Игрушка - Toy

Разнообразные традиционные деревянные игрушки Чанапатна из Индии

Игрушка элемент , который используется в первую очередь детей , хотя и может быть реализована для взрослых при определенных обстоятельствах. Игра с игрушками может быть приятным средством обучения маленьких детей жизненному опыту. Для изготовления игрушек используются различные материалы, такие как дерево, глина, бумага и пластик. Многие предметы предназначены для использования в качестве игрушек, но можно использовать и товары, произведенные для других целей. Например, маленький ребенок может сложить из обычного листа бумаги форму самолета и «летать на нем». Новые формы игрушек включают интерактивные цифровые развлечения и умные игрушки . Некоторые игрушки производятся в основном как предметы коллекционирования и предназначены только для демонстрации.

Происхождение игрушек доисторическое ; куклы, изображающие младенцев , животных и солдат, а также изображения инструментов, используемых взрослыми, легко найти на археологических раскопках. Происхождение слова «игрушка» неизвестно, но считается, что впервые оно было использовано в 14 веке. Игрушки в основном предназначены для детей. Считается, что самой старой известной кукле-игрушке 4000 лет.

Игра с игрушками - важная часть взросления и познания окружающего мира. Дети младшего возраста используют игрушки, чтобы раскрыть свою личность, помочь в познании, изучить причины и следствия, изучить отношения, стать сильнее физически и отработать навыки, необходимые во взрослом возрасте. Взрослые иногда используют игрушки для формирования и укрепления социальных связей, обучения, помощи в терапии, а также для запоминания и закрепления уроков своей юности.

История

Античность

Лошадка на колесах, древнегреческая детская игрушка. Из гробницы 950–900 гг. До н.э., Археологический музей Керамейкоса , Афины.

Говорят, что большинство детей играют со всем, что могут найти, например, палками и камнями. Игрушки и игры были обнаружены на местах древних цивилизаций. О них написано в древнейшей литературе. Игрушки, найденные при раскопках цивилизации долины Инда (3010–1500 гг. До н.э.), включают небольшие тележки, свистульки в форме птиц и игрушечных обезьян, которые могли скользить по веревке.

Самые ранние игрушки делаются из материалов, встречающихся в природе, таких как камни, палки и глина . Тысячи лет назад египетские дети играли в куклы с париками и подвижными конечностями, сделанными из камня, керамики и дерева. Учитывая их любовь к играм, весьма вероятно, что у древних египтян тоже были детские игрушки, но их чрезвычайно сложно идентифицировать с уверенностью в археологических данных. Маленькие фигурки и модели, найденные в гробницах, обычно интерпретируются как ритуальные предметы; тех, кто из населенных пунктов, легче назвать игрушками. Это волчки, пружинные шары и деревянные модели животных с подвижными частями.

В Древней Греции и Древнем Риме дети играли в куклы из воска или терракоты , палки, луки и стрелы и йо-йо . Когда греческие дети, особенно девочки, достигали совершеннолетия, у них было принято жертвовать игрушки своего детства богам. Накануне свадьбы молодые девушки четырнадцати лет предлагали своих кукол в храме в качестве обряда перехода во взрослую жизнь.

Самая старая известная механическая головоломка также родом из Греции и появилась в 3 веке до нашей эры. Игра состояла из квадрата, разделенного на 14 частей, и цель состояла в том, чтобы создать из этих частей разные формы. В Иране «замки-пазлы» изготавливали еще в 17 веке нашей эры.

Эпоха Просвещения

Игрушки стали более распространенными с изменением отношения к детям, порожденным Просвещением . Детей стали рассматривать как людей самих по себе, а не как часть семьи, и что они имеют право на процветание и наслаждаться своим детством. Разнообразие и количество игрушек, которые производились в 18 веке, неуклонно росли; Джон Спилсбери изобрел первую головоломку в 1767 году, чтобы помочь детям изучить географию. Он создал головоломки на восемь тем - Мир, Европа, Азия, Африка, Америка , Англия и Уэльс , Ирландия и Шотландия. Лошадка (на носовых рокеров) был разработан в то же время в Англии, особенно богатых , как считалось , развивать детский баланс для катания реальных лошадей.

Мальчик с обручем . Обручи давно стали популярной игрушкой в ​​самых разных культурах.

Надувание пузырей из остатков мыла для мытья посуды стало популярным времяпрепровождением, как показано на картине Жана-Батиста-Симеона Шардена «Мыльный пузырь» (1739 г.) . Среди других популярных игрушек были обручи , игрушечные вагоны , воздушные змеи , прялки и куклы . Многие настольные игры были созданы Джоном Джефферисом в 1750-х годах, в том числе «Путешествие по Европе» . Игра была очень похожа на современные настольные игры; игроки двигались по дорожке с помощью броска кубика (на самом деле использовался трезвенник ), и приземление на разные места либо помогало, либо мешало игроку.

