Консорциум стенограмм мастерства - Mastery Transcript Consortium
 | |
| Сокращенное название | MTC |
|---|---|
| Формирование | 1 марта 2017 г . |
| Тип | Некоммерческая |
| Цель | Образовательные |
Членство
(2021 г.) |
368 школ |
| Веб-сайт | мастерство |
Мастерства Стенограмма Консорциум ( МКИ ) является международной группой частных и государственных средних школ , работающих над созданием нового типа средней школы стенограммы , именуемым «Мастерство Transcript.» По состоянию на май 2020 года насчитывалось 303 школы-члена. Элементы транскрипта успеваемости включают обучение на основе компетенций и удаление системы среднего балла, включая буквенные оценки.
История
Консорциум Mastery Transcript Consortium был основан 1 марта 2017 года Скоттом Луни, главой школы Hawken на северо-востоке Огайо . В мае 2017 года Фонд Эдварда Э. Форда выделил Консорциуму грант в размере 2 млн долларов.
Летом 2018 года средняя школа Мюррея стала первой государственной школой, присоединившейся к Консорциуму. Осенью 2020 года Совет по образованию штата Вашингтон предоставил школьному округу Нортшор отказ от права , разрешив средней школе Innovation Lab использовать стенограмму мастерства для выпускников вместо традиционной стенограммы.
По состоянию на 2021 год школы-партнеры MTC были в 21 стране.
Стенограмма
В отличие от традиционных транскриптов средней школы, которые обычно включают буквенные оценки и списки курсов, транскрипт мастерства фокусируется на показателях уровня владения языком в различных категориях. Эти категории называются компетенциями . Транскрипт также позволяет студентам представить доказательства своего обучения в форме мультимедийного портфолио .
Структура Mastery Transcript основана на трех основных концепциях: гибкость, позволяющая приспособиться к различным школьным программам , отсутствие буквенных оценок и формат, который сотрудники приемной комиссии колледжа могут прочитать менее чем за две минуты.
Смотрите также
- Обучение на основе компетенций - основа для преподавания и оценки обучения
использованная литература
дальнейшее чтение
- Киршенбаум, Ховард (2020). Вад-Джа-Гет? Оценка игры в американском образовании . Книги по кукурузе. DOI : 10.3998 / mpub.11900733 . ISBN 978-1-60785-680-1. S2CID 60616885 .