Среднее образование во Франции - Secondary education in France

Лицей в Везуле

Во Франции , среднее образование состоит из двух этапов:

  • Collèges ( французское произношение: [kɔlɛʒ] ) Катертечение первых четырех лет среднего образования в возрасте от 11 до 15.
  • Lycées [lise] обеспечивает трехлетний курс дальнейшего среднего образования для детей в возрасте от 15 до 18 лет. Учащиеся готовятся к получению степени бакалавра. [bakaloʁea] (бакалавриат, в просторечии известный как bac , ранее bachot ), который может привести к получению высшего образования или непосредственно к профессиональной жизни. Существует три основных типа бакалавриата : общий , технический и профессиональный .

Программа международной оценки учащихся координируются ОЭСР в настоящее время занимает общие знания и навыки французских 15-летних , как 26 - го в мире по грамотности чтения, математики и науки, ниже среднего показателя по ОЭСР 493. Среднее ОЭСР производительность Число французских 15-летних школьников по естествознанию и математике сократилось, при этом доля неуспевающих по чтению, математике и естественным наукам имеет тенденцию к резкому росту. Доля Франции среди лучших специалистов по математике и естественным наукам также снизилась.

Успеваемость Франции по математике и естественным наукам на уровне средней школы заняла 23-е место в рейтинге " Тенденции международных исследований в области математики и естественных наук" за 1995 год . Франция не участвовала в более поздних исследованиях TIMSS.

Франция была одной из стран-участниц PISA, где школьники ощущали один из самых низких уровней поддержки и обратной связи со стороны своих учителей. Школьники во Франции сообщали о большей обеспокоенности дисциплинарным климатом и поведением в классах по сравнению с другими странами ОЭСР . В отчете отмечается, что директора французских школ сообщают о нехватке персонала и материалов, что выше среднего показателя по ОЭСР .

30% учащихся государственных школ (в среднем по ОЭСР 35%) и 14% учащихся, обучающихся в частных школах (в среднем по ОЭСР 25%), посещают школу, директор которой сообщил, что способность школы проводить обучение ограничивается плохая инфраструктура и здания. Только 11% французских родителей участвовали в управлении местной школой, что значительно ниже, чем в среднем по ОЭСР . 57% французских студентов сообщили, что их учителя проявляют интерес к обучению студентов в классе (в среднем по ОЭСР 70%).

Школьный год

Учебный год начинается в начале сентября и заканчивается в начале июля. Школьные каникулы в столичных городах Франции планируются Министерством образования путем разделения страны на три зоны (A, B и C), чтобы предотвратить переполнение семейными отдыхающими туристических направлений, таких как побережье Средиземного моря и горнолыжные курорты. Например, Лион находится в зоне A, Марсель - в зоне B, а Париж и Бордо - в зоне C.

В отличие от практики в большинстве других систем образования, школьные годы во Франции нумеруются по убывающей шкале. Таким образом, ученики начинают свое среднее образование в sixième (6 класс) и передачи в лицею в Seconde (2 - й класс). Последний год является Terminale .

Во французском языке слово étudiant (e) обычно зарезервировано для студентов университетского уровня , а студенты колледжей и лицеев называются élèves ( ученики или студенты на английском языке).

Учебный план ( программный офис ) стандартизирован для всех французских государственных учреждений. Изменения в программу вносятся ежегодно Министерством образования Франции и публикуются в Официальном бюллетене Министерства образования ( BO ), официальном справочном бюллетене для преподавателей.

Коллеж

Коллеж
Возраст Имя Сокращенное название
11–12 Sixième 6 e
12–13 Cinquième 5 е
13–14 Quatrième 4 е
14–15 Troisième 3 е

Коллеж - это первая ступень среднего образования во французской образовательной системе . Ученика, посещающего колледж , называют коллежем (мальчик) или коллежем (девочка). Учителя-мужчины и женщины на уровне колледжа и лицея называются professeur (во Франции не существует официальной женской профессиональной формы, хотя женская форма «professeure» появилась и, похоже, получает некоторое распространение). Город Париж называет колледж на английском языке « средней школой ».

Поступление в sixième происходит сразу после последнего года обучения в начальной школе , называемой Cours moyen deuxième année (CM2). Там нет входа экзамена в коллеж , но администраторы создали комплексную академическую экспертизу студентов , начиная с sixième . Целью экзамена является оценка уровня учащихся, окончивших начальную школу.