В девятнадцатом веке упор делался на игрушки, которые имели образовательную цель, такие как пазлы, книги, карты и настольные игры. Также были популярны игрушки на религиозную тематику, в том числе модель Ноева ковчега с миниатюрными животными и предметами из других библейских сцен. По мере роста благосостояния среднего класса у детей было больше свободного времени, что привело к применению промышленных методов производства игрушек.

Были изобретены и более сложные механические и оптические игрушки. Карпентер и Уэстли начали массовое производство калейдоскопа , изобретенного сэром Дэвидом Брюстером в 1817 году, и за три месяца в Лондоне и Париже было продано более 200 000 экземпляров. Компания также смогла массово производить волшебные фонари для использования в фантасмагориях и шоу-галантах, разработав метод массового производства с использованием процесса печати на медных пластинах. Популярные изображения на фонарях включали королевских особ , флору и фауну , а также географические / искусственные сооружения со всего мира. Современный зоотроп был изобретен в 1833 году британским математиком Уильямом Джорджем Хорнером и популяризирован в 1860-х годах. Деревянные и фарфоровые куклы в миниатюрных кукольных домиках были популярны среди девочек из среднего класса, а мальчики играли в шарики и игрушечные поезда.

Массовый рынок

Патент Фрэнка Хорнби, номер патента 1901 года GB190100587A на то, что позже стало известно как Meccano.

Золотой век развития игрушек пришелся на рубеж 20-го века. Реальная заработная плата в западном мире неуклонно росла, что позволяло даже семьям рабочего класса позволить себе игрушки для своих детей, а промышленные методы точного машиностроения и массового производства были в состоянии обеспечить предложение для удовлетворения этого растущего спроса. Интеллектуальный акцент также делается на важности здорового и счастливого детства для будущего развития детей. Английский художник Уильям Харбутт изобрел пластилин в 1897 году, а в 1900 году началось его коммерческое производство в качестве детской игрушки. Фрэнк Хорнби был провидцем в разработке и производстве игрушек и отвечал за изобретение и производство трех самых популярных линий игрушек, основанных на инженерных принципах в двадцатом веке: Meccano , Hornby Model Railways и Dinky Toys .

Meccano представляла собой систему построения моделей, которая состояла из металлических полос, пластин, угловых балок , колес, осей и шестерен многократного использования , с гайками и болтами для соединения частей и позволяла создавать рабочие модели и механические устройства. Компания Dinky Toys стала пионером в производстве литых под давлением игрушек с производством игрушечных машинок , поездов и кораблей, а модели поездов стали популярными в 1920-х годах. В компании Великобритании революцию в производстве игрушечных солдатиков с изобретением процесса полого литья в свинце в 1893 году - продукция компании остается промышленным стандартом в течение многих лет.

Пазлы тоже стали очень модными. В 1893 году английский юрист Анджело Джон Льюис , писавший под псевдонимом профессора Хоффмана, написал книгу под названием « Старые и новые загадки» . В нем, помимо прочего, было более 40 описаний головоломок с секретными механизмами открывания. Эта книга превратилась в справочник по играм-головоломкам и была очень популярна в то время. Tangram головоломка, родом из Китая, распространилась в Европе и Америке в 19 - м веке.

Во время Второй мировой войны благодаря случайным инновациям были созданы некоторые новые типы игрушек. Попытавшись создать замену синтетическому каучуку , американец Эрл Л. Уоррик во время Второй мировой войны случайно изобрел «ореховую замазку» . Позже Питер Ходжсон понял, что это детская игрушка, и назвал ее « Глупая замазка» . Точно так же Play-Doh изначально создавался как средство для чистки обоев. В 1943 году Ричард Джеймс экспериментировал с пружинами в рамках своих военных исследований, когда увидел, как одна из них оторвалась и упала на пол. Он был заинтригован тем, как он плюхнулся на пол. Он потратил два года на точную настройку конструкции, чтобы найти лучшую толщину стали и рулонов; Результатом стали Slinky , которые начали продавать в магазинах по всей территории Соединенных Штатов.

После Второй мировой войны, когда общество стало еще более богатым и стали доступны новые технологии и материалы (пластмассы) для производства игрушек, игрушки стали дешевыми и повсеместными в домашних хозяйствах по всему Западному миру. Среди наиболее известных продуктов 1950-х годов была линия красочных взаимосвязанных пластиковых кубиков датской компании Lego , кубик Рубика , мистер Картофельная голова , кукла Барби и Action Man . Сегодня есть компьютеризированные куклы, которые могут распознавать и идентифицировать предметы, голос их владельца и выбирать среди сотен заранее запрограммированных фраз, с помощью которых можно ответить. Изменились материалы, из которых сделаны игрушки, изменилось то, что игрушки могут делать, но то, что дети играют с игрушками, не изменилось.

