Университет медицины и науки Розалинд Франклин - Rosalind Franklin University of Medicine and Science
 | |
Бывшие имена |
Финч университет |
|---|---|
| Девиз | Жизнь в открытии ( Vita In Inventione ) |
| Тип | Частный |
| Учредил | Предшественники созданы в 1912 году. |
| Президент | Венди Реолт, PT, PhD, FASAHP, FNAP |
Академический персонал |
702 |
| Студенты | 2099 (2020-2021 годы) |
| Место расположения |
, , Соединенные Штаты
|
| Кампус | Городская , 97 соток |
| Выпускников | более 20000 (по состоянию на 2019 год) |
| Цвета | Бордовый, черный и белый |
| Веб-сайт | www |
Медицинский и научный университет Розалинд Франклин ( RFU ) - это частная аспирантура в Северном Чикаго, штат Иллинойс . В нем обучается более 2000 студентов в пяти школах: Чикагская медицинская школа, Колледж медицинских профессий, Фармацевтический колледж, Колледж ортопедической медицины доктора Уильяма М. Шолля и Школа аспирантуры и докторантуры. Университет назван в честь известного кристаллографа ДНК Розалинд Франклин . Фотография 51 , рентгеновская дифрактограмма B-формы ДНК , сделанная Франклином в 1952 году, сыграла решающую роль в истории биологии 20-го века. Изображение изображено на печати и логотипе университета.
РФС предлагает более 29 программ обучения по специальностям, связанным со здоровьем , в том числе докторские программы по медицинским и фундаментальным исследованиям. Его объекты включают новое здание для инноваций и исследований (открытие осенью 2019 г.), предназначенное для развития сотрудничества между академическими и промышленными учеными, и Helix 51, первый инкубатор биологических наук в округе Лейк, штат Иллинойс .
История
Основание Чикагской медицинской школы
Предшественник RFU, тогда известный как Чикагский госпиталь-медицинский колледж , был основан в Чикаго в 1912 году. Группа врачей и общественных лидеров сформировала некоммерческую школу для тех студентов-медиков, которые могли посещать занятия только по ночам. Уильям Дорланд, редактор известного медицинского словаря, носящего его имя , какое-то время был деканом школы.
Школа имеет свой наиболее примечательным период развития под руководством д - ра Джона Дж Шейнин, который служил в качестве декана и президента с 1932 по 1966 гг учреждение успешно выполнили задачи , возникающие в связи с реструктуризацией американского медицинского образования после отчета Флекснера , период времени, когда более половины всех американских медицинских школ слились или закрылись. В 1930 году школа, тогда известная как медицинская школа Чикаго , переехала в одно из крупнейших в мире объединений медицинских учреждений. Этот комплекс, расположенный в центре Чикаго, содержал два студенческих университета, три медицинских школы, семь больниц и колледжи стоматологии, аптек и медсестер.
Великая депрессия и Вторая мировая война
С самого начала руководители Чикагской медицинской школы отвергали использование квот для ограничения набора меньшинств, полагая, что только заслуги студента должны играть роль в процессе приема. Во время Великой депрессии набор учащихся увеличился более чем вдвое . Школа стала прибежищем для еврейских исследователей и преподавателей, набираемых в большом количестве, когда они бежали из нацистской Европы, начиная с конца 1930-х годов, и продолжала служить убежищем для врачей-беженцев из Европы после начала Второй мировой войны в 1939 году.
В 1945 году Школа изложила свои основополагающие принципы в письменной форме, когда внесла поправку о недискриминации в конституцию CMS. В этой поправке было объявлено, что прием в школу будет «основываться исключительно на академических достижениях и качествах характера без дискриминации по признаку расы, религии, пола или национального происхождения».
Формирование Университета медицинских наук
В начале 1960-х доктор Джон Шейнин выступал за создание еще одного университета, который позволил бы студентам-медикам всех специальностей тренироваться вместе и учиться работать в командах. Это привело к образованию в 1967 г. Медицинского университета / Чикагской медицинской школы (UHS / CMS).
Новый университет был одним из первых учебных заведений в стране, взявших курс на разработку интегрированных образовательных программ для врачей и других медицинских работников. Эта образовательная модель, задуманная доктором А. Николсом Тейлором, в то время президентом Чикагской медицинской школы , и финансируемая в основном за счет усилий председателя правления Германа М. Финча, объединила диагностические, вспомогательные и исследовательские функции медицины в одном месте.
