Правило 17 - Regulation 17

Правило 17.

Положение 17 (на французском языке : Règlement 17 ) было постановлением консервативного правительства Онтарио, направленным на ограничение обучения в отдельных католических школах с французским языком обучения. Это было постановление Министерства образования , изданное в июле 1912 года консервативным правительством премьер-министра сэра Джеймса П. Уитни . Он запрещал преподавать французский язык после второго класса во всех отдельных школах.

В 1913 году иезуиты открыли Коллеж Сакре-Кёр в Садбери. Он был двуязычным до 1914 года, когда правительство Онтарио предоставило ему хартию и не упомянуло язык или религию. Колледж не находился в ведении Департамента образования в отношении его программ или каких-либо субсидий. В 1916 году Колледж стал бесплатным заведением, которое было исключительно французским.

В 1913 г. в Правило 17 были внесены поправки, и именно эта версия применялась на всей территории Онтарио. В результате французские канадцы дистанцировались от последующих усилий Первой мировой войны , поскольку молодые люди отказались записываться.

Французская реакция

Французские канадцы отреагировали на это возмущением. Квебекский журналист Анри Бурасса в ноябре 1914 г. осудил «пруссаков Онтарио». Когда бушевала мировая война, это было язвительным оскорблением. Франко-онтарианцы категорически противостояли этой политике , особенно в столице страны Оттаве, где École Guigues была в центре битвы при Hatpins . Газета Le Droit , которая до сих пор издается как единственная франкоязычная ежедневная газета в провинции, была учреждена миссионерской службой Марии Непорочной в 1913 году, чтобы выступить против запрета. Столкнувшись с сопротивлением отдельных школьных советов и игнорированием нового постановления, министерство образования в августе 1913 года издало Постановление № 18, чтобы принуждать сотрудников школьных советов к его соблюдению.

Католиков Онтарио возглавлял ирландский епископ Фаллон, который объединился с протестантами в противодействии французским школам. Правило 17 было отменено в 1927 году.

В 1915 году провинциальное правительство сэра Уильяма Херста заменило избранный отдельный школьный совет Оттавы назначенной правительством комиссией. Однако после многих лет судебных разбирательств с ACFÉO директива так и не была полностью реализована.

Постановление было в конечном итоге отменено в 1927 году правительством Говарда Фергюсона в соответствии с рекомендациями отчета Merchant-Scott-Côté. Фергюсон был противником двуязычия , но отменил закон, потому что ему нужно было сформировать политический союз с премьер - министром Квебека Луи-Александром Ташеро против федерального правительства . Консервативное правительство неохотно признало двуязычные школы, но директива ухудшила отношения между Онтарио и Квебеком на много лет и до сих пор остро помнит франкоговорящее меньшинство Онтарио.

Однако, несмотря на отмену Правила 17, французские школы в Онтарио официально не признавались в соответствии с Законом об образовании провинции до 1968 года.

Фонд наследия Онтарио установил мемориальную доску для L'École Guigues и Положения 17 перед бывшим школьным зданием по адресу Мюррей-стрит, 159, Оттава. "L'École Guigues стала центром агитации за права меньшинств в Онтарио, когда в 1912 году провинциальное правительство издало директиву, обычно называемую Положением 16, ограничивающую французское образование. Растущие протесты вынудили правительство смягчить свою политику, и в 1927 году двуязычные школы были официально признаны ".

дальнейшее чтение

  • Парикмахерская, Мэрилин. «Проблема двуязычных школ Онтарио: источники конфликта», Canadian Historical Review, (1966) 47 $ 3, стр. 227–248.
  • Сесиллон, Джек Д. Молитвы, петиции и протесты: Католическая церковь и кризис школ Онтарио в приграничном районе Виндзора, 1910-1928 гг. (MQUP, 2013)
  • Крото, Жан-Филипп. «История образования во франкоязычном Онтарио: историографический обзор». Канадские выпуски (2014): 23-30 онлайн
  • Гаффилд, Чад. Язык, образование и культурный конфликт: истоки французского языкового спора в Онтарио (1987)

использованная литература