Культура

Игра детей с игрушками воплощает в себе ценности, сформулированные взрослыми в их конкретном сообществе, но через призму точки зрения ребенка. В культурных обществах игрушки являются средством улучшения когнитивных, социальных и языковых навыков ребенка.

В некоторых культурах игрушки используются как способ улучшить навыки ребенка в традиционных рамках их будущих ролей в обществе. В культурах Сахары и Северной Африки дети облегчают игру с помощью игрушек, чтобы разыграть узнаваемые в их общине сцены, такие как охота и скотоводство. Ценность заключается в реалистичной версии развития при подготовке ребенка к будущему, в котором он, вероятно, вырастет. Это позволяет ребенку представить и создать личную интерпретацию своего взгляда на мир взрослых.

Однако в других культурах игрушки используются для идеалистического развития познавательных способностей ребенка. В этих сообществах взрослые ставят игру с игрушками в соответствие со стремлениями, которые они выражают своему ребенку. В западной культуре Барби и Action-Man представляют собой реалистичные фигуры, но в воображаемом состоянии, недоступном для общества этих детей и взрослых. Эти игрушки уступают место уникальному миру, в котором детские игры изолированы и независимы от социальных ограничений, налагаемых на общество, и дают детям возможность погрузиться в воображаемую и идеализированную версию своего развития в жизни.

Кроме того, дети из разных сообществ могут обращаться со своими игрушками по-разному в зависимости от их культурных традиций. Дети из более зажиточных сообществ могут иметь склонность владеть своими игрушками, в то время как дети из более бедных сообществ могут быть более склонны делиться и больше взаимодействовать с другими детьми. Важность, которую ребенок придает владению, продиктовано ценностями, существующими в сообществе, которые дети наблюдают ежедневно.

Развитие ребенка

Игрушки, как и сама игра, служат множеству целей как у людей, так и у животных. Они обеспечивают развлечение, выполняя образовательную роль. Игрушки улучшают познавательное поведение и стимулируют творчество. Они помогают в развитии физических и умственных навыков, необходимых в дальнейшей жизни.

Одна из самых простых игрушек, набор простых деревянных кубиков , также одна из лучших игрушек для развития ума. Эндрю Уиткин, директор по маркетингу Mega Brands, сказал Investor's Business Daily, что «они помогают развивать зрительно-моторную координацию, математические и научные навыки, а также позволяют детям проявлять творческий подход». Другие игрушки, такие как шарики , камешки и мячи, выполняют аналогичные функции в развитии ребенка, позволяя детям использовать свой разум и тело, чтобы узнать о пространственных отношениях , причине и следствии , а также о широком спектре других навыков.

Двое детей играют с веслом шаров в ударив мяч в тени банана , картины по китайскому художнику Су Ханьчэни (苏汉臣, активные 1130s-1160 г. н.э.), династия Суна

Один из примеров того, как игрушки могут повлиять на развитие ребенка, - это лепные игрушки из глины, такие как Play-Doh и Silly Putty, а также их самодельные аналоги. Мэри Уччи, директор по образованию Детского учебного центра колледжа Уэллсли , продемонстрировала, как такие игрушки положительно влияют на физическое развитие , когнитивное развитие , эмоциональное развитие и социальное развитие детей.

В игрушках для младенцев часто используются отличительные звуки, яркие цвета и уникальные текстуры . Играя с игрушками, младенцы начинают узнавать формы и цвета. Повторение укрепляет память. Play-Doh , Silly Putty и другие практические материалы позволяют ребенку делать игрушки самостоятельно.

Развивающие игрушки для детей школьного возраста часто содержат головоломку , методику решения задач или математическое предложение. Часто игрушки, предназначенные для более старшей аудитории, например подростков или взрослых, демонстрируют продвинутые концепции. Колыбель Ньютона , настольная игрушка, разработанная Саймоном Пребблом , демонстрирует сохранение импульса и энергии .

Не все игрушки подходят для детей любого возраста. Даже некоторые игрушки, предназначенные для определенного возраста, могут даже навредить развитию детей этого возраста.

Исследование показало, что поставка меньшего количества игрушек в окружающую среду позволяет малышам лучше сосредоточиться на исследованиях и играть более творчески. Таким образом, предлагается предоставить четыре, а не шестнадцать игрушек, чтобы способствовать развитию детей и здоровой игре.