Учебный план

Тема Замечания Начиная с
Гуманитарные науки и языки
Французский язык и литература Особенности французских и переведенных иностранных произведений; концентрируется на грамматике и правописании 6 e
История и география Французский, но включает зарубежную историю и географию 6 e
Первый иностранный язык 1 Известный как Première langue vivante (LV1) 6 e
Второй иностранный язык 1 или французский региональный язык Deuxième langue vivante (LV2) 6 e или 5 e
Искусства и ремесла 6 e
Музыкальное образование 6 e
Гражданское Гражданское образование 6 e
1 Доступные иностранные языки: английский , немецкий , арабский , испанский , итальянский , португальский и русский ; другие языки доступны в зависимости от региона. Большинство учеников изучают английский как первый иностранный язык и испанский, итальянский или немецкий как второй иностранный язык.
Естественные и прикладные науки
Математика 6 e
Биология и геология Sciences de la vie et de la Terre (SVT) 6 e
Технология 6 e
Физика и химия 6 e
Обязательные курсы
Физическая культура 6 e
Дополнительные курсы
латинский 5 е
Древнегреческий 3 е

В таблице справа представлена ​​подробная информация об учебной программе французского языка. Наряду с 3-4 часами физического воспитания в неделю, типичная учебная неделя состоит примерно из 26 часов занятий. Французский язык и литература занимают больше всего времени, 4-5 часов в неделю, затем 4 часа в неделю по математике ; остальные предметы занимают 1-3,5 часа в неделю.

Учебная программа разработана Министерством национального образования Франции и применима ко всем колледжам Франции, а также к учреждениям, зависящим от AEFE . У академий и отдельных школ мало возможностей для адаптации учебных программ. Учителя составляют учебные планы в соответствии с четкими государственными правилами образования и соответственно выбирают учебники , и в каждом крупном французском издательстве есть филиал с учебниками.

Процесс и цель

Обычно каждый предмет преподает другой профессор или учитель; большинство учителей преподают в нескольких возрастных группах. Учащиеся колледжа остаются в одном классе в течение всего учебного года и по всем предметам (за исключением дополнительных курсов, таких как иностранные языки, где учащиеся из нескольких классов смешиваются), поэтому каждая годовая группа делится на столько классов, сколько необходимо. Твердая вера в преподавание в классах со смешанными способностями означает, что стриминг встречается редко.

Размеры классов варьируются от школы к школе, но обычно составляют от 20 до 35 учеников. Каждый класс имеет Professeur основной (главный учитель или класс Репетитор) , который действует в качестве связующего звена между преподавательским персоналом, администрацией и учениками.

В конечном итоге перед колледжем стоит задача подготовить учащихся к продвинутым предметам лицея . В конце Troisième класса, студенты сидят в Ле Diplôme национального их бревет , в окончании срока КОЛЛЕДЖА экспертизу . Бревет не требуется для входа в лицей , и передавая это не гарантирует , что ученик будет прогрессировать в школу более высокого уровня.

Во время последнего консилиума года, проводимого в июне, учителя и администрация решают, сможет ли ученик перейти в следующий класс. Принимая решение, они оценивают навыки , участие и поведение учащегося . Возможен один из трех исходов:

  1. Учащийся переходит в следующий класс.
  2. Может потребоваться его удвоение (повторение года).
  3. В определенных случаях ему или ей могут предложить пропустить класс и повысить до двух классов.

Учащийся, которого попросили повторить оценку, может обжаловать указанное решение. Решение апелляционного совета окончательно.

Лицей

Lycée ( произносится  [Lise] ) является второй, и последний, этап среднего образования в французской системе образования . Город Париж называет лицей на английском языке « колледжем шестого класса ». Учащийся лицея - лицей (мужской род ) или лицей (женский род ).

До 1959 года термин лицей означал среднюю школу с полной учебной программой (7 лет, нынешний колледж + лицей) под непосредственным контролем государства, затем с 1959 по 1963 год любая средняя школа с полной учебной программой. В лицеях более старшего возраста по-прежнему есть секции коллежа , поэтому ученик, посещающий лицей, может фактически быть коллежем .