Университет медицинских наук добавил к Чикагской медицинской школе две школы: аспирантуру и докторантуру , основанную в 1968 году, и школу смежных медицинских наук (ныне Колледж медицинских профессий), основанную в 1970 году.
Перемещение и переименование
В 1980 году университет переехал из Чикаго в его нынешнее местоположение на 3333 Green Bay Road в Северном Чикаго. Центральным элементом кампуса была и остается Аудитория Отто Л. и Хейзел Т. Роудс. В 1993 г. университет был переименован в честь его председателя Германа М. Финча, ставшего Университетом медицинских наук Германа М. Финча. Колледж ортопедической медицины доктора Уильяма М. Шолля, основанный в 1912 году, присоединился к Финчскому университету в 2001 году.
В октябре 2002 года университет открыл новый Health Sciences Building, в 140000 квадратных футов (13 000 м 2 ) объект , который дома лаборатории, аудитории, классы, студент профсоюза, книжный магазин, и Ножки Первый музей. В июле 2003 года университет открыл первую очередь студенческого общежития, впервые в своей истории превратив учебное заведение в жилой кампус. Летом 2003 года в университете были построены два новых объекта, предназначенных для предоставления студентам новейших медицинских технологий. Центр образования и оценки и Лаборатория общей анатомии Джона Дж. Шейнина предоставляют современное оборудование и мультимедийные ресурсы, с помощью которых студенты проходят бесценную подготовку. Эти учреждения способствуют использованию интегрированных технологий и новых подходов к изучению анатомии человека, практике физического обследования и искусству сбора анамнеза пациентов.
В 2004 году университет снова был переименован, на этот раз в Университет медицины и науки Розалинды Франклин в честь доктора Розалинды Франклин , чья работа с рентгеновской кристаллографией предоставила данные и научную основу для описания структуры ДНК, единственного важнейшее достижение современной биологии. Название Школы смежных медицинских наук в это время также было изменено на Колледж медицинских профессий .
Недавние дополнения
В 2011 году университет открыл свою пятую школу, Фармацевтический колледж , который расположен в Центре межпрофессионального образования Уильяма Дж. И Элизабет Л. Морнингстар (IPEC). IPEC, открывшийся в июле 2011 года, представляет собой трехэтажное здание площадью 23 000 квадратных футов. Фармацевтический колледж окончил свой первый курс в 2015 году.
За последние несколько лет университет стал свидетелем масштабных строительных проектов в своем кампусе. Учебный центр Rothstein Warden Centennial, трехуровневое здание площадью 73 000 квадратных футов, открылся в конце 2013 года. Созданный при участии студентов, преподавателей и сотрудников, он был предназначен для содействия межпрофессиональному обучению и сотрудничеству между студентами и преподавателями. В новом здании есть лекционные и учебные классы, компьютерные классы, зоны отдыха, медиа-зал, фитнес-центр, зал для групповой аэробики и новый кафетерий. Здание было названо в честь давнего председателя Попечительского совета и активиста общественного здравоохранения Рут Ротштейн и нынешнего председателя Гейл Уорден.
К зданию медицинских наук были добавлены еще две новые области. Центр приема студентов Марго А. Сурридж открылся осенью 2014 года. Институт межпрофессионального образования ДеВитта К. Болдуина открылся в 2014 году и был посвящен 15 мая того же года. Baldwin Institute занимается продвижением межпрофессионального образования и практики в области медицины и здравоохранения. Он назван в честь доктора ДеВитта Болдуина, которого часто называют отцом межпрофессионального образования.
Статуя тезки Розалинды Франклин была также открыта перед школой в мае 2014 года; На этой церемонии присутствовали племянница и племянник доктора Розалинды Франклин.
Университетский центр передового моделирования в здравоохранении в больнице Northwestern Medicine Huntley, который открылся в 2017 году в Хантли, штат Иллинойс, представляет собой «виртуальную систему здравоохранения» площадью 30 000 квадратных футов, в которой используются современные технологии и модели обучения на основе моделирования, чтобы помочь студентам овладеть клиническими навыками и поведения в реалистичной рабочей среде. Центр управляется Департаментом моделирования здравоохранения РФС, аккредитованным Обществом моделирования в здравоохранении.