Возрастное сжатие

Возрастное сжатие - это современная тенденция, когда дети перемещаются по игровым этапам быстрее, чем это было в прошлом. У детей есть желание быстрее переходить к более сложным игрушкам, особенно у девочек. Куклы Барби, например, когда-то продавались девочкам в возрасте около 8 лет, но в последние годы было обнаружено, что они более популярны среди девочек в возрасте около 3 лет. На упаковке кукол указано, что они подходят для детей от 3 лет. Мальчики, напротив, явно любят игрушки и игры в течение более длительного периода времени, тяготея к игрушкам, которые отвечают их интересу к сборке и разборке механических игрушек, и игрушкам, которые «быстро двигаются, и вещам, которые борются». Один из руководителей отрасли отмечает, что девочки вступили в фазу «подросткового возраста» к 8 годам и хотят нетрадиционные игрушки, тогда как мальчики сохраняют интерес к традиционным игрушкам до 12 лет, то есть к традиционной игрушке. промышленность удерживает своих клиентов-мальчиков на 50% дольше, чем их клиентов-девочек.

Девочки тянутся к «музыке, одежде, макияжу, телешоу талантов и знаменитостям». Поскольку маленькие дети все больше слушают музыку, предназначенную для детей старшего возраста и подростков, и их привлекает музыка, компаниям приходится переосмысливать, как они разрабатывают и продают свои продукты. Девочки также демонстрируют более долгую лояльность к персонажам в продаваемых им игрушках и играх. Множество мировых производителей игрушек занимаются этим аспектом развития девочек, например, бренд Hello Kitty и франшиза Disney Princess . В последние годы мальчики проявляют интерес к компьютерным играм во все более молодом возрасте.

Пол

Игрушечный танк с дистанционным управлением. Такие игрушки обычно считаются игрушками для мальчиков.

Некоторые игрушки, такие как куклы Барби и солдатики, часто считаются более приемлемыми для одного пола, чем для другого. Переломный момент для добавления гендера в игрушки наступил в 1960-х и 1970-х годах. До 1975 года только около двух процентов игрушек были помечены по полу, тогда как сегодня на веб-сайте магазина Disney, который исследователь Клэр Миллер считает доминирующей силой в мире игрушек, все игрушки маркируются по полу. Журнал Sex Roles начал публиковать исследования по этой теме в 1975 году, уделяя особое внимание влиянию пола на молодежь. Кроме того, многие учебники по психологии начали рассматривать эту новую проблему. Наряду с этими публикациями, исследователи также начали подвергать сомнению представления о мужчинах и женщинах как о противоположностях, даже утверждая, что игрушки, обладающие характеристиками обоих полов, предпочтительнее.

Вехой в исследованиях по гендерным вопросам является использование метаанализа, который позволяет систематически оценивать закономерности, что особенно актуально для такой темы, как гендер, которую может быть трудно определить количественно. Исторически природа и воспитание анализировались при рассмотрении гендерных аспектов в игре, а также подкрепления сверстниками и родителями типичных гендерных ролей и, следовательно, гендерной игры. Компании по производству игрушек часто продвигают разделение игрушек по половому признаку, потому что это позволяет им настраивать одну и ту же игрушку для каждого пола, что в конечном итоге удваивает их доход. Например, в 1990-х годах компания Legos добавила больше цветов к определенным наборам игрушек, включая цвета, обычно приписываемые девочкам, например лавандовый.

Исследователи отметили, что «дети в возрасте 18 месяцев демонстрируют стереотипный выбор игрушек». Когда движение глаз отслеживается у маленьких детей, девочки-младенцы визуально предпочитают куклу игрушечному грузовику (d> 1,0). Мальчики не отдали предпочтения грузовику кукле. Однако они зациклились на грузовике больше, чем девочки (d = 0,78). Это небольшое исследование показывает, что даже до того, как возникло самоосознание гендерной идентичности, дети уже предпочитают типичные для секса игрушки. Эти различия в выборе игрушек прочно укоренились у ребенка к трем годам.

В другом исследовании, проведенном Джеффри Трэвиком-Смитом, приняли участие 60 детей в возрасте от трех до четырех лет, и они наблюдали, как они играют с девятью разными игрушками, которые считаются лучшими для развития. Им разрешили играть с игрушками в типичной среде, в дошкольном классе, что позволило получить более достоверные результаты по сравнению с исследованиями, проведенными в лаборатории. Затем исследователи количественно оценили качество игры детей с каждой игрушкой на основе таких факторов, как обучение, решение проблем, любопытство, творчество, воображение и взаимодействие со сверстниками. Результаты показали, что мальчики обычно получали более высокие баллы по общему качеству игры, чем девочки, а игрушки с лучшим качеством игры были определены как наиболее нейтральные с гендерной точки зрения, такие как строительные блоки и кирпичи, а также фигурки, моделирующие людей. Затем Трэвик-Смит пришел к выводу, что исследование поощряет сосредоточение внимания на игрушках, которые полезны для обоих полов, чтобы создать лучший баланс.