В конце последнего года обучения большинство студентов сдают диплом бакалавра . Существует три основных типа бакалавриата , которые полностью отличаются друг от друга: baccalauréat général (общий бакалавриат), baccalauréat technologique (технологический бакалавриат) и baccalauréat Professionalnel (профессиональный бакалавриат).

Лицей
Возраст Имя Сокращенное название
15–16 Seconde 2 де
16–17 Премьера 1 рэ
17–18 Терминале T le

Лицей делятся на (i) генеральный лицей, дающий два или более лет обучения после бакалавриата, (ii) технологический лицей , ведущий к краткосрочному обучению, и (iii) лицей , профессиональная квалификация, ведущая непосредственно к конкретной карьере. Курсы общего и технологического образования предоставляются в «стандартных» лицеях , а курсы профессионального обучения - в отдельных профессиональных лицеях .

На практике компетентные ученики профессионального лицея также могут подать заявку на краткосрочное обучение после бакалавриата, ведущее к получению профессиональной квалификации Brevet de technicien supérieur (BTS). Этот вариант доступен также учащимся общего лицея .

Lycée général и lycée technologique

Общие потоки ( baccalauréat général )

Во Франции генеральный лицей - это обычная ступенька для получения университетских степеней.

До 2021 года студенты общего бакалавриата выбирают один из трех направлений (называемых сериями ) в предпоследнем году лицея (S - естественные науки; ES - экономические и социальные науки; L - литература). Во время Seconde , студенты в основном занимают одни и те же курсы, несмотря на наличие различных академических навыков и интересов, поэтому, как правило , считаются более легким , чем годом либо премьера или концевой .

Общий экзамен на степень бакалавра различается для всех трех серий , и предметы оцениваются в зависимости от пройденного курса.

Потоки S
scientifique
(науки)
ES
économique et social
(экономика и социальные науки)
L
littéraire
(литература)
Описание Научный поток ( bac S - bac scientifique ) требует высокого уровня в математике , физике и химии , биологии и геологии и, если таковые имеются, в технических науках и информатике . В BAC ES ( BAC économique и др социальный ) требует высокого уровня в области экономики и социальных курсах обучения; также по математике , истории и географии . Ьас L ( BAC Littéraire ) весит французской литературы , философии , иностранных языков и искусства в большой степени. Студенты première littéraire (1re L или 1L) не имеют математики и имеют лишь небольшое количество наук, если они не выберут вариант «математика». Учащиеся Terminale Littéraire (Tle L или TL) не изучают математику, физику, химию или биологию, если они не выбрали вариант «математика» в 1L.

Согласно официальной статистике, в 2003–2004 учебном году 33% всех учеников выбрали серию S ; 19 процентов выбрали серию ES ; и 11 процентов выбрали Серию L .

Все студенты проходят курсы философии in terminale , в то время как уроки французского языка заканчиваются première , за исключением серии L , где они становятся классами французской литературы , где ученики должны изучать две книги в течение года, написанные французскими писателями, или иностранные книги, переведенные на французский язык. (например, « Ромео и Джульетта в 2007–2008 учебном году» или «Леопард» итальянского писателя Джузеппе Томази ди Лампедуза ).

Также существует обязательный вариант для дальнейшей специализации во всех сериях , хотя он ограничен выбранным курсом. Например, студент серии S может выбрать специализацию по математике , физике , « SVT » ( биология и геология ) или « инженерные науки», но не по философии .

Студент серии L может выбрать специализацию на одном из своих иностранных языков (английский является наиболее популярным), третьем иностранном языке или мертвом языке, таком как латынь, или одном из следующих искусств: музыка, театр, цирк, "пластики". Специализация добавляет отдельный двухчасовой урок в неделю по выбранной дисциплине; кроме того, это увеличивает вес выбранного предмета на бакалавриате . Учебный план в классе специализации не имеет никакого отношения к пройденному материалу в общем классе. Специализация не играет никакой роли в выборе профессии после окончания средней школы или предмета в университете , за исключением нескольких курсов, предназначенных для студентов из данной серии, которые также могут принимать студентов из других серий, если они приняли данную специализацию.

