицинских услуг - меньше ненужных телефонных звонков и визитов.
  • Удовлетворенность и направления - пациенты с большей вероятностью будут продолжать заниматься вашей практикой и направлять других пациентов.
  • Управление рисками - снижение риска злоупотреблений служебным положением, когда пациенты имеют реалистичные ожидания.

Компетенции санитарного просвещения включают следующее:

  • Включите личную этику в отношении социальной ответственности и услуг по отношению к другим.
  • Оказывайте точную, компетентную и основанную на доказательствах помощь.
  • Практикуйте профилактическую медицинскую помощь.
  • Сосредоточьтесь на заботе о взаимоотношениях с людьми и их семьями.
  • При оказании помощи учитывайте множественные детерминанты здоровья.
  • Будьте внимательны к культурным особенностям и будьте открыты для разнообразного общества.
  • Правильно и эффективно используйте технологии.
  • Будьте в курсе дела и продолжайте повышать уровень образования.

Есть много областей, в которых обучение пациентов может улучшить результаты лечения.

  • Например, для пациентов с ампутациями обучение пациентов оказалось эффективным, когда медицинская бригада (медсестра, терапевт, протезист, физиотерапевт, эрготерапевт и т. Д.) Подошла к нему со всех сторон. Группы поддержки оказались полезным методом борьбы с депрессией в этой группе населения. Предоперационное обучение пациентов помогло пациентам в процессе принятия решений, информируя их о факторах, связанных с болью, потерей конечностей и функциональными ограничениями, с которыми сталкиваются после ампутации.
  • В случае артрита обучение пациентов осуществлялось тремя способами, включая индивидуальные личные встречи с медицинскими работниками, группы пациентов и программы онлайн-поддержки. Доказательства категории I были найдены для индивидуального личного консультирования. Встречи с ревматологами, эрготерапевтами, физиотерапевтами, медсестрами и другими поставщиками медицинских услуг оказались эффективными для обеспечения приверженности к лечению, лекарствам и для улучшения общего состояния здоровья пациентов.
  • В случае ревматоидного артрита обучение пациентов было показано как эффективное немедикаментозное лечение.

Смотрите также

Сноски

использованная литература

  • Доук, С.С., Доак, LG, и Рут, Дж. Х. (1996). Обучение пациентов с низким уровнем грамотности http://www.hsph.harvard.edu/healthliteracy/doak.html
  • Лондон, Ф. (2009). Нет времени учить: сущность обучения пациентов и семей для медицинских работников. Атланта: Притчетт и Халл
  • Ранкин, С.Х., Столлингс, К.Д., и Лондон, Ф. (2005). Обучение пациентов в области здоровья и болезней (5-е изд.). Филадельфия, Пенсильвания: Липпинкотт Уильямс и Уилкинс
  • Бастабл, С.Б., Грамбет, П., Якобс, К., Сопчик, Д.Л. (2011). Специалисты в области здравоохранения как педагог: принципы преподавания и обучения. Садбери, Массачусетс: Jones & Bartlett Learning, LLC.