В то время как некоторые родители пропагандируют гендерно-нейтральные игры, многие родители поощряют своих сыновей и дочерей участвовать в занятиях по признаку пола, в том числе играть в куклы и заниматься домашним хозяйством для девочек, а также играть с грузовиками и заниматься спортом для мальчиков. Исследователь Сьюзан Уитт сказала, что родители в первую очередь влияют на гендерные роли своих детей. Было показано, что родители, братья и сестры, сверстники и даже учителя более позитивно реагируют на детей, проявляющих типичное для секса поведение и играющих с типичными для секса игрушками. Часто это делается путем поощрения или разочарования, а также посредством внушений и имитации. Кроме того, сыновья с большей вероятностью будут подкреплены для типичных для секса игр и отговорены от атипичных игр. Однако, как правило, на девочек не так свысока смотрят на игры с игрушками, предназначенными «для мальчиков», - занятие, которое также стало более распространенным в последние годы. Отцы также с большей вероятностью будут укреплять типичную игру и препятствовать атипичной игре, чем матери. Исследование, проведенное исследовательницей Сьюзан Уитт, предполагает, что стереотипы часто только укрепляются окружающей средой, что позволяет им сохраняться в пожилой жизни.

Это стереотипное приписывание типичных для секса игрушек для девочек и мальчиков постепенно меняется, и производители игрушек создают игрушки, более нейтральные в гендерном отношении, поскольку преимущества, связанные с предоставлением детям возможности играть с игрушками, которые им нравятся, намного перевешивают контроль над их индивидуальными предпочтениями. Например, многие магазины начинают менять свои гендерные ярлыки на детских игровых предметах. Target удалила всю идентификацию, связанную с полом, из проходов с игрушками, а Disney сделала то же самое для своих костюмов. Магазин Диснея - особенно распространенный пример гендерного фактора в игре, потому что они являются глобальной идентичностью в мире игрушек. Исследование, проведенное на их веб-сайте, показало, что, хотя они удалили гендерные ярлыки со своих костюмов, игрушки в Интернете отражают более стереотипную гендерную идентичность. Например, мужчины ассоциировались с телесностью, а женщины - с красотой, жилищем и заботой. Кроме того, хотя они продвигают свои игрушки как для обоих полов, на их веб-сайте нет разделов для мальчиков и девочек. Те, которые обычно считаются для обоих полов, больше напоминают то, что многие назвали бы «игрушками для мальчиков», поскольку они ближе к стереотипу мужественности в игре.

Традиции в различных культурах способствуют передаче детям определенных игрушек в зависимости от пола ребенка. В общинах южноамериканских индейцев мальчики получают игрушечный лук и стрелы от отца, а девочки получают игрушечную корзину от матери. В культурных сообществах Северной Африки и Сахары пол играет роль в создании кукол, сделанных своими руками. В то время как женские куклы используются для изображения невест, матерей и жен, мужские куклы используются для изображения всадников и воинов. Этот контраст проистекает из различных ролей мужчин и женщин в общинах Сахары и Северной Африки. Игрушки, предназначенные для девочек и мальчиков, различаются в разных культурах, что отражает разные роли мужчин и женщин в рамках определенного культурного сообщества.

Исследования влияния пола в игрушках показывают, что игру следует поощрять, чтобы она была более гендерно нейтральной, чтобы способствовать десегрегации полов. Исследователи Кэрол Остер и Клэр Мансбах также продвигают идею, позволяющую детям играть с игрушками, которые больше соответствуют их талантам, помогло бы им лучше развивать свои навыки. Что касается родительского влияния, исследование показало, что родители, продемонстрировавшие андрогинное поведение, имеют более высокие баллы в поддержке, теплоте и самооценке в отношении обращения со своими детьми. Несмотря на то, что эта дискуссия развивается, и дети становятся все более склонными преодолевать гендерные барьеры с помощью своих игрушек, девочек, как правило, больше поощряют к этому, чем мальчиков, из-за социальной ценности мужественности.

Экономика

Компания Toys "R" Us управляла более чем 1500 магазинами в 30 странах и имела годовой доход в размере 13,6 млрд долларов США.
Изготовление игрушек, Дигби, Новая Шотландия . 2008 г.

Учитывая, что игрушки составляют такую ​​большую и важную часть человеческого существования, вполне логично, что индустрия игрушек будет иметь существенное экономическое влияние. Продажи игрушек часто увеличиваются в праздничные дни, когда дарить подарки - традиция. Некоторые из этих праздников включают Рождество, Пасха, День Святого Николая и День Трех Королей .