Начиная с 2020-21 учебного года удаляются потоки S, ES и L общего бакалавриата. Студенты общего бакалавриата теперь выбирают три специализированных курса, а затем оставляют два в последнем году. Есть 12 специальностей (которые различаются по доступности в зависимости от школы): искусство , экология , история и география , гуманитарные науки , языки , литература , математика , информатика , физика и химия , экономические и социальные науки , инженерные науки , биология и геология. . Эти специальности добавляются к общей для всех части: французскому , философии , истории и географии , языкам , наукам , спорту . Большая часть экзаменов в настоящее время сдается в течение учебного года, но студенты также сдают выпускные экзамены по своим 2 специальностям, а также по философии в дополнение к общему устному экзамену.

Технические потоки ( baccalauréat technologique )

После второго этапа студенты также могут поступить в технологический лицей для получения степени бакалавра. Он включает восемь других потоков, называемых séries technologiques :

  • Науки и технологии de la gestion (Управленческие науки и технологии, STG ) (заменены tertiaires науки и технологий (Service Sciences and Technologies, STT ) на экзамене Bac в июне 2007 г.)
  • естественных наук и технологии l'INDUSTRIE и др дю développement долговечны (Industrial Наука и технологии и устойчивое развитие, STI2D )
  • науки и технологии де лаборатории (Лабораторные науки и технологии, STL )
  • наук Медико-Sociales (Здоровье и социальные науки, SMS ): Название было изменено в 2007 году и стал: естественных наук и технологии Санте и др дю социальных (наук и технологий в области здравоохранения и социальной, ST2S )
  • Science et technologies du produit agroalimentaire (Пищевая наука и технологии, STPA )
  • Науки и технологии в области агрономии и окружающей среды (Agronomy and Environment Science and Technologies, STAE )
  • техники музыки и танца (Music and Dance Techniques, TMD )
  • hôtellerie ( Управление гостиницами и ресторанами)

Программы STPA и STAE доступны только в сельскохозяйственных лицеях , специализированных школах для сельскохозяйственных наук .

Проведение уроков основано на индуктивных рассуждениях и экспериментировании. Это позволяет вам работать или проходить краткосрочное и техническое обучение (лаборатория, дизайн и прикладное искусство, гостиница и ресторан, менеджмент и т. Д.).

Профессиональный лицей

В lycée Professionnel приводит к baccalauréat Professionnel . Курсы предназначены для студентов, которые не планируют получать высшее образование. Профессиональная подготовка предназначена для ремесленников и предполагает стажировку на коммерческих предприятиях. Курсы подходят для студентов, которые больше заинтересованы в практическом образовании, чем в академическом обучении. Есть около 100 специальностей, в том числе: кожгалантерея; Строительный техник; Обслуживание промышленного оборудования; Готовка; Водитель грузового автомобильного транспорта; Мясник и др.

Carte scolaire

Лицей 19 века в Ренне .

Родители-французы не могут свободно выбирать государственную школу, в которой будут учиться их дети; Если у детей нет особых потребностей в обучении, они будут посещать школу, выделенную для них по карте школы (школьная карта). Причины посещения государственной школы, которая не является ближайшей к ним, включают изучение варианта, недоступного в школе, в которую они были первоначально назначены (например, редкий иностранный язык).

По многим причинам многие родители считают выделенную школу неадекватной из-за преподавания, стандартов, уровня преступности или поведения, но особенно если им не нравится идея о том, что их дети смешиваются с некоторыми другими учениками в школе. Это особенно актуально в бедных кварталах с большим количеством иностранных иммигрантов . В любом городе есть лицеи и колледжи «получше», которые родители предпочли бы посещать своим детям (обычно постройки 19 века, в центре города). Двумя основными методами, используемыми в таких обстоятельствах, чтобы отправить детей в школу, отличную от их школы, являются:

  • оплата частично субсидируемого частного обучения;
  • попросить ребенка выбрать необычный вариант (например, древнегреческий), доступный только в предпочитаемой школе.

Аналогичный прием используется, если одни классы в школе считаются «лучше», чем другие. По организационным причинам учащиеся, выбирающие определенные варианты, группируются в специальные классы, которые могут быть привлекательными с академической точки зрения. Как правило, они включают уроки, изучающие немецкий как первый иностранный или латинский или древнегреческий как варианты.

За пределами Франции

Смотрите также

использованная литература

внешние ссылки