Вариация (лингвистика) - Variation (linguistics)

Вариативность - это характеристика языка: одно и то же можно выразить разными способами. Ораторы могут различать произношение ( акцент ), выбор слов ( лексика ), морфологию и синтаксис (иногда называемые « грамматикой »). Но несмотря на то, что разнообразие вариаций велико, похоже, есть границы вариаций - говорящие обычно не вносят радикальных изменений в порядок слов в предложениях и не используют новые звуки, которые полностью чужды языку, на котором говорят. Лингвистические вариации не приравниваются к грамматичности языка , но говорящие по-прежнему (часто бессознательно) чувствительны к тому, что возможно, а что невозможно в их лекциях на родном языке .

Вариационисты изучают, как изменяется язык, наблюдая за ним. Это достигается путем просмотра достоверных данных. Например, вариативность изучается путем изучения языковой и социальной среды, а затем данные анализируются по мере того, как происходит изменение. Разнообразие исследовательских программ должно быть гибким из-за природы самого языка. Это связано с тем, что язык также подвижен при переходе и не переключается из одного состояния в другое мгновенно.

Языковые вариации - это ключевая концепция социолингвистики. Социолингвисты исследуют, можно ли объяснить эту языковую вариативность различиями в социальных характеристиках носителей языка, но также исследуют, способствуют ли элементы окружающего лингвистического контекста использованию определенных структур или препятствуют ему.

Исследования языковых вариаций и их корреляции с социологическими категориями, такие как статья Уильяма Лабова 1963 года «Социальная мотивация звукового изменения», привели к созданию социолингвистики как области лингвистики . Хотя современная социолингвистика включает в себя и другие темы, языковые вариации и изменения остаются важной проблемой, лежащей в основе этой области.

Социолингвистические переменные

Исследования в области социолингвистики обычно берут выборку населения и проводят с ней интервью, оценивая реализацию определенных социолингвистических переменных. Лабов определяет идеальную социолингвистическую переменную, чтобы

быть часто,
иметь определенный иммунитет от сознательного подавления,
быть неотъемлемой частью более крупных структур, и
легко измерить в линейной шкале.

Фонетические переменные, как правило, соответствуют этим критериям и часто используются, как и морфосинтаксические переменные, морфофонологические переменные и, реже, лексические переменные. Примеры фонетических переменных: частота остановки голосовой щели, высота или обратный ход гласной или реализация окончаний слов. Примером морфосинтаксической переменной является частота отрицательного согласия (в просторечии известная как двойное отрицание ). Двумя хорошо известными и часто изучаемыми морфофонологическими переменными являются делеция T / D, факультативное удаление звука / t / или / d / в конце слова, как в слове «I kep 'walking» (Wolfram 1969; Labov et al. 1968 г.); и переменная ING , необязательное произношение -ing в конце слова как -in ' , например, «Я продолжал идти» (например, Fisher 1958; Labov 1966/1982; Trudgill 1974).

Анализ и методология

Анализ социолингвистической вариативности часто включает использование статистических программ для обработки ее многовариантной природы. Одна из важных частей методологии - подсчитать количество токенов определенного варианта и сравнить его с количеством раз, когда вариант мог появиться . Это называется «Принцип подотчетности» в Tagliamonte (2012). Сравнение токенов с общим количеством слов в корпусе или сравнение одного корпуса с другим приводит к ошибочным результатам. Этот подсчет возможных вхождений иногда может быть трудным, потому что некоторые варианты чередуются с нулем (например, относительные местоимения that , who и ноль).

В 1970 году Эудженио Козериу , пересматривая различие синхронии и диахронии де Соссюра в описании языка, ввел термины диатопический , диастратный и диафазный для описания языковых вариаций.

Связь с возрастом

Есть несколько различных типов возрастных вариаций, которые можно наблюдать в популяции. Это: разговорный язык подгруппы, членство которой обычно характеризуется определенным возрастным диапазоном, возрастными вариациями и признаками языковых изменений в процессе.