В 2005 году объем продаж игрушек в США составил около 22,9 миллиарда долларов. Только деньги, потраченные на детей в возрасте от 8 до 12 лет, составляют примерно 221 миллион долларов в год в США. По оценкам, в 2011 году 88% продаж игрушек приходилось на возрастную группу 0–11 лет.

Компании по производству игрушек меняют и адаптируют свои игрушки для удовлетворения меняющихся потребностей детей, тем самым завоевывая большую долю значительного рынка. В последние годы многие игрушки стали более сложными, за счет мигающих огней и звуков, чтобы привлечь внимание детей, выросших вокруг телевидения и Интернета. По словам президента Mattel Нила Фридмана, «инновации являются ключевыми в индустрии игрушек, и чтобы добиться успеха, нужно создать для детей момент« вау », создавая забавные игрушки с инновационными функциями, включающие новые технологии и интересный контент».

Стремясь снизить затраты, многие массовые производители игрушек размещают свои фабрики в районах с более низкой заработной платой. Китай производит около 70 процентов игрушек в мире и является домом для более 8000 игрушечных фирм, большинство из которых расположены в дельте реки Чжуцзян в провинции Гуандун. Например, 75% всех игрушек, продаваемых в США, производятся в Китае. Проблемы и события, такие как отключение электроэнергии, поставка сырья, предложение рабочей силы и повышение заработной платы, которые влияют на районы, где расположены фабрики, часто имеют огромное влияние на индустрию игрушек в странах-импортерах.

Многие традиционные производители игрушек годами теряли продажи по сравнению с производителями видеоигр. Из-за этого некоторые традиционные производители игрушек вошли в сферу электронных игр и даже превратили аудиоигры в игрушки и улучшают свои бренды, внедряя интерактивные расширения или подключение к Интернету для своих нынешних игрушек.

Кроме того, распространение распределенного производства позволяет потребителям создавать свои собственные игрушки из проектов с открытым исходным кодом с помощью трехмерного принтера . По состоянию на 2017 год потребители уже компенсировали 10 миллионов долларов в год за счет 3D-печати своих игрушек из единого хранилища MyMiniFactory .

Типы

Lincoln Logs была популярной игрушкой строительного типа в США с 1920-х годов.

Конструкторы

Греческий философ Платон писал, что будущий архитектор в детстве должен играть в постройку домов. Набор строительства представляет собой совокупность отдельных частей , которые могут быть соединены вместе , чтобы создать модели . Популярные модели включают автомобили, космические корабли и дома. Созданные вещи иногда используются как игрушки после завершения, но, вообще говоря, цель состоит в том, чтобы создавать вещи собственного дизайна, и старые модели часто разбиваются, а части повторно используются в новых моделях.

Самая старая и, пожалуй, самая распространенная игрушка-конструктор - это набор простых деревянных блоков , которые часто раскрашивают в яркие цвета и дарят младенцам и малышам. Конструкторы, такие как кубики Lego и Lincoln Logs , предназначены для детей постарше и были довольно популярны в прошлом веке. Конструкторы нравятся детям (и взрослым), которые любят работать руками, решать головоломки и заниматься творчеством.

Некоторые другие примеры включают Bayko , Konstruk-Tubes, K'Nex , Erector Sets , Tinkertoys и Meccano , а также обычные конструкторы, такие как игрушки с неодимовым магнитом .

Куклы и миниатюры

Девушка и ее кукла в 1900-х годах.

Кукла является моделью человека (часто ребенок), гуманоид (как Берт и Эрни ), или животное. Современные куклы часто делают из ткани или пластика. Другие материалы, которые используются или использовались при изготовлении кукол, включают кукурузные шелухи , кость , камень , дерево, фарфор (иногда называемый фарфором), бисквит , целлулоид , воск и даже яблоки. Часто люди делают кукол из любых материалов, которые им доступны.

Иногда куклы предназначены для украшения, сувениров или предметов коллекционирования для детей старшего возраста и взрослых, но большинство кукол предназначены для игр детей, обычно девочек. Куклы были найдены в египетских гробницах, датируемых 2000 годом до нашей эры.

Куклы обычно миниатюрные, но куклы-младенцы могут быть истинного размера и веса. Куклу или чучело из мягкого материала иногда называют плюшевой игрушкой или Plushie . Популярной игрушкой этого типа является Мишка Тедди .

Плюшевые мишки

Часто проводится различие между куклами и фигурками , которые, как правило, имеют пластиковую или полуметаллическую конструкцию и в некоторой степени могут быть позируемыми, и часто являются товарами из телешоу или фильмов, в которых представлены персонажи. Современные фигурки, такие как Action Man , часто продаются мальчикам, а куклы - девочкам.

