Дэвид Гаунтлетт - David Gauntlett

Дэвид Гаунтлетт (родился 15 марта 1971 г.) - британский социолог и теоретик СМИ , автор нескольких книг, в том числе « Making is Connecting» .

Его более ранние работы касались современных медиа- аудиторий и сосредоточились на повседневном создании и совместном использовании цифровых медиа и социальных сетей, а также на роли этих действий в самоидентификации и создании творческой культуры.

Карьера

Гаунтлетт окончил Йоркский университет по социологии в 1992 году. Он получил степень магистра женских исследований в Ланкастерском университете, затем защитил докторскую диссертацию и затем преподавал в Университете Лидса с 1993 по 2002 год, затем был назначен профессором СМИ и аудиторий в Борнмутском университете. . В 2006 году он присоединился к Школе медиа, искусств и дизайна Вестминстерского университета в качестве профессора СМИ и коммуникаций, а с 2010 по 2015 год стал со-директором Исследовательского института коммуникаций и медиа (CAMRI). С 2015 по 2017 год он был профессором творчества и дизайна, а также директором по исследованиям Вестминстерской школы медиа, искусства и дизайна.

В 2018 году он занял должность канадского кафедры исследований на факультете коммуникации и дизайна Университета Райерсона в Торонто.

Критика Гаунтлеттом исследований «эффектов» СМИ вызвала споры в 1995 году, и с тех пор он опубликовал ряд книг и исследований о роли популярных СМИ в жизни людей. В частности, он сосредоточил внимание на том, как цифровые медиа меняют восприятие медиа в целом.

В 2007 году он был включен в шорт-лист премии «Молодой академический автор года» журнала Times Higher.

В книге « Reading Media Theory» 2008 года Барлоу и Миллс заявляют: «Дэвид Гаунтлетт - видный общественный ученый, который провел свою карьеру, занимаясь исследовательской деятельностью, которая преднамеренно привлекала общественность и преодолела традиционную пропасть между академическим сообществом. и внешний мир ".

Новые творческие методы исследования

Этот подход требует от участников сделать что-то в рамках исследовательского процесса. Подобная работа Гаунтлетта началась с Video Critical (1997), в котором детей просили снимать видеоролики об окружающей среде, а затем в ряде проектов, которые обсуждаются в Creative Explorations (2007). Помимо исследований, в которых участников приглашали для создания видео, дневников , коллажей и рисунков , Гаунтлетт исследовал использование Lego Serious Play в качестве инструмента в социологии и социальных исследованиях . Этот подход использует метафору и предлагает участникам строить метафорические модели своей идентичности. Процесс создания чего-либо и последующего размышления над этим направлен на то, чтобы дать более детальное представление о чувствах или опыте участников.

Работа была поддержана наградами Совета по исследованиям в области искусства и гуманитарных наук.

Исследования СМИ 2.0

В 2007 году Гаунтлетт опубликовал в Интернете статью Media Studies 2.0, которая вызвала некоторую дискуссию среди преподавателей медиа-исследований . В статье утверждается, что традиционная форма преподавания и исследования медиа- исследований не в состоянии распознать меняющийся медийный ландшафт, в котором категории «аудитория» и «продюсеры» сливаются воедино и в котором необходимы новые методы и подходы исследования. Энди Раддок написал, что «ироническая полемика» Гаунтлетта включает в себя «многое, что нужно ценить», и признает, что аргумент «больше стратегия, чем кредо», но утверждает, что аудитория все еще существует и воспринимает средства массовой информации именно как аудиторию, и поэтому это было бы преждевременно отказываться от понятия «аудитория». В других областях было меньше признания: Энди Медхерст из Университета Сассекса писал в Media Studies 2.0: «Разве не странно, что всякий раз, когда кто-то якобы определяет новую парадигму, он уже считает себя ведущим ее практикующим?»

Создание - это соединение

В 2008 году Гаунтлетт предложил «Повестку дня создания и соединения», попытку переосмыслить исследования аудитории в контексте пользователей СМИ как производителей, так и потребителей материалов СМИ. Это утверждает, что происходит переход от культуры «сиди и говори» к «культуре создания и выполнения», и что использование творчества как в Web 2.0, так и в других повседневных творческих действиях будет играть роль в решении экологических проблем .

Эти идеи получили дальнейшее развитие в его самой известной книге «Создание - это соединение: социальное значение творчества, от DIY и вязания до YouTube и Web 2.0».

Второе издание «Making is Connecting» было опубликовано в 2018 году и включало дополнительные разделы, посвященные творческому процессу.

Книги

  • Making is Connecting: Second Expanded Edition (Polity, 2018).
  • Проведение медиа исследований: творческий поворот в исследованиях медиа и коммуникаций (Питер Ланг, 2015).
  • Создание - это соединение: социальное значение творчества, от DIY и вязания до YouTube и Web 2.0 (Polity, 2011).
  • Исследования СМИ 2.0 и другие битвы вокруг будущего исследований СМИ (Kindle, 2011).
  • Творческие исследования: новые подходы к идентичности и аудитории (Лондон: Routledge, 2007).
  • СМИ, гендер и идентичность (Routledge, 2002; второе издание, 2008).
  • Web.Studies (отредактированный сборник, Arnold & Oxford Univ Press, 2000; второе издание, под редакцией Росс Хорсли, 2004).
  • TV Living: телевидение, культура и повседневная жизнь (Routledge, 1999). Написано с Аннетт Хилл.
  • Критическое видео: дети, окружающая среда и власть СМИ (Джон Либби, 1997).
  • Движущиеся переживания (Джон Либби, 1995; второе издание, 2005).

Ссылки

внешние ссылки