Одним из примеров разговорного языка подгруппы является речь уличной молодежи. Подобно тому, как уличная молодежь одевается не так, как «норма», у них также часто есть свой «язык». Причины этого следующие: (1) усилить свою собственную культурную идентичность (2) идентифицировать друг с другом, (3) исключить других и (4) вызвать чувства страха или восхищения из внешнего мира. Строго говоря, это не совсем возрастной фактор, поскольку он не применяется ко всем лицам этой возрастной группы в пределах сообщества. Возрастная вариация - это стабильная вариация, которая меняется в пределах популяции в зависимости от возраста. То есть носители определенного возраста будут использовать определенную языковую форму в следующих поколениях. Это относительно редко. Дж. К. Чемберс приводит пример из южного Онтарио, Канада, где название буквы «Z» меняется. Большинство англоговорящих людей произносит это слово «zed»; однако в Соединенных Штатах это произносится как «зи». Лингвистическое обследование показало, что в 1979 году две трети 12-летних подростков в Торонто заканчивали чтение алфавита буквой «зи», тогда как это делали только 8% взрослых. Затем, в 1991 году (когда этим 12-летним подросткам было около 20 лет), опрос показал, что только 39% из 20-25-летних использовали «зи». Фактически, опрос показал, что только 12% из тех, кто старше 30 лет, использовали форму «зи». Предполагается, что это связано с американской детской песней, которую часто используют для обучения алфавиту. В этой песне схема рифмы сопоставляет букву Z с V 'vee', что побуждает использовать американское произношение. По мере того, как человек становится старше, эта помеченная форма «зи» заменяется стандартной формой «зед».

Люди склонны использовать языковые формы, которые были преобладающими в зрелом возрасте. Таким образом, в случае языковых изменений можно ожидать увидеть вариации в более широком диапазоне возрастов. Уильям Брайт приводит пример, взятый из американского английского, где в некоторых частях страны продолжается слияние гласных звуков в таких парах слов, как «поймано» и «раскладушка». Это слияние раньше было отличительной чертой западной части Соединенных Штатов, но после Второй мировой войны оно развивалось независимо в двух других регионах: западной Пенсильвании и юго-западе, а также на побережье Новой Англии с севера Бостона. Изучая речь нескольких поколений одной семьи, можно обнаружить, что поколение бабушек и дедушек никогда или редко объединяет эти два гласных звука; поколение их детей может иногда, особенно в быстрой или неформальной речи; в то время как поколение их внуков объединит эти две гласные равномерно. Это основа гипотезы очевидного времени, в которой возрастные вариации рассматриваются как показатель прогрессирующего языкового изменения.

Связь с географией

Обычно изучаемый источник вариаций - региональные диалекты (региолекты). Диалектология изучает языковые вариации, основанные в первую очередь на географическом распространении и связанных с ними особенностях. Социолингвистов, занимающихся грамматическими и фонологическими особенностями, соответствующими региональным областям, часто называют диалектологами.

В 1968 году Джон Гумперц провел исследование взаимовлияния географических и социальных факторов. К концу 1960-х годов было выяснено, что языковое и диалектное разнообразие не может быть интерпретировано исключительно географией, поскольку социальные различия существуют в одной и той же географической области. Таким образом, социальные и географические факторы следует рассматривать как взаимосвязанные.

Связь с полом

В среднем мужчины и женщины используют несколько разные языковые стили. Эти различия скорее количественные, чем качественные. То есть сказать, что женщины используют определенный стиль речи больше, чем мужчины, все равно, что сказать, что мужчины выше женщин (т. Е. Мужчины в среднем выше женщин, но некоторые женщины выше некоторых мужчин).

Первоначальное определение реестра женщин было сделано Робин Лакофф в 1975 году, который утверждал, что стиль языка служит поддержанию (подчиненной) роли женщин в обществе («подход дефицита женщин»). Более позднее уточнение этого аргумента заключалось в том, что гендерные различия в языке отражали разницу во власти («теория доминирования»). Однако в обеих этих точках языковой стиль мужчин является нормативным, подразумевая, что женский стиль является второстепенным.

Совсем недавно Дебора Таннен сравнила гендерные различия в языке как более похожие на «культурные» различия («подход культурных различий»). Сравнивая разговорные цели, она утверждала, что у мужчин есть стиль отчета , направленный на передачу фактической информации, в то время как у женщин есть стиль взаимопонимания , больше озабоченный построением и поддержанием отношений.