Солдатики , возможно, предшественники современных фигурок , веками были популярной игрушкой. Они позволяют детям разыгрывать сражения, часто с игрушечным военным снаряжением и замком или фортом. Также широко распространены миниатюрные фигурки животных: дети, возможно, разыгрывают фермы с животными и оборудованием, сосредоточенными на игрушечной ферме.

Транспортные средства

С древних времен дети играли в миниатюрные версии повозок , на древнегреческих вазах изображали игрушечные двухколесные повозки . Заводные игрушки также сыграли свою роль в развитии игрушечных транспортных средств. Современные эквиваленты включают игрушечные автомобили, такие как произведенные Matchbox или Hot Wheels , миниатюрные самолеты, игрушечные лодки, военные автомобили и поезда . Примеры последних варьируются от деревянных наборов для детей младшего возраста, таких как BRIO, до более сложных реалистичных моделей поездов, таких как созданные Лайонелом , Дипке и Хорнби . Крупные отлитые под давлением автомобили в масштабе 1:18 стали популярными игрушками; эти автомобили производятся с большим вниманием к деталям.

Загадки

Кубик Рубика

Головоломка является проблема или загадка , которая бросает вызов изобретательности. Решение головоломки может потребовать распознавания закономерностей и создания определенного порядка. Люди с высокой способностью к индуктивному мышлению могут лучше решать эти головоломки, чем другие. Головоломки, основанные на процессе исследования и открытия, могут быть решены быстрее теми, кто обладает хорошими навыками дедукции . Популярной игрушкой-головоломкой является кубик Рубика , изобретенный венгром Эрно Рубиком в 1974 году. Получивший популярность в 1980-х годах, решение куба требует навыков планирования и решения проблем и включает алгоритмы.

Есть много разных типов головоломок, например, лабиринт - это разновидность головоломки . Другие категории включают; строительство головоломка , палки головоломка , облицовочная головоломки , распутывание головоломки , раздвижные головоломки , логические головоломки , загадки изображения , замок головоломка и механические головоломки .

Коллекционные предметы

Некоторые игрушки, такие как Beanie Babies , привлекают большое количество энтузиастов и со временем становятся предметами коллекционирования . Другие игрушки, такие как Boyds Bears , продаются взрослым как предметы коллекционирования. Некоторые люди тратят большие суммы денег на приобретение более крупных и полных коллекций. Рекорд для одного дозатора Pez на аукционе, например, составляет 1100 долларов США.

Рекламная продукция

Этот игрушечный трактор также служит рекламой John Deere .

У многих успешных фильмов, телевизионных программ, книг и спортивных команд есть официальные товары, которые часто включают соответствующие игрушки. Яркими примерами являются « Звездные войны» (франшиза в жанре космического фэнтези) и английский футбольный клуб « Арсенал ».

Точно так же многие успешные детские фильмы, телесериалы, книги или франшизы распространяют свою маркетинговую кампанию на сети быстрого питания , включая маленькие игрушки вымышленных персонажей или связанные символы сериала в запечатанном пластиковом пакете с едой их детей . Один из известных примеров - это Happy Meal от McDonald's .

Рекламные игрушки могут попадать в любую другую категорию игрушек; например, это могут быть куклы или фигурки, основанные на персонажах фильмов или профессиональных спортсменов, или это могут быть мячи, йо-йо и ланч-боксы с логотипами на них. Иногда их раздают бесплатно в качестве рекламы. Модели самолетов часто представляют собой игрушки, которые авиакомпании используют для продвижения своего бренда, точно так же, как игрушечные автомобили, грузовики и модели поездов используются грузовыми, железнодорожными и другими компаниями. Многие производители продуктов питания проводят акции, в которых в качестве приза к основному продукту прилагается игрушка . Игрушки также используются в качестве премиальных , когда потребители выкупают доказательства покупки продукта и оплачивают доставку и транспортировку, чтобы получить игрушку. Некоторые люди идут на все, чтобы собрать такого рода рекламные игрушки.

Цифровые игрушки

Цифровые игрушки - это игрушки, в которых используются интерактивные цифровые технологии. Примеры цифровых игрушек включают виртуальных домашних животных и портативные электронные игры . Среди первых цифровых игрушек - Mattel Auto Race и Little Professor , выпущенные в 1976 году. Концепция использования технологий таким образом, чтобы соединить цифровой мир с физическим миром и предоставить пользователю уникальный интерактивный опыт, также получила название " Phygital ".

Физическая активность

Мальчик из Джакарты с мячом. Игры с мячом - хорошее упражнение, популярное во всем мире.