8 сентября 2017 года было объявлено о новом исследовательском парке, который называется «Парк инноваций и исследований». Новый объект стоимостью 50 миллионов долларов будет включать более 100 000 квадратных футов лабораторий, офисов и исследовательских помещений. Открытие здания запланировано на осень 2019 года.
Школы
Чикагская медицинская школа
Чикагская медицинская школа (CMS), основанная в 1912 году, присуждает клинические степени. Каждый год поступающий класс насчитывает около 190 студентов. В течение первых двух лет студенты, обучающиеся в CMS, изучают основные дисциплины, включая биохимию и молекулярную биологию, клеточную биологию и анатомию, микробиологию и иммунологию и многие другие. Затем студенты переходят к клинической практике на третьем и четвертом курсе. Студенты CMS прошли ротацию по специальностям анестезиология, неотложная медицина, неврология, акушерство и гинекология, педиатрия, хирургия и многие другие специальности. По завершении курсовой работы студентам присуждается степень доктора медицины (MD).
Чикагская медицинская школа имела проблемы с аккредитацией, начиная с 2004 г. и снова в 2013 г., когда Комитет по связям по медицинскому образованию поместил ее на испытательный срок . В феврале 2014 года LCME определил, что проблемные области школы больше не соответствуют требованиям. LCME - главный орган по аккредитации образовательных программ в медицинских школах США и Канады.
Колледж медицинских профессий
Колледж медицинских профессий (CHP) был основан как Школа смежных медицинских наук в 1970 году и получил свое нынешнее название в 2004 году. Это профессиональная школа, которая предлагает магистерские и докторские программы по межпрофессиональным исследованиям в области здравоохранения, медсестринской анестезии, питанию, патологам. Ассистент, доктор физиотерапии, ассистент врача, психология, биомедицинские науки, управление здравоохранением, укрепление здоровья и благополучие.
Колледж подиатрической медицины доктора Уильяма М. Шолля
Колледж ортопедической медицины доктора Уильяма М. Шолля (SCPM) был основан в 1912 году Уильямом Шоллем и другими. Школа объединилась с Университетом Розалинд Франклин в 2001 году. Программа SCPM тесно интегрирована с CMS и другими колледжами Университета Розалинд Франклин. Студенты участвуют в нескольких раундах, включая ER, инфекционные болезни, хирургию и внутреннюю медицину.
SCPM - международный лидер в области подиатрических исследований. Центр амбулаторных исследований нижних конечностей (CLEAR) при Университете Розалинд Франклин проводит исследования с особым упором на сохранение диабетической стопы и конечностей. В 2005 году SCPM и Advocate Medical Group основали Национальный центр по сохранению конечностей при больнице Advocate Lutheran General Hospital в Парк-Ридж, штат Иллинойс.
В кампусе есть ортопедический музей Feet First: The Scholl Story , посвященный жизни и работе доктора Уильяма М. Шолля.
Школа аспирантуры и докторантуры
Школа аспирантуры и докторантуры (SGPS) предлагает несколько программ, в том числе междисциплинарные программы для аспирантов в области биомедицинских наук, а также комбинированные программы, ведущие к получению степеней MD / PhD и DPM / PhD.
Фармацевтический колледж
Фармацевтический колледж (COP), основанный в 2011 году, является новейшей школой университета. Его четырехлетняя программа готовит студентов к практике в различных условиях.
Учебная программа по аптеке включает четыре типа учебных сред: лекции, семинары (где студенты работают в небольших группах для решения проблем и обсуждения случаев пациентов), лаборатории (где студенты практикуются в разработке уникальных лекарственных форм или практикуют уход за пациентами в смоделированных средах) и экспериментальные курсы (клинические ротации). Ротации начинаются в первый год и требуются на протяжении всей программы. COP сотрудничает с медицинскими центрами, клиниками и общественными аптеками в мегаполисах Чикаго и Висконсин, чтобы обеспечить ротацию.
По завершении курсовой работы студентам присуждается степень доктора фармацевтических наук (PharmD).
COP - единственный фармацевтический колледж в округе Лейк.
Рекомендации
Внешние ссылки
Координаты : 42 ° 18′0,6 ″ с.ш. 87 ° 51′33,3 ″ з.д. / 42,300167 ° с. Ш. 87,859250 ° з.