Люди склонны приспосабливать свой язык к стилю человека, с которым они общаются. Таким образом, в смешанной группе гендерные различия, как правило, менее выражены. Не менее важное наблюдение заключается в том, что это приспособление обычно к языковому стилю, а не к полу человека. То есть к вежливому и эмпатическому мужчине обычно приспосабливают на основании его вежливости и сочувствия, а не на том основании, что он сам мужчина.

Связь с расой

Афро-американский английский (AAE)

Сообщества афроамериканцев и белых были популярными группами с особым вниманием к их языковым вариациям. Этот вариант помогает многое узнать о происхождении и эволюции других разновидностей, особенно афроамериканского английского. Понимание социально-исторического фона заселения южных колоний является решающим шагом в понимании происхождения AAE. Афроамериканский английский и южный белый американский английский произошли от диалектов британских поселенцев, появившихся на Юге в колониальный период (1607 и 1776). Со временем эти две разновидности продолжали развиваться и влиять друг на друга. Тем не менее, исследования афроамериканского английского языка не стали постоянно и всесторонне изучаться до 1960-х и 1970-х годов многими лингвистами, включая Роббинса Берлинга , Ральфа Фасолда , Джоуи Дилларда , Уильяма Лабова , Уильямса Стюарта, Женеву Смитермана и Уолта Вольфрама и многих других . Хотя афроамериканский английский до сих пор не считается официальной разновидностью доминирующей культурой и системой образования в Соединенных Штатах, он является законным и проверенным разнообразием многими учеными. The Ebonics Controversy помогает повлиять на то, как Америка думает об афроамериканском английском. В декабре 1996 г. возникла полемика по поводу Ebonics, принявшего решение школьного совета Окленда определить Ebonics в качестве первого языка афроамериканских учащихся и учесть его в своих уроках языкового искусства. Было много разных точек зрения на то, чтобы заниматься афроамериканским английским как разновидностью. Хотя есть некоторые свидетельства того, что лингвистически чувствительные подходы полезны, в этих подходах есть пробелы и вопросы, которые требуют новых исследований. Тем не менее, AAE - это регулируемое правилами допустимое языковое разнообразие, которое адекватно и уникально выражает коллективный опыт его носителей.

Азиатский английский

Несмотря на рост иммигрантов азиатского происхождения в США, обращению очень мало внимания уделяется речи американцев азиатского происхождения . Несмотря на то, что американцы азиатского происхождения воспринимаются как отдельная расовая группа, их речь не была отнесена к категории индивидуализированного этнолекта. Американцы азиатского происхождения, в частности, рассматривались как « модельное меньшинство », в котором они стереотипно считались сопоставимыми с белыми по академическим достижениям и экономическим успехам. Однако это предположение не учитывает американцев азиатского происхождения, которым повезло меньше и которые могут оказаться в бедности. Кроме того, термин «американцы азиатского происхождения» охватывает обширную диаспору людей различного национального и этнического происхождения (корейцы, китайцы, японцы, вьетнамцы, камбоджийцы, лаосцы, хмонги и т. Д.). Однако это группа, в которой «господствующая идеология рассматривает как единое целое». Гомогенизация американцев азиатского происхождения проблематична из-за их различного культурного и национального происхождения, а также истории иммиграции в США. Поэтому исследования азиатской речи американцев часто гомогенизируются из-за расовой гомогенизации. Исследования американцев азиатского происхождения, в частности, отметили различия в речи американцев азиатского происхождения. Богатые вьетнамские американцев и среднего класса американцев японского происхождения показаны на совместятся более стандартных английских сортов, в то время как Laotions и другие Юго - Восточной Азии имеют более просторечные речевые образцы. Ито (2010) изучил двуязычных американцев-хмонгов в Висконсине и обнаружил, что местные особенности, такие как слияние гласных с нижним спином, не играют заметной роли в английском языке хмонг. Несмотря на разнообразие этнического происхождения, речь американцев азиатского происхождения демонстрирует своеобразие в тестах восприятия. Майкл Ньюман и Анджела Ву обнаружили, что в тестах восприятия участники независимо от этнического происхождения узнавали американцев азиатского происхождения, индексированные по набору отличительных черт. Хотя исследований по изменению звука мало, когда они рассматриваются, они сосредоточены в основном на «проблемах поддержки языка или переключении кода» и редко содержат лингвистические портреты американцев азиатского происхождения, выросшие в рамках разнообразного атласа Соединенных Штатов.

Languages

In other projects