Очень много игрушек - часть активной игры. К ним относятся традиционные игрушки, такие как обручи , волчки , скакалки и мячи , а также более современные игрушки, такие как фрисби , сумки для ног , астроджакс и мячи .

Играя с такими игрушками, дети могут заниматься спортом, укреплять кости и мышцы и улучшать физическую форму . Бросание и ловля мячей и летающих тарелок может улучшить зрительно-моторную координацию. Прыжки со скакалкой (также известные как скакалки) и игры с мешками для ног могут улучшить баланс.

Правила техники безопасности

По закону в некоторых странах игрушки с мелкими деталями, такими как эти элементы Lego , должны иметь предупреждения об опасности удушья.

Многие страны приняли стандарты безопасности, ограничивающие типы игрушек, которые можно продавать. Большинство из них направлено на ограничение потенциальных опасностей, таких как опасность удушья или пожара, которые могут привести к травмам. Дети, особенно очень маленькие, часто кладут игрушки в рот, поэтому материалы, из которых изготавливается игрушка, регулируются, чтобы предотвратить отравление. Материалы также регулируются для предотвращения опасности возгорания. Дети еще не научились судить о том, что безопасно, а что опасно, а родители не всегда думают обо всех возможных ситуациях, поэтому такие предупреждения и правила важны для игрушек.

В отношении безопасности игрушек в каждой стране действуют свои правила. Но после глобализации и открытия рынков большинство из них пытается гармонизировать свои правила. Чаще всего дети младшего возраста кладут игрушки в рот. Вот почему крайне важно регулировать химические вещества, содержащиеся в картинах и других материалах, из которых сделаны детские товары. Страны или торговые зоны, такие как Европейский Союз, регулярно публикуют списки для регулирования количества или запрета химикатов в игрушках и товарах для несовершеннолетних.

В отношении свинцовой краски также были проблемы с безопасностью игрушек. Некоторые фабрики игрушек, когда проекты становятся слишком большими для их реализации, передают производство на аутсорсинг другим менее известным фабрикам, часто в других странах. Недавно в Китае были такие, которые Америке пришлось отправить обратно. За субподрядчиками нельзя так пристально следить, и иногда они используют неправильные методы производства. Правительство США вместе с магазинами массового потребления в настоящее время движется к тому, чтобы потребовать от компаний подвергать свои продукты тестированию, прежде чем они попадут на полки.

Утилизация

Некоторые сообщества требуют утилизации батареек в игрушках, таких как робот qfix «crash-bobby» .

Когда игрушки выросли или больше не нужны, их можно передать благотворительным организациям, таким как Goodwill Industries и Армия спасения , продать на гаражных распродажах , продать с аукциона или даже пожертвовать музеям. Однако, если игрушки сломаны, изношены или непригодны для использования по другим причинам, следует соблюдать осторожность при их утилизации. Подаренные или перепроданные игрушки следует бережно использовать, чистить и иметь все детали. Перед утилизацией любой игрушки, работающей от батареек, батареи должны быть извлечены и переработаны; некоторые сообщества требуют этого. Некоторые производители, такие как Little Tikes , вернут и утилизируют свою продукцию.

В 2007 году массовый отзыв игрушек, произведенных в Китае, заставил многие благотворительные организации США сократить или даже прекратить прием использованных игрушек. Goodwill перестала принимать в дар какие-либо игрушки, кроме мягких игрушек, и другие благотворительные организации сверяли все игрушки по контрольным спискам, выпущенным государством.

Директива WEEE (Отходы электрического и электронного оборудования) , которая направлена на увеличение повторного использования и переработки и сокращения электронных отходов, относится к игрушкам в Соединенном Королевстве по состоянию на 2 января 2007 года.

Использование игрушек у животных

Некоторые животные нередко играют с игрушками. Примером этого является обучение дельфина проталкивать мяч через обруч. Молодые шимпанзе используют палки как куклы - социальный аспект проявляется в том факте, что молодые самки чаще используют палку таким образом, чем молодые самцы шимпанзе. Они несут выбранную палку и кладут ее в гнездо. Такое поведение наблюдается и у некоторых взрослых самок шимпанзе, но никогда после того, как они стали матерями.

Смотрите также

использованная литература

дальнейшее чтение

  • Клайн, Стивен (1995). Вне сада: игрушки, телевидение и детская культура в эпоху маркетинга . Verso Books. ISBN 978-1-85984-059-7.
  • Уолш, Тим (2005). Вневременные игрушки: классические игрушки и плеймейкеры, которые их создали . Издательство Эндрюса МакМила. ISBN 978-0-7407-5571-2.
  • Вульфсон, Дон Л. (июль 2000 г.). Игрушки! . Генри Холт и компания. ISBN 978-0-8050-6196-3.

внешние ссылки